Module 2 Unit 1 London is a big city （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module2Unit1Londonisabigcity（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本課以“Module2Unit1Londonisabigcity”為主題，結(jié)合四年級下冊英語教材，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際運(yùn)用能力為目標(biāo)。通過圖片、視頻等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解倫敦這座大城市的特色，并學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行簡單的描述。教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達(dá)能力，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方國家的城市文化特點(diǎn)。

2.提升學(xué)生的語言能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提高英語口語和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和思考，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用新單詞和短語，如"big","city","bus","subway"等，以描述倫敦的地理和文化特征。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型"XXisabigcity"進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生理解英語中城市文化的多樣性，以及如何在語境中運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。

②鼓勵(lì)學(xué)生通過圖片和視頻等多媒體資源，發(fā)展視覺感知能力和跨文化交流意識(shí)。

②讓學(xué)生能夠通過小組合作，運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的角色扮演，模擬在倫敦的日常交流場景，提高實(shí)際語言運(yùn)用能力。

③培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過對比倫敦與其他城市的異同，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析和思考問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《英語》教材（外研版，三起，四年級下冊）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與倫敦相關(guān)的圖片、倫敦城市地圖、倫敦交通工具圖片以及介紹倫敦的視頻資料。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示圖片和視頻，確保每位學(xué)生都能清晰看到教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于世界著名城市的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中出現(xiàn)的城市特點(diǎn)。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些城市中的一些，并簡要介紹倫敦。

3.導(dǎo)入新課：以“Today,wearegoingtoexploreanotherfamouscity,London.Areyouready?”結(jié)束導(dǎo)入。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.新單詞和短語學(xué)習(xí)：

-展示圖片，如倫敦的標(biāo)志性建筑，如大本鐘、倫敦眼等，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文。

-通過PPT呈現(xiàn)新單詞和短語，如"big","city","bus","subway","tourist"等，并解釋其含義。

-學(xué)生跟讀并嘗試用新單詞和短語造句。

2.句型學(xué)習(xí)：

-展示句型"XXisabigcity"的例子，引導(dǎo)學(xué)生模仿并替換其中的地點(diǎn)。

-進(jìn)行句型練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述倫敦。

3.倫敦文化特點(diǎn)介紹：

-使用PPT展示倫敦的圖片，如倫敦的公園、博物館、藝術(shù)館等。

-簡要介紹倫敦的文化特點(diǎn)，如歷史、藝術(shù)、美食等。

-學(xué)生分組討論，分享他們對倫敦的了解。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.完成練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，如匹配題、選擇題和填空題。

2.進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組選擇一個(gè)倫敦的景點(diǎn)，用英語描述其特點(diǎn)。

3.各小組展示，其他小組進(jìn)行評價(jià)。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問學(xué)生關(guān)于倫敦的問題，如"WhatdoyouthinkofLondon?"或"DoyouknowanyfamouslandmarksinLondon?"

2.學(xué)生回答問題，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：教師扮演導(dǎo)游，學(xué)生扮演游客，模擬在倫敦的對話。

2.游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“Findthedifferences”游戲，展示兩張倫敦的圖片，讓學(xué)生找出不同之處。

3.小組討論：討論倫敦的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如果他們有機(jī)會(huì)去倫敦，想做什么。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)倫敦作為大城市的特征。

2.拓展活動(dòng)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于他們夢想中的城市的短文。

**備注：**

-每個(gè)環(huán)節(jié)的具體用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

-教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-教學(xué)過程中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-倫敦歷史與文化：提供關(guān)于倫敦歷史的書籍或文章，介紹倫敦的起源、發(fā)展歷程以及著名的歷史事件。

-倫敦藝術(shù)與建筑：收集倫敦著名藝術(shù)家的作品集或建筑風(fēng)格介紹，如倫敦的哥特式建筑、維多利亞時(shí)代的建筑風(fēng)格等。

-倫敦交通系統(tǒng)：介紹倫敦的公共交通系統(tǒng)，包括地鐵、公交車、出租車等，以及它們的特點(diǎn)和運(yùn)作方式。

-倫敦旅游指南：提供倫敦旅游指南書籍或在線資源，介紹倫敦的旅游景點(diǎn)、美食、購物等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于倫敦的英文書籍，如兒童文學(xué)或歷史故事，以增加對倫敦的了解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于倫敦的紀(jì)錄片或旅游節(jié)目，通過視覺體驗(yàn)了解倫敦的風(fēng)土人情。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與模擬倫敦之旅的活動(dòng)，如制作倫敦城市模型、設(shè)計(jì)倫敦旅游路線等。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在英語角或在線論壇上與外國朋友交流，了解倫敦的文化差異。

-寫作練習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于倫敦的短文或日記，提高他們的英語寫作能力。

-研究項(xiàng)目：開展以倫敦為主題的研究項(xiàng)目，讓學(xué)生通過調(diào)查、訪談等方式深入了解倫敦。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與倫敦相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影或音樂創(chuàng)作，以表達(dá)對倫敦的理解和感受。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如幫助當(dāng)?shù)鼐用窳私鈧惗氐奈幕蜌v史，增進(jìn)文化交流。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合英語課程，我引入了地理、歷史和藝術(shù)等相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在了解倫敦的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到其他學(xué)科的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，有些學(xué)生顯得較為被動(dòng)。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解倫敦的歷史文化時(shí)，我感覺內(nèi)容的深度和廣度還不夠，可能無法滿足學(xué)生的求知欲。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、英語角等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在合作中提高。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將進(jìn)一步挖掘倫敦的歷史文化，結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖片等，以更加生動(dòng)的方式呈現(xiàn)倫敦的魅力。

3.多元化評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

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