2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ) Unit 2 Wildlife protection Listening and Talking 說(shuō)課稿 新人教版必修第二冊(cè)

2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking說(shuō)課稿新人教版必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)Unit2WildlifeprotectionListeningandTalking說(shuō)課稿新人教版必修第二冊(cè)。本單元以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠提高對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，學(xué)生能夠提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和批判性思維，培養(yǎng)良好的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性；2.聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息捕捉；3.口語(yǔ)表達(dá)中對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的建議。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)背景知識(shí)的了解不足；2.聽(tīng)力材料中專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型的理解；3.學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中如何準(zhǔn)確地使用英語(yǔ)提出建議。

解決辦法：1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)，布置學(xué)生收集有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)的資料，增強(qiáng)背景知識(shí)；2.在聽(tīng)力練習(xí)中，逐步引入專業(yè)詞匯，并提供注釋，幫助學(xué)生理解；3.設(shè)計(jì)情景模擬練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽表達(dá)，教師及時(shí)提供反饋和糾正。通過(guò)小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生突破表達(dá)難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、錄音帶或CD

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP

-信息化資源：野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻資料、聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式白板、角色扮演道具、課堂討論引導(dǎo)卡片教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞野生動(dòng)物保護(hù)主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“為什么野生動(dòng)物保護(hù)如此重要？”“有哪些常見(jiàn)的野生動(dòng)物保護(hù)措施？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解野生動(dòng)物保護(hù)的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示野生動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻，引出野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)、保護(hù)措施和全球保護(hù)現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議討論野生動(dòng)物保護(hù)議題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)野生動(dòng)物保護(hù)主題，布置聽(tīng)寫、作文等作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的野生動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)書(shū)籍：

-《野生動(dòng)物保護(hù)與管理》

-《生態(tài)保護(hù)與野生動(dòng)物保護(hù)》

-《瀕危物種保護(hù)與管理》

2.野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片和視頻：

-《地球脈動(dòng)》中關(guān)于野生動(dòng)物生存環(huán)境的片段

-《野生動(dòng)物園》系列紀(jì)錄片

-國(guó)家地理頻道關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的專題節(jié)目

3.野生動(dòng)物保護(hù)的網(wǎng)站和在線資源：

-世界自然基金會(huì)（WWF）官方網(wǎng)站

-國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）官方網(wǎng)站

-中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站

4.野生動(dòng)物保護(hù)的國(guó)際組織和機(jī)構(gòu)：

-世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）

-國(guó)際愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)（IFAW）

-世界動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)（WSPA）

二、拓展建議：

1.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的書(shū)籍，了解野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施以及全球保護(hù)進(jìn)展。

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解國(guó)內(nèi)外保護(hù)工作的最新動(dòng)態(tài)。

2.觀看拓展：

-組織學(xué)生觀看野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片和視頻，感受野生動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生討論觀看內(nèi)容，分享對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的看法和建議。

3.網(wǎng)絡(luò)拓展：

-指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，獲取更多信息。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織和機(jī)構(gòu)在野生動(dòng)物保護(hù)方面的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

4.社會(huì)實(shí)踐拓展：

-組織學(xué)生參觀野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，了解保護(hù)區(qū)的日常工作和管理模式。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如清潔野生動(dòng)物棲息地、宣傳野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)等。

5.創(chuàng)新拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)主題的科技創(chuàng)新活動(dòng)，如設(shè)計(jì)野生動(dòng)物保護(hù)裝置、制作保護(hù)宣傳海報(bào)等。

-組織學(xué)生參與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的競(jìng)賽，如作文比賽、繪畫(huà)比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.跨學(xué)科拓展：

-結(jié)合生物、地理、歷史等學(xué)科知識(shí)，探討野生動(dòng)物保護(hù)與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生進(jìn)行專題講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

7.國(guó)際交流拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)交流項(xiàng)目，了解其他國(guó)家在野生動(dòng)物保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

-與國(guó)外學(xué)校建立友好關(guān)系，開(kāi)展野生動(dòng)物保護(hù)主題的校際交流活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

-野生動(dòng)物保護(hù)的主要措施

-野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)

②關(guān)鍵詞：

-Protection

-Conservation

-Endangeredspecies

-Habitat

-Biodiversity

③重點(diǎn)句子：

-"Theprotectionofwildlifeiscrucialformaintainingbiodiversity."

-"Habitatlossisoneofthemainthreatstowildlife."

-"Legalprotectionisessentialforthesurvivalofendangeredspecies."

④板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-野生動(dòng)物保護(hù)

-重要性

-維持生物多樣性

-生態(tài)平衡

-主要措施

-保護(hù)棲息地

-法律法規(guī)

-國(guó)際合作

-法律法規(guī)

-國(guó)際公約

-國(guó)內(nèi)法規(guī)

-地方政策

⑤教學(xué)步驟：

-引入：展示野生動(dòng)物保護(hù)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解：板書(shū)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。

-討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子進(jìn)行討論。

-拓展：結(jié)合板書(shū)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過(guò)多媒體展示野生動(dòng)物的圖片和視頻，以及相關(guān)的新聞報(bào)道，讓學(xué)生身臨其境地感受到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，互動(dòng)交流：我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，通過(guò)交流分享，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和角色扮演中顯得較為被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)野生動(dòng)物保護(hù)的話題不夠熟悉，或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解野生動(dòng)物保護(hù)的法律法規(guī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型的理解存在困難，這表明我在教學(xué)深度和廣度上還需要進(jìn)一步提升。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富預(yù)習(xí)資源：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課前提供更豐富的預(yù)習(xí)資料，如相關(guān)的背景資料、視頻片段等，幫助學(xué)生更好地了解野生動(dòng)物保護(hù)的話題。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：在課堂上，我將更多地采用問(wèn)題引導(dǎo)法和案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，同時(shí)，對(duì)于難度較大的知識(shí)點(diǎn)，我將采用分層次教學(xué)，幫助學(xué)生逐步理解和掌握。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將嘗試引入多元化的