18《慈母情深》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

18《慈母情深》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《慈母情深》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

3.授課時(shí)間：2024年9月15日（星期一）第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生理解和欣賞文學(xué)作品的能力，感受母愛(ài)的偉大和深沉。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和審美鑒賞能力，通過(guò)品讀、討論等方式，學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生理解傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上已具備一定的閱讀理解能力，能夠識(shí)別文章中的關(guān)鍵詞句，對(duì)常見(jiàn)的修辭手法有一定的認(rèn)識(shí)。在《慈母情深》這一課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于母愛(ài)的文學(xué)作品，對(duì)母愛(ài)的主題有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)題材的學(xué)習(xí)興趣較高，喜歡通過(guò)閱讀和討論來(lái)探索故事背后的情感和道理。他們的閱讀能力逐漸增強(qiáng)，能夠獨(dú)立閱讀并理解較長(zhǎng)的文章。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)通過(guò)文字和想象來(lái)深入理解內(nèi)容。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀《慈母情深》時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)一些詞匯和句子的理解困難，特別是在理解抽象的情感表達(dá)時(shí)。此外，學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言組織上的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾螌?nèi)心的感受用恰當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)。此外，由于母愛(ài)這一主題較為深刻，學(xué)生可能需要時(shí)間來(lái)消化和吸收，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的生動(dòng)講解，幫助學(xué)生理解《慈母情深》的背景和主題，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛(ài)的偉大。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)母愛(ài)的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的不同表達(dá)方式，增強(qiáng)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.課外閱讀推薦：布置相關(guān)的課外閱讀任務(wù)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，深化對(duì)母愛(ài)主題的理解。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)《慈母情深》的相關(guān)資料，如PPT展示文章背景和作者簡(jiǎn)介，明確預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生提前了解文章主題和作者情感。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“母愛(ài)的表達(dá)方式”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“文章中母愛(ài)是如何體現(xiàn)的？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并尋找答案。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀文章，初步感受母愛(ài)的情感。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和對(duì)文章的疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖或問(wèn)題列表提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于母愛(ài)的視頻，引出《慈母情深》的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的修辭手法和情感表達(dá)，如比喻、擬人等，幫助學(xué)生理解母愛(ài)的細(xì)膩。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)母愛(ài)的理解和感悟，促進(jìn)情感交流。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，與其他同學(xué)和教師進(jìn)行互動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解文章中的修辭手法和情感表達(dá)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)母愛(ài)的情感。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的情感。

提供拓展資源：推薦與母愛(ài)相關(guān)的書籍或電影，供學(xué)生課后閱讀或觀看。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作文，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作文，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解母愛(ài)的不同表現(xiàn)形式。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的作文，總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作文作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提升自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)的能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解《慈母情深》中母愛(ài)的情感表達(dá)，難點(diǎn)在于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情感表達(dá)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在《慈母情深》這一課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的各方面能力得到了顯著提升，具體表現(xiàn)在以下方面：

1.閱讀理解能力

2.語(yǔ)言表達(dá)能力

在課堂上，學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)等活動(dòng)，鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來(lái)表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。在課后作文中，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)地描繪母愛(ài)的場(chǎng)景，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感激之情。

3.情感共鳴與價(jià)值觀

《慈母情深》這篇課文引發(fā)了學(xué)生對(duì)母愛(ài)的思考和情感共鳴。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅感受到了母愛(ài)的偉大，還學(xué)會(huì)了珍惜親情，關(guān)愛(ài)家人。這種情感共鳴有助于學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)他們形成健康的價(jià)值觀。

4.自主學(xué)習(xí)能力

課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，為課堂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們?cè)陬A(yù)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何提出問(wèn)題、尋找答案，這種自主學(xué)習(xí)的能力有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。

5.合作學(xué)習(xí)能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并在討論中提出自己的見(jiàn)解。這種合作學(xué)習(xí)的能力有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地融入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

6.反思與總結(jié)能力

在課后，學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。這種反思能力有助于學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

7.文化素養(yǎng)

總之，通過(guò)《慈母情深》這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、情感共鳴、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反思總結(jié)和文化素養(yǎng)等方面取得了顯著的效果。這些能力的提升將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。以下是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

（1）閱讀理解能力

學(xué)生在閱讀《慈母情深》時(shí)，能夠關(guān)注到文章中的細(xì)節(jié)，如母親辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景、母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)等。他們能夠根據(jù)文章內(nèi)容，分析人物性格、情節(jié)發(fā)展和主題思想，從而提高了閱讀理解能力。

（2）語(yǔ)言表達(dá)能力

在課堂討論和寫作練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句式，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們?cè)谧魑闹?，能夠運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)形象。

（3）情感共鳴與價(jià)值觀

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)母愛(ài)的偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了珍惜親情，關(guān)愛(ài)家人。這種情感共鳴有助于他們樹(shù)立正確的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。

（4）自主學(xué)習(xí)能力

課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、提出問(wèn)題、尋找答案。這種自主學(xué)習(xí)能力有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求。

（5）合作學(xué)習(xí)能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見(jiàn)，并在討論中提出自己的見(jiàn)解。

（6）反思與總結(jié)能力

學(xué)生在課后，通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并提出了改進(jìn)建議。這種反思能力有助于他們不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

（7）文化素養(yǎng)

綜上所述，學(xué)生在《慈母情深》這一課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，這些效果將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母愛(ài)的偉大

-母親的辛勤勞動(dòng)

-母子之間的情感交流

②關(guān)鍵詞：

-慈母情深

-勤勞

-感激

-珍惜

③重點(diǎn)