2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)訓(xùn)練-環(huán)境描寫(xiě)作用

小說(shuō)專題訓(xùn)練一一環(huán)境描寫(xiě)作用

一、閱讀下面的文字，完成下列各題。

墳場(chǎng)救人

茹志鵑

(1)新四軍北撤后的其次年，十月尾的一個(gè)陰天。

(2)在鎮(zhèn)東五里多遠(yuǎn)的地方，大路邊有一大片亂墳場(chǎng)。這就是出名的“窮鬼灘”，后

來(lái)這里又成了清剿隊(duì)的刑場(chǎng)；不過(guò)那時(shí)被殺害的人也都是窮人，所以大家還是叫它“窮鬼

灘”。

(3)這里的墳堆大都只有二三尺高，四周稀稀散散地站著幾株禿樹(shù)。來(lái)上墳的人很少，

野草長(zhǎng)得遍地都是，齊齊地有半人高。草已枯黃，給風(fēng)吹得瑟瑟沙沙地響。

(4)離大路較遠(yuǎn)，有一座墳，墳上還按了個(gè)定勝糕似的墳帽，土色是新的。墳前插著

一炷香，放著一碗飯，那飯?jiān)缫褯隽?。新燒的一堆紙灰，給風(fēng)一吹，夾雜著枯葉，一起旋轉(zhuǎn)

著直升起來(lái)。

(5)天色陰沉，黯淡。

(6)關(guān)大媽坐在兒子的墳前，也沒(méi)唉聲嘆氣，也沒(méi)號(hào)哭，只是發(fā)愣。

(7)她老覺(jué)得桂平還穿了那件白粗布單褂，放開(kāi)了懷，五花大綁地給人押著站在自己

面前，洪亮地說(shuō)著：“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉，……別想我，可要記

住這個(gè)仇……”

(8)烏云一團(tuán)接著一團(tuán)，滿天灰沉沉地見(jiàn)不到一塊藍(lán)天，只有一只老鷹在低空回旋著。

關(guān)大媽眼睜睜地瞪著遠(yuǎn)處，耳朵里嗡嗡地響著兒子說(shuō)的那句話：

(9)“娘，我們不能世世代代都做人家案板上的肉啊……”

(10)自從大軍北撤以后，兒子始終似乎背著自己在做些什么事。經(jīng)常深更半夜的在外

跑。去年年底，一天晚上，一個(gè)黑黑瘦瘦的小伙子，提了一個(gè)硬小包來(lái)找他，那小伙子住

了半宿，就靜靜地走了。哪知天剛放亮，清剿隊(duì)下鄉(xiāng)來(lái)清鄉(xiāng)了，她連忙起來(lái)，腳還沒(méi)跨出

房門(mén)，就望見(jiàn)桂平高高地爬在屋梁上，正在把那硬包里的紙片，往屋頂上二梁木里塞。

(11)關(guān)大媽一想起這事，又把兒子臨死前的那句話，跟他臨死時(shí)那不慌不忙的樣子一

對(duì)，心里似乎明白了很多。

(12)叭！一聲瞭亮的槍聲，像打在耳朵跟前似的，嚇得關(guān)大媽連忙站起?？伤闹莒o靜

靜的，不見(jiàn)個(gè)人影，風(fēng)仍在擺布那一片野草。掉頭望望通到鎮(zhèn)上去的那條大路，連個(gè)過(guò)路

1

人也沒(méi)有，只是在遠(yuǎn)處揚(yáng)起了塵土。

(13)關(guān)大媽放下心，剛要坐下來(lái)，忽又聽(tīng)到“砰砰”兩下，接著就看到靠近大路那邊

的草，亂紛紛地朝兩邊倒。關(guān)大媽不由自主地走上幾步去看，只見(jiàn)一個(gè)人，臉朝下，趴在

地上直喘，肩膀上一大片血，把件藍(lán)布褂子都滲透了。關(guān)大媽給怔住了。那人聽(tīng)到響動(dòng)，

就一躍站起來(lái)想走，卻正好和關(guān)大媽打了個(gè)照面。那人呆住了，關(guān)大媽也抽了一口冷氣。

(14)這個(gè)黑黑瘦瘦的小伙子，不是在我家跟桂平住過(guò)半宿的嗎？……唉！這孩子頂多

比桂平大兩三歲，看他淌的這些血，淌得臉都變了色……

(15)砰砰，槍聲又在大路那頭響起來(lái)，關(guān)大媽瞇起眼朝大路上一望，隱隱地望見(jiàn)跑來(lái)

