Module 1 Unit 3 My birthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module1Unit3Mybirthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Module1Unit3Mybirthday”為主題，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動和互動交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行聽說讀寫技能的訓(xùn)練。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力，提高學(xué)生的語言素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言能力：通過生日話題的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，增強語言運用能力。2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的生日習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。4.態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，尊重他人，關(guān)愛家人。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已接觸過基本的日常用語和簡單的問候語，對英語的基本語法也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是在學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的主題時。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過圖片和實物進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過角色扮演和互動交流來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)方面可能存在困難，特別是在元音和輔音的區(qū)分上。此外，學(xué)生在構(gòu)建復(fù)雜句子時可能會遇到語法上的挑戰(zhàn)。在閱讀理解方面，學(xué)生可能難以理解生詞和長句，影響閱讀流暢性。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些生日習(xí)俗的理解可能存在偏差，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)英語。同時，結(jié)合講授法和討論法，幫助學(xué)生理解和掌握語法知識和詞匯。

2.教學(xué)活動：設(shè)計“Makeabirthdaycard”的課堂活動，讓學(xué)生分組合作，運用所學(xué)知識制作生日卡片，并互相贈送，以增強口語交流能力。此外，通過“Birthdayparty”角色扮演游戲，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示生日相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶生日習(xí)俗和表達(dá)方式。同時，運用實物教具，如生日蛋糕模型、生日禮物等，增強課堂互動性和趣味性。五、教學(xué)實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于生日慶祝方式和文化習(xí)俗的PPT和視頻，要求學(xué)生了解不同文化中的生日慶?；顒?。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“你最喜歡的生日禮物是什么？”“你記得你的第一個生日嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考個人經(jīng)歷和文化差異。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前閱讀相關(guān)資料，初步了解生日慶祝的相關(guān)知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)歷，思考并記錄自己的看法和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解生日慶祝的文化差異，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師通過講述自己或?qū)W生的生日故事，自然地引出“我的生日”這個話題。

講解知識點：教師講解生日相關(guān)詞匯和句型，如“Happybirthday”、“Ilikemybirthdaycake”等。

組織課堂活動：教師設(shè)計“生日派對”角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬生日派對場景。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考生日話題相關(guān)的表達(dá)方式。

參與課堂活動：學(xué)生在角色扮演活動中積極發(fā)言，運用所學(xué)知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解生日話題的相關(guān)知識。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用語言。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解生日話題的相關(guān)詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置以“設(shè)計我的生日派對”為主題的英語寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的理想生日派對。

提供拓展資源：教師推薦與生日文化相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成寫作作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多關(guān)于生日文化的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生在完成作業(yè)后，反思自己的寫作過程和結(jié)果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對生日話題的學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識面，并通過反思促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-生日文化：介紹不同國家和地區(qū)的生日慶祝習(xí)俗，如西方國家的生日派對、中國傳統(tǒng)的壽宴等。

-生日歌曲：收集不同國家和地區(qū)的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》、《祝你生日快樂》等。

-生日禮物：介紹不同文化背景下的生日禮物習(xí)俗，如西方國家的禮物交換、中國送紅包的傳統(tǒng)等。

-生日祝福語：收集各國語言中的生日祝福語，如英語、法語、西班牙語等。

-生日名人：介紹一些著名的生日名人，如音樂家、科學(xué)家、政治家等，并簡要介紹他們的生平事跡。

2.拓展建議：

-生日文化探究：

-學(xué)生可以分組，每組選擇一個國家或地區(qū)，研究該地區(qū)的生日慶祝習(xí)俗，包括食物、禮物、活動等。

-學(xué)生可以通過查閱書籍、觀看視頻或采訪家人等方式收集資料，制作成小報告或PPT進(jìn)行展示。

-生日歌曲學(xué)習(xí)：

-教師可以播放不同國家和地區(qū)的生日歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱。

-學(xué)生可以選擇一首自己喜歡的生日歌曲，學(xué)習(xí)歌詞并嘗試演唱。

-生日禮物制作：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作簡單的生日禮物，如賀卡、手工藝品等。

-教師可以提供一些制作步驟和素材，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨一無二的生日禮物。

-生日祝福語學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同語言中的生日祝福語，并嘗試用這些祝福語向親朋好友表達(dá)祝福。

-教師可以組織一個“生日祝福語大比拼”活動，讓學(xué)生用不同的語言表達(dá)同樣的祝福。

-生日名人研究：

-學(xué)生可以選擇一位生日名人，了解他們的生平事跡，并討論他們的成就對社會的貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以制作名人卡片，展示名人的照片、生日、成就等信息。

-生日主題寫作：

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己或家人生日的作文，描述生日當(dāng)天的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己或家人生日的日記，提高英語寫作能力。

-生日主題繪畫：

-學(xué)生可以畫一幅關(guān)于自己或家人生日的畫，展示生日當(dāng)天的場景或禮物。

-學(xué)生可以嘗試用不同的繪畫技巧，如水彩、油畫等，表現(xiàn)生日主題。

-生日主題手工制作：

-學(xué)生可以制作一個生日主題的手工制品，如生日蛋糕、生日禮物盒等。

-教師可以提供一些制作材料和步驟，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出精美的手工制品。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想趁這個機會對自己的教學(xué)進(jìn)行一番反思。這節(jié)課的主題是“Module1Unit3Mybirthday”，圍繞生日這個話題，我嘗試通過多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合運用能力。

首先，我覺得課堂氣氛的營造非常重要。我注意到，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得非?；钴S，他們對生日這個話題充滿了好奇和興趣。我利用了多媒體課件展示了一些不同文化背景下的生日慶祝圖片和視頻，這些視覺材料極大地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。例如，我讓學(xué)生分組合作，設(shè)計并制作生日卡片，這個活動不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神。我還安排了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬生日派對，這樣的實踐活動讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，效果顯著。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解生日相關(guān)詞匯和句型時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能是由于他們平時缺乏足夠的口語練習(xí)。因此，在接下來的教學(xué)中，我計劃增加口語練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會開口說英語。

此外，我也意識到課堂上的互動交流還可以更加深入。有些學(xué)生在課堂上比較內(nèi)向，不太愿意積極參與討論。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，設(shè)計更多具有啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵所有學(xué)生參與到課堂討論中來。

在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課堂活動的反饋非常積極，但他們對作業(yè)的反饋相對較少。這可能是因為他們對作業(yè)的完成情況不太重視。為了提高學(xué)生對作業(yè)的重視程度，我打算在作業(yè)布置時，加入一些與實際生活相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)英語的重要性。

最后，我想說的是，作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長。今天的教學(xué)讓我意識到，教學(xué)方法的選擇和課堂活動的設(shè)計對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。我將繼續(xù)研究教材，探索更有效的教學(xué)策略，努力提高自己的教學(xué)水平。八、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-生日慶祝活動：birthdayparty,celebrate,haveaparty

-生日禮物：birthdaypresent,giveapresent

-生日食物：birthdaycake,eatcake

-生日祝福：Happybirthday,wishyouahappybirthday

②關(guān)鍵詞匯：

-birt