2024春七年級語文下冊 第4單元 14葉圣陶先生二三事說課稿 新人教版

2024春七年級語文下冊第4單元14葉圣陶先生二三事說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《葉圣陶先生二三事》，屬于新人教版七年級語文下冊第4單元的一篇課文。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解葉圣陶先生的教育理念和生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和人文素養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的課文內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)過的課文《背影》有一定的相似性，都涉及到對親情的描寫和感悟。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生可以進(jìn)一步體會親情的偉大，增強(qiáng)對家庭、社會的責(zé)任感。同時，課文中的葉圣陶先生的教育理念，也與學(xué)生目前所學(xué)的語文教學(xué)有關(guān)，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過閱讀《葉圣陶先生二三事》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的語言表達(dá)，提升自己的語言表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的思維發(fā)展與提升能力，引導(dǎo)學(xué)生分析葉圣陶先生的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和辯證分析能力。

3.提高學(xué)生的審美鑒賞與創(chuàng)造能力，讓學(xué)生在欣賞葉圣陶先生的言行中，感受高尚的人格魅力，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的文化傳承與理解能力，使學(xué)生認(rèn)識到傳統(tǒng)文化在教育領(lǐng)域的價(jià)值，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握葉圣陶先生的教育理念和生活態(tài)度，通過具體事例體會其人格魅力。

②學(xué)習(xí)課文中的語言表達(dá)，包括比喻、排比等修辭手法，以及作者對人物情感的細(xì)膩描寫，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。

③分析課文結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者如何通過組織材料、安排情節(jié)來表現(xiàn)主題，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解葉圣陶先生的教育理念，將其與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行這些理念。

②把握課文中的復(fù)雜情感，如對葉圣陶先生的敬佩、對教育事業(yè)的熱愛等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)和表達(dá)。

③理解并運(yùn)用課文中的修辭手法，如比喻、排比等，在學(xué)生的寫作實(shí)踐中進(jìn)行有效遷移和運(yùn)用。

④在分析課文結(jié)構(gòu)時，幫助學(xué)生理解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)安排來展現(xiàn)人物性格和主題思想，提升學(xué)生的文本解讀能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解葉圣陶先生的教育理念，并分析課文中的修辭手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容展開討論，如葉圣陶先生的教育理念對現(xiàn)代教育的啟示，激發(fā)學(xué)生的思維活力。

3.案例分析法：選取與課文相關(guān)的教育案例，讓學(xué)生分析案例中的教育方法和學(xué)生行為，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容、作者背景、教育理念等相關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻輔助教學(xué)：播放與課文相關(guān)的教育視頻，讓學(xué)生直觀感受教育現(xiàn)場，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.互動平臺應(yīng)用：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂討論和作業(yè)提交，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對葉圣陶先生的教育理念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道葉圣陶先生是誰嗎？他在教育界有什么成就？”

展示一些關(guān)于葉圣陶先生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他的教育理念和實(shí)踐。

簡短介紹葉圣陶先生的生平和教育思想，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.葉圣陶先生教育理念講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解葉圣陶先生的教育理念，包括他的教育哲學(xué)和教學(xué)方法。

過程：

講解葉圣陶先生的教育哲學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的作用。

詳細(xì)介紹葉圣陶先生的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、生活教育等。

3.葉圣陶先生教育理念案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解葉圣陶先生的教育理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個葉圣陶先生的教育案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、實(shí)施過程和成效，讓學(xué)生看到教育理念的實(shí)際效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對現(xiàn)代教育的啟示，以及如何在自己的教育實(shí)踐中應(yīng)用這些理念。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與葉圣陶先生教育理念相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)施策略、可能遇到的挑戰(zhàn)以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對葉圣陶先生教育理念的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的討論過程、主要觀點(diǎn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生教育理念的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括葉圣陶先生的教育哲學(xué)、教學(xué)方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)葉圣陶先生教育理念在當(dāng)代教育中的價(jià)值和意義，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于葉圣陶先生教育理念的短文或反思，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程的重要反饋，以下是對本節(jié)課《葉圣陶先生二三事》學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識與技能方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，掌握葉圣陶先生的教育理念，如生活教育、啟發(fā)式教學(xué)等。

學(xué)生能夠識別并分析課文中的修辭手法，如比喻、排比等，提高語言鑒賞能力。

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析葉圣陶先生的教育案例，理解其教育理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。

2.思維與能力方面：

學(xué)生通過案例分析，培養(yǎng)了批判性思維和辯證分析能力，能夠從不同角度審視教育現(xiàn)象。

學(xué)生在小組討論中，提升了合作能力和溝通能力，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)并尊重他人意見。

學(xué)生通過思考葉圣陶先生的教育理念，提高了自我反思能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于自身的學(xué)習(xí)和生活。

3.情感與態(tài)度方面：

學(xué)生對葉圣陶先生的教育理念產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的興趣和動力。

學(xué)生在了解葉圣陶先生的教育事跡后，樹立了正確的價(jià)值觀，對教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識。

學(xué)生在課堂討論和展示中，培養(yǎng)了自信心，學(xué)會了如何在公眾面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.綜合實(shí)踐能力方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑷~圣陶先生的教育理念與實(shí)際生活相結(jié)合，提出改進(jìn)教育方法的建議。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于葉圣陶先生教育理念的短文或反思，提高寫作能力。

學(xué)生在參與課堂討論和展示的過程中，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和時間管理能力。

5.價(jià)值觀與人生觀方面：

學(xué)生在了解葉圣陶先生的教育理念后，對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感得到提升。

學(xué)生在思考葉圣陶先生的教育理念時，對人生的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識。

學(xué)生在課堂互動中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。板書設(shè)計(jì)①葉圣陶先生簡介

-生平簡介

-教育貢獻(xiàn)

②教育理念

-生活教育

-啟發(fā)式教學(xué)

-主體教育

③課文重點(diǎn)詞句

-“教育者之最大責(zé)任，在于引導(dǎo)學(xué)生向善?！?/p>

-“教是為了不教，教是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)?！?/p>

-“教育不是灌輸，而是引導(dǎo)?！?/p>

④課文結(jié)構(gòu)分析

-引言：葉圣陶先生的簡介和成就

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