了十多個(gè)人?；仡^一看，那小伙子，一彎腰正想走。突然，關(guān)大媽自己也不知是從哪里來(lái)

的力氣，一伸手，拉住他就朝桂平墳前跑。

(16)清剿大隊(duì)上的兩個(gè)家伙，滿身臭汗，吆五喝六地跑進(jìn)墳場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)老太婆，一

個(gè)趴在墳上，一個(gè)正在一邊哭嚷：

(17)“好了！哭兩聲就算了，你終于也對(duì)得起他了……”

(18)“喂！老太婆，望見(jiàn)有人朝這里跑沒(méi)有？”

(19)“??？人哪？一一諾！死了呀！是她的小兒子，死了兩個(gè)月了。”關(guān)大媽大聲

說(shuō)著，連自己聽(tīng)著，也覺(jué)得這不像自己的喉音了。敵人跺著腳，又對(duì)著關(guān)大媽的耳朵叫了

一遍。

(20)“人？……”關(guān)大媽恐怖地叫了一聲，說(shuō)道：

(21)“啊呀！老總?。∧惆盐业暮姑颊f(shuō)得豎起來(lái)了，你們莫非不知道，這里是個(gè)

多年的亂墳場(chǎng)，出名的‘窮鬼灘’？到了月初月半，遇到天陰下雨，連大白天都會(huì)出來(lái)游

魂的，我們上墳的都不敢單身來(lái)，老總，你可不能這么嚇我這個(gè)老太婆呀！……”

(22)天色更黯淡，更陰沉了，枯草瑟瑟地?fù)u擺著。

(23)……

(24)叭的一聲槍響，劃破了死般的寂靜，敵人對(duì)空放了一槍，壯了壯膽，又對(duì)準(zhǔn)趴在

墳上的老太婆，踢了一腳，剛要開(kāi)口，關(guān)大媽就接口道：“她哭得暈過(guò)去好幾回，恨不得

跟了她兒子去呢！還管什么人跑不跑的。”

(25)這時(shí)，天上淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。

(26)兩個(gè)賊兵向四周瞅了兩眼，走了幾步，又緊走了幾步，就慌驚慌張地跑起來(lái)，活

像后面有人在追似的，始終跑出了墳場(chǎng)。

(27)關(guān)大媽看他們走遠(yuǎn)了，抓緊拉著那個(gè)戴著她的頭巾草帽，穿著她的大褂的小伙子

2

說(shuō)道:

(28)“孩子，我們快回吧……”

(29)關(guān)大媽活了五十多歲，很少這樣喜愛(ài)過(guò)，原來(lái)自己救的這個(gè)小伙子，就是倪老

虎。

(選自《關(guān)大媽》，有刪改)

1.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)以《墳場(chǎng)救人》為題，干脆點(diǎn)明作品敘寫(xiě)的中心事務(wù)，這樣擬題，既概括了小說(shuō)的

主要內(nèi)容，又能吸引讀者，激發(fā)閱讀愛(ài)好。

B.小說(shuō)脈絡(luò)清晰，環(huán)環(huán)相扣。關(guān)大媽祭墳、關(guān)大媽?xiě)泝?、關(guān)大媽救人、關(guān)大媽與倪老虎回

家分別為小說(shuō)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。

C.小說(shuō)引人入勝，先后三次用擬聲詞“叭”“砰砰”“叭”描寫(xiě)清剿大隊(duì)追兵的槍聲，營(yíng)

造越來(lái)越驚慌的故事氛圍，使讀者的心越揪越緊。

D.“窮鬼灘”是關(guān)大媽與倪老虎的交匯點(diǎn)，小說(shuō)通過(guò)關(guān)大媽智救革命者的故事，著力展示

她與清剿大隊(duì)斗智中所表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)靜冷靜的品質(zhì)。

2.小說(shuō)開(kāi)頭和情節(jié)綻開(kāi)后有多次環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分

析。

二、閱讀下面的文字，完成下列小題。

我們決不倒戈

宗璞

1944年4月始，在日本侵略下，中國(guó)軍隊(duì)在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上均告失敗，損失慘重。百姓流

