一年級道德與法治上冊 第二單元 2《我們一起做》說課稿 浙教版

一年級道德與法治上冊第二單元2《我們一起做》說課稿浙教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課旨在通過《我們一起做》這一主題，引導學生樹立合作意識，培養(yǎng)團隊精神。通過活動體驗，讓學生學會與他人共同完成任務，體會合作的力量。同時，結(jié)合一年級學生的認知特點，設計生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，為今后道德與法治課程的學習打下良好基礎。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人際交往能力，提高合作意識，學會在集體中與他人和諧相處。通過實踐活動，增強學生的法治觀念，理解合作與共享的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感和責任感。同時，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，學會在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同解決問題。重點難點及解決辦法重點：培養(yǎng)學生合作意識和團隊精神，讓學生在實踐中體會合作的重要性。

難點：引導學生從自我中心轉(zhuǎn)變?yōu)榧w意識，以及如何在實際活動中有效溝通和協(xié)調(diào)。

解決辦法：1.設計以小組合作完成的活動，讓學生在實踐中學習合作。2.通過角色扮演，讓學生體驗不同角色在合作中的責任和作用。3.引入游戲化教學，以輕松愉快的氛圍幫助學生突破心理障礙，增強溝通能力。4.結(jié)合案例分析，引導學生反思合作中的不足，提升團隊協(xié)作能力。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、音響設備

課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

信息化資源：合作學習相關視頻、圖片素材

教學手段：小組討論、角色扮演、游戲化教學、案例分析教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放關于合作的動畫短片，引發(fā)學生對合作話題的興趣。

-回顧舊知：提問學生之前學過的關于友情、互助等知識，引導學生回顧已有經(jīng)驗。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹合作的定義、重要性以及合作的基本原則。

-舉例說明：通過生活中的合作案例，如團隊合作完成學?；顒樱寣W生理解合作的意義。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己經(jīng)歷的團隊合作經(jīng)歷，并討論合作中的挑戰(zhàn)和收獲。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：設計不同情境下的合作場景，讓學生扮演不同角色，體驗合作的過程。

-小組合作活動：將學生分成小組，進行簡單的合作任務，如拼圖、搭建積木等，觀察學生的合作情況。

-教師指導：在小組合作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決合作中遇到的問題。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生分組進行合作游戲，如“盲人走路”、“傳遞水球”等，進一步鞏固合作技巧。

-教師指導：觀察學生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導，引導學生總結(jié)合作的經(jīng)驗。

5.鞏固練習（續(xù)）（約20分鐘）

-小組展示：每組選出代表，分享在合作游戲中的收獲和體會。

-教師點評：對學生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)合作的重要性和技巧。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)合作在生活中的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多參與合作，提高自己的團隊協(xié)作能力。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生回家后與家人一起完成一項合作任務，如共同做飯、打掃房間等，記錄合作過程中的感受和收獲。

-下節(jié)課分享自己的合作經(jīng)歷，以便互相學習、交流。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.合作意識的增強：通過本節(jié)課的學習，學生能夠認識到合作的重要性，理解在集體中與他人和諧相處的重要性，從而在日常學習和生活中更加注重團隊合作。

2.團隊精神的培養(yǎng)：學生在參與各種合作活動中，學會了傾聽他人意見、尊重他人、共同承擔責任，培養(yǎng)了良好的團隊精神。

3.溝通能力的提升：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了如何表達自己的觀點，如何傾聽他人，如何與他人溝通，從而提高了溝通能力。

4.解決問題的能力：通過解決合作中遇到的問題，學生學會了分析問題、尋找解決方案，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境中。

5.自我意識的轉(zhuǎn)變：學生從自我中心轉(zhuǎn)變?yōu)榧w意識，認識到個人利益與集體利益的關系，學會了在團隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同為團隊目標努力。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在合作活動中，學生需要不斷嘗試新的方法解決問題，這有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)造性。

7.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變：通過合作學習，學生體驗到成功的喜悅，增強了自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

8.道德素養(yǎng)的提高：學生在合作過程中，學會了關心他人、尊重他人、關愛集體，提高了道德素養(yǎng)。

9.學會感恩：在合作過程中，學生能夠體會到他人的幫助和支持，學會感恩，懂得珍惜友誼。

10.法律意識的形成：通過學習合作中的法律法規(guī)，學生初步形成了法律意識，知道在合作中要遵守法律法規(guī)，維護自身權益。教學反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我想先說說我的教學反思。這節(jié)課的主題是《我們一起做》，主要是想讓學生們通過活動，學會合作的重要性。我覺得整體來說，效果還是不錯的，但也有些地方我覺得可以改進。

首先，我在導入環(huán)節(jié)，用了動畫片來吸引學生的注意力，這個方法我覺得挺有效的。學生們看得很認真，也能很快進入課堂狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生可能對動畫片的興趣比對實際合作活動的興趣還要大，所以我在后續(xù)的教學中，得注意平衡好這兩者之間的關系。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合生活中的例子，讓學生們更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生還是不太能跟上我的思路，這可能是因為他們對合作的理解還不夠深入。所以，我覺得在今后的教學中，我可以在講解之前，先讓學生們分享自己對于合作的看法，這樣可以幫助我更好地把握他們的理解程度。

在互動探究環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論，這本來是個很好的方式，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論的時候，聲音太小，或者討論的內(nèi)容不太集中。這可能是因為我還沒有很好地指導他們?nèi)绾芜M行有效的討論。所以，我需要在今后的教學中，更明確地指導學生如何進行合作討論。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學生們總結(jié)這節(jié)課的收獲，但是有的學生說得比較籠統(tǒng)，沒有具體到合作的細節(jié)。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要設計更具體的問題，幫助學生深入思考。

至于教學總結(jié)，我覺得學生們在這節(jié)課上，對合作的理解有了明顯的提升。他們能夠認識到合作的重要性，并且在活動中也能體現(xiàn)出一定的合作精神。但是，也有不足之處，比如個別學生在討論時不夠積極，或者合作技巧還不夠熟練。

針對這些問題，我提出以下幾點改進措施和建議：

1.在導入環(huán)節(jié)，可以適當減少動畫片的播放時間，增加與實際活動相關的討論和引導。

2.在講解新知時，可以結(jié)合學生的實際經(jīng)驗，設計更貼近生活的案例，幫助學生更好地理