Recycle 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Recycle1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊Recycle1，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)字母、單詞、句型和日常對話。通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對字母、單詞和句型的掌握，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過字母和單詞的復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；通過對話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了26個(gè)英文字母的讀寫，以及一些基本的單詞和句型。他們能夠進(jìn)行簡單的日常交流，如問候、介紹自己和他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和互動活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和練習(xí)來掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡看圖片和視頻；部分學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽故事和歌曲；還有的學(xué)生是動手操作型，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)字母和單詞復(fù)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能對某些字母的發(fā)音或拼寫感到困惑，需要教師給予更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在對話練習(xí)中，學(xué)生可能面臨詞匯量不足、語法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴}，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹Ъ芎头答?。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力可能存在差異，需要教師關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教PEP版英語四年級上冊Recycle1的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、單詞卡片、對話錄音等，以輔助學(xué)生復(fù)習(xí)字母、單詞和句型。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示課件，包括字母表、單詞例句和對話情景，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行問候，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.老師展示一張與Recycle1主題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、字母復(fù)習(xí)（10分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母，讓學(xué)生跟讀并模仿字母的發(fā)音。

2.老師出示字母卡片，讓學(xué)生找出相應(yīng)的字母，鞏固字母的拼寫。

三、單詞復(fù)習(xí)（15分鐘）

1.老師出示Recycle1中的重點(diǎn)單詞，讓學(xué)生跟讀并拼寫。

2.老師將單詞分為幾組，讓學(xué)生進(jìn)行小組競賽，快速找出正確的單詞。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生用重點(diǎn)單詞進(jìn)行造句，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。

四、句型復(fù)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示Recycle1中的重點(diǎn)句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.老師出示句型卡片，讓學(xué)生找出正確的句型并朗讀。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用句型進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

五、對話練習(xí)（20分鐘）

1.老師播放Recycle1中的對話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.老師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對話。

3.老師隨機(jī)抽查小組對話，給予評價(jià)和指導(dǎo)。

六、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“單詞接龍”游戲，鞏固單詞記憶。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行“句子接龍”游戲，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

七、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.老師詢問學(xué)生對本節(jié)課的收獲和感受，給予反饋。

八、作業(yè)布置（3分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括字母、單詞、句型和對話。

2.老師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，老師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中不斷成長。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyFamily》

內(nèi)容：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于家庭介紹的短文，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員和他們的特點(diǎn)。短文中可以包含家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息，以及家庭成員之間的關(guān)系和興趣愛好。

-閱讀材料二：《MyHobbies》

內(nèi)容：提供一篇關(guān)于介紹個(gè)人愛好的短文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的興趣和愛好，如閱讀、運(yùn)動、音樂等。短文可以包括愛好的種類、頻率以及為什么喜歡這個(gè)愛好。

-閱讀材料三：《MySchoolLife》

內(nèi)容：介紹學(xué)校生活的短文，讓學(xué)生了解如何在英語中描述自己的學(xué)校、老師和同學(xué)。短文可以涉及學(xué)校的設(shè)施、課程安排、校園活動等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用所學(xué)單詞和句型編寫自己的小故事，如《MyTrip》或《MyBestFriend》。

-鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查找與家庭、愛好、學(xué)校生活相關(guān)的英語資料，如圖片、視頻或文章。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展閱讀材料，并討論其中的文化差異和語言特點(diǎn)。

-設(shè)立英語角，讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。板書設(shè)計(jì)①

-本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-字母復(fù)習(xí)：Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz

-單詞：family,friend,school,teacher,student,hobby,read,play,music,sport

-句型：Mynameis...,Iam...,Ilike...,What'syourname?Mynameis...,Iam...,Howoldareyou?Iam...,Myhobbyis...,Ilike...,Whataboutyou?

②

-重點(diǎn)詞匯：

-family：家庭

-friend：朋友

-school：學(xué)校

-teacher：老師

-student：學(xué)生

-hobby：愛好

-read：閱讀

-play：玩

-music：音樂

-sport：運(yùn)動

③

-重點(diǎn)句子：

-Mynameis...,Iam...,Ilike...,What'syourname?Mynameis...,Iam...,Howoldareyou?Iam...,Myhobbyis...,Ilike...,Whataboutyou?

-Thisismyfriend.Thisis