離失所，爭(zhēng)向川滇一帶逃難。日寇甚至不放過(guò)滿載難民的火車(chē)，以逃難的人群為目標(biāo)，肆

行轟炸。昆明的課堂從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò)，這時(shí)更感到腹背受敵的威逼。

孟弗之家中，嵋和瑋談剛好局。湄道：“工學(xué)院有兩個(gè)同學(xué)參與遠(yuǎn)征軍，聽(tīng)說(shuō)最近犧

牲了。一個(gè)患瘧疾，沒(méi)有金雞納霜；另一個(gè)中彈后掉在怒江里，說(shuō)是手里還拿著槍?！爆|

的眼睛一亮，聲音有些顫抖，“真是壯烈。這是男兒死所。"嵋抬頭，望著他，覺(jué)得瑋身

上有一種熱忱和她血脈相通。過(guò)了一會(huì)兒，才說(shuō)：“這就是白居易形容的'聞道云南有瀘

水，椒花落時(shí)瘴煙起。大軍徒涉水如湯，未戰(zhàn)十人五人死。'”瑋說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)學(xué)校又要搬

家？”嵋說(shuō)：“昨天有幾位先生來(lái)和爹爹談得很晚，似乎就是爭(zhēng)論搬家的事?！爆|說(shuō)：“同

學(xué)們都不情愿再搬，總是藏，總是躲，再搬搬到哪兒去呀?！?/p>

“聽(tīng)！”瑋說(shuō)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一種沉重的聲音，是腳步聲，接著響起了歌聲，“大刀向鬼

