2025年湘教版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級科學(xué)下冊階段測試試卷969考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、青藏高原和長江中下游平原緯度相當(dāng)，在不考慮其他因素、僅考慮地勢因素的情況下，當(dāng)長江中下游平原氣溫為32℃時，青藏高原（4000米以上）氣溫大致為（）A.10℃B.9℃C.8℃D.7℃2、如圖表示在光照強度一定的情況下；溫室中某種蔬菜光合作用和呼吸作用的強度（用單位時間內(nèi)合成有機物或分解有機物量來表示）受溫度影響的曲線圖。根據(jù)圖可以得出的結(jié)論是（）

A.光合作用的強度隨溫度升高而增大B.在一定溫度范圍內(nèi)，提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度C.在0℃時，光合作用和呼吸作用的強度為0D.植物生長最快時的溫度就是光合作用最大時的溫度3、當(dāng)你在復(fù)印機旁復(fù)印材料時，經(jīng)常能聞到一股特殊的氣味，這可能是臭氧(O3)的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列有關(guān)說法正確的是（）A.該變化是物理變化B.該變化是化學(xué)變化C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì)D..臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同4、6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中，這是因為（）A.分子很小B.分子在不斷運動C.分子間存在間隔D.分子可分為原子5、植物的葉片與外界環(huán)境進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是（）A.柵欄組織B.海綿組織C.葉脈D.氣孔6、市售的某種含氟（F）牙膏中有一種化學(xué)藥物的化學(xué)式為Na2FPO3，已知F為-1價，則P元素的化合價為（）A.+5B.+3C.+1D.-37、關(guān)于家庭電路，下列說法中不正確的是（）A.家庭里用電器正在工作，如果再接入更多用電器，則家庭電路的總電阻變小B.家庭電路中總電流過大，可能是電路中發(fā)生了短路C.安裝熔絲時，應(yīng)盡可能選擇額定電流大的熔絲D.電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱，是因為電爐絲的電阻比導(dǎo)線電阻大8、下列說法正確的是（）A.辨別火線、零線的工具是電壓表B.物體只要運動就需要力的作用C.電流通過超導(dǎo)體時，電流很大，但不發(fā)熱D.鋼筆吸墨水利用了連通器原理9、下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C.木炭燃燒發(fā)出白色火焰D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是____，表示化合物的是____。

11、如圖所示，粗細(xì)、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關(guān)后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現(xiàn)象說明了____．

12、用所學(xué)知識回答．

（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而____．

（2）如圖是a、b；c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；根據(jù)此圖回答問題：

①t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為____（用“=”“＞”“＜”符號連接）．

②a中含有少量的b，若要提純a，可采用____的方法．

③若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量____（填“變大”或“變小”或“不變”）．13、在開口的礦泉水瓶上扎個小孔，水從小孔噴出的情況如圖所示，隨著瓶內(nèi)水面的降低，水噴出的距離越來越短，是因為小孔處水的壓強逐漸變____．用手堵住瓶口，水逐漸停止流出，此時瓶內(nèi)水面上方的氣壓____（選填“大于”；“等于”或“小于”）瓶外大氣壓．

14、某物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，由該物質(zhì)構(gòu)成的體積為40cm3,的實心物體放入水中，靜止時受到的浮力是____N(g取10N/Kg)。

15、大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中含有大蒜素（化學(xué)式為C6H10S3）具有消毒殺菌作用。大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為____；大蒜素所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是____（填“元素符號”或“元素名稱”）。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共6分)22、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。23、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共4題，共36分)24、畫出氫和鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖．（氫原子核內(nèi)有1個質(zhì)子，鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子）25、請用筆畫線表示導(dǎo)線；將如圖所示的電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中．

26、在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極．

27、通電螺線管下方自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止后如圖所示；請在圖中標(biāo)出螺線管的N；S極和螺線管中的電流方向．

評卷人得分六、解答題(共4題，共12分)28、一個同學(xué)傳出神經(jīng)受損傷，其他環(huán)節(jié)正常，如果把他的眼睛蒙上，用針刺他的手，他還能完成縮手反射嗎？他會不會感到疼呢？29、

在探究“浮力大小等于什么”的實驗中；小明同學(xué)的一次操作過程如圖所示．

（1）測出鐵塊所受到的重力G鐵；

（2）將水倒入溢水杯中；

（3）把鐵塊浸入溢水杯中；讀出測力計示數(shù)F；

（4）測出小桶和被排開水的總重G；

（5）記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實驗結(jié)論，整理器材分析評估小明的實驗，指出存在的問題并修正30、圖甲所示是家庭中常用的一種插線板．小宇同學(xué)在使用中發(fā)現(xiàn)：開關(guān)斷開時指示燈不亮；插孔不能提供工作電壓；開關(guān)閉合時指示燈亮，插孔能提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能提供工作電壓．根據(jù)以上描述，請在圖乙中畫出開關(guān)．指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

