《兼愛》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

《兼愛》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《兼愛》旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解墨子的兼愛思想，通過(guò)分析文章的論證方法和邏輯結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。同時(shí)，通過(guò)討論兼愛在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極意義，增強(qiáng)文化自信。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解古代文化經(jīng)典的能力，提升對(duì)墨子兼愛思想的深入理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維能力，通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

3.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，通過(guò)討論兼愛在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的思辨和表達(dá)能力。

4.增強(qiáng)文化自覺和自信，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《兼愛》中的兼愛思想，把握墨子對(duì)兼愛的闡述和論證；

②分析文章的論證結(jié)構(gòu)，掌握墨子如何運(yùn)用類比、舉例等手法進(jìn)行說(shuō)理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解兼愛思想在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值，將古代思想與現(xiàn)代生活相結(jié)合；

②理解并分析墨子文章中的邏輯關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力；

③通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提升學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)教材，以便閱讀《兼愛》原文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《兼愛》相關(guān)的墨子生平介紹、兼愛思想的歷史背景資料，以及與兼愛思想相關(guān)的圖片和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示文章結(jié)構(gòu)圖、邏輯關(guān)系圖等，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《兼愛》這一課。在古代諸子百家中，墨子以其獨(dú)特的兼愛思想著稱。那么，什么是兼愛？它有什么樣的意義呢？讓我們一起走進(jìn)墨子的思想世界，探尋兼愛的真諦。

二、朗讀課文，感知內(nèi)容

1.請(qǐng)同學(xué)們跟讀課文，注意停頓、重音和語(yǔ)調(diào)。

2.朗讀過(guò)程中，思考以下問(wèn)題：

-文章開頭是如何提出兼愛思想的？

-文章中墨子對(duì)兼愛的闡述有哪些關(guān)鍵點(diǎn)？

-文章的論證過(guò)程是怎樣的？

三、分析文章結(jié)構(gòu)，把握論證方法

1.首先，我們來(lái)梳理文章結(jié)構(gòu)。文章可分為三個(gè)部分：提出問(wèn)題、闡述兼愛思想、論證兼愛的必要性。

2.接下來(lái)，分析墨子的論證方法。墨子主要運(yùn)用類比、舉例、反證等方法進(jìn)行論證。

3.請(qǐng)同學(xué)們找出文章中的類比和舉例，思考墨子是如何運(yùn)用這些方法來(lái)論證兼愛的。

四、探究兼愛思想

1.討論：兼愛思想在古代社會(huì)有何意義？

-通過(guò)兼愛思想，墨子希望消除人與人之間的差別，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與公平。

-兼愛思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有何啟示？

-結(jié)合實(shí)際，談?wù)劶鎼鬯枷朐诋?dāng)代社會(huì)中的應(yīng)用。

2.小組討論：如何理解墨子的兼愛思想？

-在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)绾污`行兼愛？

-如何在人際關(guān)系中體現(xiàn)兼愛精神？

五、總結(jié)全文，升華主題

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到墨子的兼愛思想及其在古代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的意義。

2.墨子的兼愛思想提醒我們，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛，消除差別，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與公平。

3.在今后的生活中，讓我們踐行兼愛精神，為構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

六、布置作業(yè)

1.閱讀相關(guān)資料，深入了解墨子及其兼愛思想。

2.結(jié)合自己的實(shí)際，撰寫一篇關(guān)于兼愛思想的短文。

七、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《兼愛》這一課，了解了墨子的兼愛思想及其在古代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到人與人之間應(yīng)該相互關(guān)愛，消除差別，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與公平。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，踐行兼愛精神，為構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)梳理《兼愛》作為統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)的一篇課文，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.墨子的生平和思想背景

-墨子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

-墨子的思想主張以“兼愛”為核心，強(qiáng)調(diào)愛無(wú)差別，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力。

2.兼愛思想的核心內(nèi)容

-兼愛：愛無(wú)差別，不分親疏遠(yuǎn)近，反對(duì)等級(jí)制度。

-非攻：反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，主張和平共處。

-尚賢：尊重有才能的人，主張賢能政治。

-節(jié)用：提倡節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。

3.文章結(jié)構(gòu)分析

-引言：提出兼愛思想。

-主體：闡述兼愛思想的具體內(nèi)容，包括兼愛的原則和意義。

-結(jié)論：強(qiáng)調(diào)兼愛思想的重要性和必要性。

4.墨子的論證方法

-類比：通過(guò)類比不同事物，說(shuō)明兼愛的道理。

-舉例：通過(guò)具體的例子，論證兼愛的正確性。

-反證：通過(guò)假設(shè)相反情況，證明兼愛的合理性。

5.兼愛思想在現(xiàn)代社會(huì)中的意義

-消除社會(huì)不平等，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-增強(qiáng)人際關(guān)系的信任和尊重。

-提高個(gè)人的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

6.文章的語(yǔ)言特點(diǎn)

-邏輯嚴(yán)密，論證有力。

-語(yǔ)言簡(jiǎn)練，言辭犀利。

-運(yùn)用排比、對(duì)仗等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

7.學(xué)習(xí)《兼愛》的意義

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古代文化經(jīng)典的理解能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

-提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

-增強(qiáng)文化自覺和自信，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《兼愛》這篇課文，通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如引導(dǎo)式教學(xué)、討論式教學(xué)和案例分析法等，這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。例如，在探討兼愛思想在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用時(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷和時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行討論，這樣不僅提高了他們的參與度，還鍛煉了他們的思辨能力。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。在講解墨子的兼愛思想時(shí)，我沒有直接給出答案，而是通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。在分析文章結(jié)構(gòu)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生將兼愛思想與墨子的其他主張聯(lián)系起來(lái)，形成對(duì)墨子思想的全面認(rèn)識(shí)。

3.注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立正確的價(jià)值觀。在討論兼愛思想時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了它在現(xiàn)代社會(huì)中的意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處：

1.部分學(xué)生對(duì)兼愛思想的內(nèi)涵理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文章細(xì)節(jié)的講解和分析。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，需要鼓勵(lì)他們更多地參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。

3.在布置作業(yè)時(shí)，可以考慮增加一些實(shí)踐性、探究性的任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)深入思考。

針對(duì)以上問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施