3

子們的頭上砍去一一”腳步聲和歌聲越來(lái)越近。碧初和瓊子走進(jìn)屋來(lái)說(shuō)，過(guò)隊(duì)伍了。

大家肅然聽(tīng)著，腳步聲，隆隆的軍車(chē)聲，加上粗啞的、參差不齊的歌聲，顯得很悲

涼。

這天夜里又是沉重的腳步聲，把很多人從夢(mèng)中驚醒。十輪大卡車(chē)載著輜重，壓得青石

板路面在喘息。

“一、二、三一一四！”聲音不整齊，而且嘶啞，仿佛黑夜也是崎嶇不平的。但是開(kāi)赴

前線的腳步不能停。

次日上午，孟弗之和秦巽衡去學(xué)校開(kāi)明侖高校教務(wù)會(huì)。正走在街上，突然下起雨來(lái)，

雨畢，只覺(jué)寒風(fēng)撲面，是秋己深。一路見(jiàn)一群群人面目黑瘦，拖兒帶女，背著大包小包，

正是新到的難民。翠湖旁，橋邊柳下也有難民或坐或臥。兩個(gè)小兒或許有病，不停地啼哭。

一個(gè)母親低聲撫慰，一個(gè)母親照屁股給了幾下。被打的小兒大哭，又有別的小兒跟上。幾

只鳥(niǎo)兒撲喇喇驚飛了。

雨又下了，二人默然走著，及至學(xué)校，長(zhǎng)衫已濕了大半。會(huì)上，要商討兩件大事。

校長(zhǎng)秦巽衡簡(jiǎn)潔介紹了當(dāng)前形勢(shì)，說(shuō)教化部已派人去西康勘察，那里交通非常不便，

諒敵人是打不到的。另因軍情驚慌，滇西、滇南的戰(zhàn)場(chǎng)都須要翻譯，教化部確定征調(diào)四年

級(jí)學(xué)生到軍隊(duì)服役。對(duì)這一問(wèn)題大家看法較一樣，國(guó)難當(dāng)頭人人都有責(zé)任。一位先生提出

學(xué)生思想很困難，有人拒絕服役。秦校長(zhǎng)說(shuō)：“如有這種狀況。不予畢業(yè)。”語(yǔ)氣很堅(jiān)決,

大家俱無(wú)異議。

在搬遷的問(wèn)題上看法不統(tǒng)一。有人說(shuō)，學(xué)生從軍是把精華投進(jìn)去了，還躲什么。也有

人說(shuō)，還是搬一搬好。弗之說(shuō)：“我們現(xiàn)在是用兩個(gè)拳頭的對(duì)策。一個(gè)拳頭伸出去，那就

是我們的青年人要干脆參與這場(chǎng)斗爭(zhēng)；一個(gè)拳頭是縮回來(lái)。就是搬遷躲藏。目的當(dāng)然是為

了培育接著打出去的力氣?！庇钟腥苏f(shuō)，現(xiàn)在哪里還能找到合適的地方。若有合適的地方,

敵人一時(shí)打不到，也不會(huì)放過(guò)轟炸。

冷風(fēng)夾著雨滴吹打著玻璃窗。眾人都覺(jué)一陣寒意。胱當(dāng)一聲，風(fēng)把門(mén)吹開(kāi)了，把桌上

的紙張吹得滿地。

梁明時(shí)突然站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我們最好找一個(gè)地圖上都沒(méi)有的地方，讓敵人找不

著?！彼酥蹨I。

這話又似實(shí)意，又似諷刺，像一柄劍刺在每個(gè)人身上，滿室無(wú)言，靜了好一陣，熱淚

在人們眼中轉(zhuǎn)。

江防站起來(lái)說(shuō)：“我是不走的了，我與昆明共存亡！”

4

秦巽衡站起身，“大家的意思我清晰了。我們或許搬走，或許留下，或許會(huì)和敵人周

旋，前途還不能確定，更加艱苦是必定的?？墒俏抑溃彼檬汁h(huán)指大家，聲音哽咽，

一字一字地說(shuō)，“不論發(fā)生什么事，我們一一”他再次用手環(huán)指大家，“我們決不倒

戈！”

我們決不倒戈！剛勁的秋風(fēng)把這句話吹上樹(shù)梢，吹過(guò)屋頂，在天空中滾動(dòng)著，撞在每

個(gè)人心上。

（節(jié)選自宗璞《東藏記》，有改動(dòng)）

1.有人評(píng)價(jià)《東藏記》說(shuō)“宗璞筆下的斗爭(zhēng)沒(méi)有刀光劍影，卻烙刻了深重的創(chuàng)痕”，即不

干脆描寫(xiě)戰(zhàn)斗畫(huà)面。只敘寫(xiě)后方生活狀況。卻凸顯出斗爭(zhēng)的殘酷慘烈和深刻影響。本文是

不能體現(xiàn)這一細(xì)微環(huán)節(jié)的是（）

A.聽(tīng)說(shuō)參與遠(yuǎn)征軍學(xué)生犧牲；征調(diào)軍人、物資，學(xué)生反映“中國(guó)軍隊(duì)在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上均告失

敗，損失慘重”的惡劣斗爭(zhēng)形勢(shì)。

B.開(kāi)頭屢次戰(zhàn)敗這一細(xì)微環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)了斗爭(zhēng)的殘酷。

C.孟弗之和秦巽衡雨后路遇難民慘況，反映''日寇甚至不放過(guò)難民”的斗爭(zhēng)罪行。

D.學(xué)校將被迫搬遷至西康。“昆明的課堂從來(lái)沒(méi)有安靜過(guò)”，反映斗爭(zhēng)對(duì)教化學(xué)術(shù)的破

壞。

2.環(huán)境描寫(xiě)具有多重作用，文中畫(huà)線句對(duì)風(fēng)雨的描寫(xiě)有怎樣的作用？

三、閱讀下面的文字，完成下面小題。

田野里出世的嬰孩

［土耳其］奧爾漢?凱馬爾

在一望無(wú)際的棉田里，太陽(yáng)似乎主宰著一切，農(nóng)場(chǎng)工人們汗水涔涔，有節(jié)奏地不斷揮

動(dòng)鋤頭。隨著鋤頭勻稱的起落聲，農(nóng)場(chǎng)工人們哼著歌。

法爾霍那雙腫脹的手滿是汗水，他把汗都揩在那條寬松的黑褲子上，掉過(guò)頭去用布滿

血絲的眼睛瞧著他身旁揮鋤頭的妻子，說(shuō)：“怎么？你怎么啦？”古麗沙是一個(gè)肩膀?qū)拰?/p>

的牢固女人，干癟的臉上淌著亮晶晶的汗珠。由于劇痛，臉已經(jīng)不成樣兒，而且露出一道

道的皺紋。她沒(méi)有回答。

法爾霍用胳膊狠狠推她的腰部：“你究竟怎么啦？”古麗沙用疲乏的眼神瞥了丈夫一

眼。她的眼睛深深地陷在眼窩里，怪嚇人的。這時(shí)鋤頭忽地從她手中滑落，掉在地上，她

用手緊緊按住大肚子，俯下身去，在紅棕色的土地上跪了下來(lái)。

監(jiān)視他們干活的漢子撐著黑色的太陽(yáng)傘站在一旁，這時(shí)叫了起來(lái)：“古麗沙！不要再

5

干了，走開(kāi)吧！”

