2《不一樣的你我他》說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

2《不一樣的你我他》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“不一樣的你我他”這一主題，旨在幫助三年級學(xué)生認(rèn)識自己、他人以及集體，培養(yǎng)他們的集體意識和道德觀念。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到每個人的獨(dú)特性，學(xué)會尊重他人，樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重差異、理解他人的能力，提升人際交往素養(yǎng)；增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；樹立正確自我認(rèn)知，促進(jìn)自我成長；發(fā)展積極向上的道德情感，為構(gòu)建和諧班級和社會奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解“差異”的概念，包括外貌、性格、興趣等方面的不同。

-掌握尊重他人的基本原則，如傾聽、理解、接納等。

-確立集體意識，認(rèn)識到個體與集體的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破對“差異”的固有偏見，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個人都是獨(dú)特的。

-培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尊重他人、包容差異的能力。

-幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知，理解個體在集體中的角色和重要性。

例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己和他人的不同之處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到差異是正常的，并學(xué)會欣賞和尊重這些差異。在角色扮演活動中，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同生活，以此培養(yǎng)學(xué)生的同理心和包容性。通過集體活動，如班級合作完成某項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生感受到個體與集體的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同人物特點(diǎn)的圖片、集體活動的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、紙筆等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教室環(huán)境適合互動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段展示不同人物特點(diǎn)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-提問：視頻中的人物有哪些不同之處？你們認(rèn)為這些差異是否重要？

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師簡要總結(jié)，引出“不一樣的你我他”這一主題。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.講解差異的普遍性（5分鐘）

-教師講解外貌、性格、興趣等方面的差異是普遍存在的。

-通過圖片展示不同人物的特點(diǎn)，如不同膚色、不同發(fā)型、不同愛好等。

-學(xué)生觀察圖片，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

2.探討尊重差異的重要性（10分鐘）

-教師引導(dǎo)討論：為什么我們要尊重他人的差異？

-學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，每組選代表發(fā)言。

-教師總結(jié)：尊重差異是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)集體意識（5分鐘）

-教師講解個體與集體的關(guān)系，通過案例說明集體榮譽(yù)感的重要性。

-學(xué)生思考：如何為集體貢獻(xiàn)自己的力量？

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論（5分鐘）

-分組討論：在現(xiàn)實(shí)生活中，如何尊重他人的差異？

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并補(bǔ)充。

2.角色扮演（5分鐘）

-學(xué)生分角色扮演不同場景，如幫助同學(xué)、分享玩具等，體驗(yàn)尊重差異的行為。

-觀察者評價角色扮演，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**四、課堂提問（5分鐘）**

-提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的重要性。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：你最喜歡自己身上的哪個特點(diǎn)？為什么？

-學(xué)生分享，教師鼓勵學(xué)生欣賞自己的獨(dú)特性。

2.教師提問：你如何尊重他人的差異？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)討論尊重他人的方法。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將尊重差異的理念應(yīng)用到日常生活中？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：尊重差異是社會主義核心價值觀的一部分，我們要在生活中踐行。

**七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重差異的重要性。

-布置作業(yè)：回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考自己在日常生活中如何尊重他人的差異。知識點(diǎn)梳理1.**差異的普遍性**

-外貌差異：包括膚色、體型、發(fā)型等。

-性格差異：包括內(nèi)向、外向、樂觀、悲觀等。

-興趣差異：包括運(yùn)動、藝術(shù)、科學(xué)等。

2.**尊重差異的重要性**

-建立和諧的人際關(guān)系。

-促進(jìn)個體成長和自我實(shí)現(xiàn)。

-增強(qiáng)集體凝聚力。

3.**個體與集體的關(guān)系**

-個體是集體的組成部分。

-集體為個體提供支持和資源。

-個體應(yīng)積極參與集體活動，為集體貢獻(xiàn)力量。

4.**尊重差異的方法**

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的觀點(diǎn)和感受。

-理解：試圖從他人的角度理解問題。

-接納：接受他人的不同之處。

-溝通：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.**集體意識**

-集體榮譽(yù)感：對集體的成就感到自豪。

-集體責(zé)任感：為集體的發(fā)展和進(jìn)步承擔(dān)責(zé)任。

-集體合作：與他人協(xié)作完成共同目標(biāo)。

6.**自我認(rèn)知**

-了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-欣賞自己的獨(dú)特性。

-發(fā)展自我成長的能力。

7.**道德情感**

-尊重他人：對他人的感受和需求表示關(guān)注。

-同理心：設(shè)身處地為他人著想。

-積極向上的情感：保持樂觀、自信的態(tài)度。

8.**社會主義核心價值觀**

-尊重差異：體現(xiàn)平等、包容的價值觀念。

-團(tuán)結(jié)互助：強(qiáng)調(diào)集體主義精神。

-勤勞創(chuàng)新：鼓勵個體發(fā)展自己的潛能。

9.**日常生活實(shí)踐**

-在家庭中：與家人分享不同的觀點(diǎn)，尊重彼此的興趣。

-在學(xué)校中：與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，尊重彼此的差異。

-在社會中：參與志愿服務(wù)，為社區(qū)貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計①差異的種類

-外貌差異

-性格差異

-興趣差異

②尊重差異的重要性

-和諧人際關(guān)系

-個體成長

-集體凝聚力

③個體與集體的關(guān)系

-個體是集體的組成部分

-集體為個體提供支持

-個體參與集體活動

④尊重差異的方法

-傾聽

-理解

-接納

-溝通

⑤集體意識

-集體榮譽(yù)感

-集體責(zé)任感

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