她痛得死去活來(lái)，使出常人罕有的力氣，咬緊牙關(guān)限制自己。她突然呻吟起來(lái)：”哎

喲……”對(duì)一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)時(shí)被生疏人聽(tīng)到這種聲音真是丟臉。

法爾霍咒罵起來(lái)，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳。女人馴服地蹲在地上。她知

道這副樣子丈夫是不會(huì)寬恕的。她兩手撐著地掙扎著站起來(lái)時(shí)，監(jiān)工的又說(shuō)：“古麗沙！

快走！娘兒！現(xiàn)在你趕快走，快！”她朝離她一千英尺光景遠(yuǎn)的溝渠走去，這是農(nóng)場(chǎng)的邊

界。

法爾霍咆哮著，看到九歲的女兒赤腳站在監(jiān)工的身旁，叮囑她說(shuō)：“你得代你媽干

活！”女孩知道現(xiàn)在該輪到她了。她拿起和自己身子一般高的鋤頭，走到行列里。鋤頭的

起落聲照舊和農(nóng)場(chǎng)工人們的歌聲相應(yīng)和。

古麗沙挺直身子站在溝渠里，她環(huán)顧四周，在炙人的熱浪中側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。看不到什么人。

空曠的土地上熱氣逼人，這片土地向遠(yuǎn)處延長(zhǎng)，似乎沒(méi)有終點(diǎn)。

她把寬大的黑褲子口袋里的物件全部倒空，取出一些東西。她知道自己分娩期已近，

早就張羅好這些東西。她正想蹲下身去，忽聽(tīng)到后面有走動(dòng)聲。原來(lái)是一條狼狗！她撿起

一塊石頭向它扔去。那條狼狗吃了一驚逃開(kāi)了，但沒(méi)有消逝。

古麗沙著急極了，又向那條狼狗看了一眼。狼狗在她的目光下退了幾步，但還是盯著

她，眼睛射出異樣的光線……

這時(shí)古麗沙肚子又痛了起來(lái)，這是最厲害的一次陣痛。她裸著膝蓋蹲下來(lái)，兩手撐住

地面呻吟起來(lái)，頸項(xiàng)上靜脈粗得像手指一般，抖動(dòng)著。

“法爾霍，莊稼漢，”監(jiān)工說(shuō)，“跑去瞧瞧那個(gè)女人……她或許會(huì)送命的?！狈柣?/p>

朝妻子在苦苦掙扎的那個(gè)溝渠望去，搖搖頭，恨恨地罵了幾聲，接著干活。他怒火中燒，

怨恨自己的妻子。

“瞧那邊，小子，”監(jiān)工又說(shuō)，“跑去看一看那女人怎么了。你怎么也想不到的！”

法爾霍把鋤頭扔在一邊，往那邊跑去。真想一腳接一腳地踢她……這個(gè)不中用的女人搗他

的鬼，他真受不了。他在溝渠邊停住腳，睜大眼睛向下瞧。

古麗沙倒在地上的小路旁。在沾滿鮮血的一塊破布上，渾身上下一片紫紅色的嬰兒在

伸手伸腳地扭動(dòng)。一只狼狗正撲在嬰兒身上。他霍地跳下溝渠。狗三腳兩步逃開(kāi)了，舐著

血淋淋的嘴。嬰兒閉著眼睛，手腳還在扭動(dòng)。法爾霍打開(kāi)布包，原來(lái)是一個(gè)男孩子！男孩

子！法爾霍一下子變了。他仰視天空，嚴(yán)峻的臉上露出一絲微笑。他抱起嬰兒，大叫一聲:

“我的兒子！”他樂(lè)得幾乎瘋了。養(yǎng)了四個(gè)女孩后，盡然來(lái)了一個(gè)男孩！

6

古麗沙感到丈夫就在身邊，張開(kāi)眼來(lái)。她不顧自己的身體，掙扎著想站起來(lái)?！斑@回

你挺不錯(cuò)?！狈柣粽f(shuō)，“挺不錯(cuò)的，女人！”他抱著嬰兒從溝渠里一躍而出。

監(jiān)工看到他穿過(guò)紅棕色干裂的土壤跑來(lái)?！澳沁叀沁叀彼f(shuō)，“法爾霍向這

邊走來(lái)了！”大伙兒都停止干活，倚著鋤頭，聚精會(huì)神地瞅著。法爾霍氣喘吁吁地走了過(guò)

來(lái)，大聲喊道：“我的兒子！我有一個(gè)兒子了！”他把嬰兒緊緊抱在胸前，嬰兒裹在一塊

帶血的破布里，渾身還是紫紅色的。

“嗨，你得當(dāng)心，莊稼漢。”監(jiān)工說(shuō)，“別抱得這么緊，你會(huì)把他悶死的……現(xiàn)在你

回農(nóng)場(chǎng)去吧。告知廚師，是我派你來(lái)叫他給你些油和糖漿，讓女人吃一些吧。走吧！”

法爾霍不再感到疲乏了，燥熱他也不在乎。現(xiàn)在他年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得

像小鳥(niǎo)似的。他向農(nóng)場(chǎng)的小泥屋走去，茅屋頂在他的眼前隱隱出現(xiàn)。

（選自《外國(guó)經(jīng)典小說(shuō)選》，有刪改）

1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）

A.“法爾霍咒罵起來(lái)，飛起右腿朝妻子的腰部狠狠踢了一腳”，反映了法爾霍怒火中燒的

心理及只顧自己的面子，不顧妻子死活的齷齪和丑惡心理。

B.“她兩手撐著地掙扎著站起來(lái)”，主要突出了法爾霍的妻子古麗沙為了保全丈夫的尊嚴(yán)

和面子，在外人面前表現(xiàn)出的和善和和順。

C.小說(shuō)中插入對(duì)法爾霍九歲女兒的敘述，示意受環(huán)境的影響，孩子從小就應(yīng)當(dāng)參與體力勞

動(dòng)，這既是對(duì)自己的熬煉，也能相應(yīng)減輕家庭的負(fù)擔(dān)。

D.結(jié)尾寫(xiě)法爾霍“年輕得像二十歲的小伙子，輕捷得像小鳥(niǎo)似的”，用細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)

心理活動(dòng)，表現(xiàn)出他因母子平安而感到的由衷的喜悅之情。

E.作品以“田野里出世的嬰孩”為題，交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，提示了文章的主要內(nèi)容，

示意了小說(shuō)的背景，凸顯了小說(shuō)的主題和社會(huì)意義，引發(fā)讀者的思索。

2.這篇小說(shuō)開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

鄉(xiāng)里情

田光明

他是駐我們村的下派干部，住我家后邊的瓦房里，在村里輪番吃著派飯。派到我家吃

飯時(shí)，我去叫他吃飯，母親吩咐我見(jiàn)了他就叫王伯。在我家吃過(guò)幾次飯后，我與王伯就熟

識(shí)了，他有事了，就喊我給他跑路，多是讓我去代銷(xiāo)店給他買(mǎi)煙抽。

在村里，王伯和村里社員一樣，行走在田壟之上，扶犁躬耕，種瓜點(diǎn)豆，收種碾打,

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樣樣活他都干著。

每次，王伯從縣城來(lái)，都要給我?guī)б槐緯?shū)，送我閱讀，使我知曉了外面世界的精彩。

母親每每做好吃的，我都要給王伯送去，讓他嘗嘗。

那年冬天，王伯還送我一件六成新的棉大襖，是帶毛毛領(lǐng)的那種。他說(shuō)是兒子穿過(guò)的，

他當(dāng)兵了，就送給我穿。當(dāng)著王伯的面我試著穿，有點(diǎn)大。母親笑著說(shuō)：“合適！合適！”

王伯走后，母親就用紅包袱給我包袱上，放在柜子里。說(shuō)等我上了初中就能穿了。

兩年后，上級(jí)要求王伯回城里上班。離開(kāi)村里那天，我也跟在母親身邊，送王伯到山

梁下。大家都戀戀不舍地，跟王伯告辭。王伯眼含著淚,說(shuō)了很多感謝的話。他說(shuō)喝慣了

這里的山泉水，愛(ài)吃母親烙的鍋盔饃，還有村里慧嬸的手搟面，說(shuō)得送他的人臉上都掛著

淚花。

我上初中了。寒風(fēng)刺骨的冬天，我穿著王伯送我的棉大襖，坐在教室里做作業(yè)，把手

編進(jìn)袖筒里，就感覺(jué)暖暖的，我的字也寫(xiě)得端正而有力。

那年春節(jié)前，母親打算好了家里頭場(chǎng)打的黃豆，曬干的核桃、花椒，攢下的雞蛋，讓

父親用扁擔(dān)挑著進(jìn)城給王伯家送去。母親說(shuō)城里人大魚(yú)大肉吃多了，就希奇咱農(nóng)村的特產(chǎn)。

天麻麻亮?xí)r，父親肩挑著自家的特產(chǎn)走下山梁，到鎮(zhèn)上乘客車(chē)去往縣城。

夜幕駕臨時(shí)，父親回到了家里。他滿心高興，向全家人說(shuō)王伯請(qǐng)他吃了碗牛肉煮

饃，還是精品的。王伯升到政府一個(gè)局當(dāng)了局長(zhǎng)。他還問(wèn)我的學(xué)習(xí)狀況。特殊讓我父親感

動(dòng)的是，王伯堅(jiān)決不讓父親擠客車(chē)，讓摯友駕車(chē)送父親到鎮(zhèn)上。上下車(chē)時(shí)，王伯的摯友親

自給父親開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。

那年以后，每到春節(jié)前，母親都要打算些黃豆、小米、核桃等，讓父親肩挑上去縣城，

給王伯家送去。記得那年連著下了幾場(chǎng)雪，道路不通。外婆又去世了，父親忙得沒(méi)能去成

王伯家。過(guò)年時(shí)，母親總是在叨念，說(shuō)她過(guò)年心里空蕩蕩的，不踏實(shí)。春節(jié)后，母親讓父

親去了王伯家，送去些特產(chǎn)和年饃。母親說(shuō)，王伯就愛(ài)吃咱家磨的面粉。

父親過(guò)世后，去王伯家送東西的事就落在了我的肩上。我去縣城比父親簡(jiǎn)潔，因?yàn)椋?/p>

我家有了一輛摩托車(chē)，去縣城便利多了。每年我去時(shí)，母親總希望我能多帶點(diǎn)特產(chǎn)，她說(shuō)，

你王伯家人多。她還說(shuō)，別讓你王伯說(shuō)咱鄉(xiāng)里人小氣，舍不得。

走進(jìn)縣政府家屬院，我敲開(kāi)了王伯家的門(mén)，年事已高的王伯流著淚,拉著我的手，長(zhǎng)

時(shí)間不愿放開(kāi)。老人自責(zé)著，他沒(méi)有給我家?guī)蜕仙洞竺?，讓我們還待在農(nóng)村受苦。我說(shuō)，

現(xiàn)在農(nóng)村一天比一天好，糧食年年有余，家里也蓋起了小樓房。

那就好！王伯欣喜地說(shuō)。他又華蜜地回憶著他駐村干過(guò)的事，問(wèn)我他設(shè)計(jì)開(kāi)挖的那條

8

通村路路況如何？他搞的人畜飲水工程能滿意人們生活用水的需求嗎？說(shuō)起往事，他滿臉

的榮光。他問(wèn)著村里的張戰(zhàn)宏、王福生、姜來(lái)喜……他們?nèi)兆舆^(guò)得咋樣？讓我代他向他們

問(wèn)好，他還打算了禮物，讓我給他們都帶上。就連村里幾個(gè)喜愛(ài)抽卷煙的老漢，他都記在

心里，讓我給他們每人拿一把上好的卷煙葉。

又是一年，我去王伯家。進(jìn)得門(mén)，我沒(méi)有見(jiàn)到王伯，他兒子在家。他告知我，王伯和

王嬸去了南方女兒家了。王伯兒子招呼我坐下，我們說(shuō)了幾句話，就再也尋不到要說(shuō)的啥

話了，就感覺(jué)異樣尷尬。我喝了幾口茶水，胡亂地說(shuō)了幾句話，就起身告辭。王伯兒子送

我出門(mén)，他一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)，山高路遠(yuǎn)的，你以后就別來(lái)了。你去年送的那些東西，都堆在陽(yáng)

臺(tái)上。我臉上■陣燥熱，就用力地笑著，掩飾著自己的驚慌。他懇切地向我說(shuō)，你有啥事

了就打個(gè)電話，我盡力去辦。

我向王伯兒子笑著點(diǎn)頭告辭，走出了高樓林立的小區(qū)。那天，…北風(fēng)呼呼地刮著，把城

市刮得灰蒙蒙的。一.

回到家里，我興致勃勃地告知母親，說(shuō)王伯和王嬸他們身體健康，去了南方女兒家。

他兒子接待了我，對(duì)我客氣熱忱，我臨走時(shí)，他要給我?guī)ФY品，我堅(jiān)決拒絕了。

母親笑著說(shuō)我，做得對(duì)，肯定不能讓他們破費(fèi)。

母親又說(shuō)，待明年了，咱那新品種核桃掛果了，摘下來(lái)，先給你王伯送去，讓他們嘗

嘗斷鮮。

（原載《安徽文學(xué)》2024年10期）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)通過(guò)王伯”樣樣活都干著”“送他的人臉上都掛著淚花”“開(kāi)挖通村路”等情節(jié)描

寫(xiě)，刻畫(huà)了王伯與人民群眾同甘共苦、為百姓辦實(shí)事的形象。

B.小說(shuō)中的“王伯”是線索人物，王伯是與鄉(xiāng)村父老“鄉(xiāng)里情”的親歷者和見(jiàn)證者，通過(guò)

王伯親述駐村時(shí)的諸多事務(wù)，使小說(shuō)故事頭緒清晰，更加真實(shí)可信。

C.小說(shuō)中王伯和王伯兒子接待“我”的不同表現(xiàn)形成對(duì)比，“我”送東西的實(shí)際狀況和母

親的反應(yīng)形成反差，既豐富了故事內(nèi)容，又深化了小說(shuō)主題。

D.小說(shuō)的結(jié)尾“我”向母親撒了謊，但“我”的謊言終有揭穿的一天，這一天何時(shí)到來(lái)？

到來(lái)后的結(jié)果如何……未知的后續(xù)情節(jié)，給讀者留有想象空間。

2.文中畫(huà)波浪線句子的環(huán)境描寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9

答案：

一、1.C"先后三次用擬聲詞，叭，‘砰砰‘'叭’描寫(xiě)清剿大隊(duì)追兵的槍聲”說(shuō)法不當(dāng)，

文中先后四次描寫(xiě)了槍聲，“叭！一聲噫亮的槍聲”“忽又聽(tīng)到‘砰砰‘兩下”“砰砰，

槍聲又在大路那頭響起來(lái)”“叭的一聲槍響”，最終一聲是敵人對(duì)空放的一槍，是在給自

己壯膽。

2.①小說(shuō)開(kāi)頭部分對(duì)“窮鬼灘”墳場(chǎng)荒蕪冷寂的描寫(xiě)，意在渲染凄清悲涼的氣氛，烘托兒

子犧牲后關(guān)大媽內(nèi)心的悲苦。

②作為社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，陰森荒蕪的“窮鬼灘”表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命斗爭(zhēng)的殘酷和一般民眾生活

的艱難。

③小說(shuō)在情節(jié)綻開(kāi)后，對(duì)“窮鬼灘”墳場(chǎng)陰森荒蕪的環(huán)境特征還有幾次描寫(xiě)，其作用主要

是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：正是“窮鬼灘”墳場(chǎng)的陰森荒蕪，為關(guān)大媽對(duì)倪老虎的救助和清剿大

隊(duì)的疏于盤(pán)查供應(yīng)了合理性。

二、1.B“屢次戰(zhàn)敗”是描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)上的作戰(zhàn)狀況，而不是敘寫(xiě)后方生活狀況，這是通過(guò)對(duì)斗

爭(zhēng)的干脆描寫(xiě)，從而表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷。

2.①冷風(fēng)夾雨渲染陰冷沉、凄涼氛圍，表現(xiàn)眾人心情的沉重；②風(fēng)吹亂的也不僅是紙張，

還有國(guó)難當(dāng)頭，自身漂泊的眾人紛亂困難的心情。

三、1.AE

B.“主