31、為制作馬蹄形電磁鐵；將原本無磁性的軟鐵棒彎成“U”形，用導(dǎo)線在AB段繞幾匝再跨到CD段繞幾匝，然后將開關(guān)；電源、電阻連接成閉合回路．電磁鐵產(chǎn)生的磁性已用磁感線標(biāo)出．畫出導(dǎo)線在鐵棒上的環(huán)繞情況并在棒的A、D端標(biāo)明磁極．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】長江中下游平原與青藏高原大致相差4000米，氣溫隨海拔升高而降低，大致每升高100米，氣溫下降0.6C。相差的溫度為24℃（4000÷100×0.6）；青藏高原上氣溫大致8℃（32-24）。故選C。

【分析】該題主要考查氣溫的垂直變化規(guī)律，還要求學(xué)生知道青藏高原和長江中下游地區(qū)高差，再計算。2、B【分析】【分析】觀察圖示可知；光合作用和呼吸作用的強度在一定范圍內(nèi)隨溫度的增加而增大，并不是溫度越高光合作用的強度越大；在0℃時，光合作用和呼吸作用仍在進行。做好此題，首先要仔細(xì)觀察圖示，了解重要的信息，并據(jù)此判斷各項的正確與否，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察圖示和提取有用信息的能力。

【解答】A；光合作用的強度在一定范圍內(nèi)；隨溫度升高而增大，并不是溫度越高光合作用的強度越大，故A錯誤；

B；在一定的溫度范圍內(nèi)；提高溫度能增大光合作用和呼吸作用的強度，是正確的，故B正確；

C；在0℃時；光合作用和呼吸作用仍在進行，故C錯誤；

D；圖中沒有表示植物生長快慢的溫度；所以不能判斷植物生長最快的溫度是否是就是光合作用強度最大時的溫度，故D錯誤。

故選：B3、B【分析】【分析】根據(jù)氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧；氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì)，化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，該變化是化學(xué)變化，據(jù)此逐項進行分析判斷。

【解答】A；氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧；有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項說法錯誤；

B；氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧；有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項說法正確；

C；氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì)；不是同一種物質(zhì)，故選項說法錯誤；

D；氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì)；二者是由不同的分子構(gòu)成的，故氧氣和臭氧的性質(zhì)不完全相同，故選項說法錯誤。

故答案為：B4、C【分析】【解答】解：A；6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中；是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子很小，故選項錯誤；

B；6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中；是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子在不斷運動，故選項錯誤；

C；6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中；是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項正確；

D；6000L氧氣可壓縮裝入容積為40L的鋼瓶中；是因為分子間存在間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，而不是分子可分為原子，故選項錯誤；

故選：C．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．5、D【分析】【解答】氣孔是能夠自動的開閉；當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；

植物體進行光合作用需要吸收二氧化碳釋放氧氣；植物的呼吸作用需要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣和二氧化碳都是從氣孔進出植物體的，所以說氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．

故選：D．

【分析】葉片的結(jié)構(gòu)如圖：氣孔是能夠自動的開閉；當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”；也是氣體進出的“窗口”．據(jù)此解答。

6、A【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)藥物的化學(xué)式Na2FPO3；利用化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0的原則，由化合物中Na；F、O元素為+1、-1、-2價，計算化合物中P元素的化合價．根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，利用化合物的化學(xué)式可計算其中未知的元素化合價．

【解答】解：設(shè)化合物Na2FPO3中P元素化合價為n價；依化合物中各元素化合價代數(shù)和為零的原則，有（+1）×2+（-1）+n+（-2）×3=0，解之得n=+5；

故選A．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)并聯(lián)電阻的特點：電阻并聯(lián)相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積；所以并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都?。彝ル娐犯饔秒娖鞑⒙?lián)，同時工作的用電器越多，總電阻越?。?/p>

B；家庭電路中總電流過大的原因：一、短路；二、用電器的總功率過大．

C；在選擇保險絲時；應(yīng)該根據(jù)實際情況選擇合適的保險絲，應(yīng)選擇額定電流等于或稍大于用電器同時工作的總電流．

D；根據(jù)焦耳定律知：電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的電熱與電流的平方成正比、與電阻成正比、與通電時間成正比．

【解答】解：A；家庭電路各用電器并聯(lián)；同時工作的用電器越多，總電阻越?。蔄正確．

B；家庭電路中總電流過大的原因有兩個：短路或用電器的總功率過大．故B正確．

C；安裝熔絲時；如果選擇額定電流過大的熔絲，將起不到保險作用．故C錯誤．

D；根據(jù)焦耳定律知；電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導(dǎo)線并不太熱，是因為電爐絲的電阻比導(dǎo)線電阻大．故D正確．

故選：C．8、C【分析】【分析】（1）生活中常用測電筆來辨別火線和零線；（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）超導(dǎo)體的電阻為0；（4）手?jǐn)D壓橡皮囊；排出里面的空氣，松手后，橡皮囊恢復(fù)原狀，體積增大，壓強減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓入筆膽里面．【解答】解：A；辨別火線、零線的工具是測電筆，不是電壓表，故A錯誤；

B；原來運動的物體不受外力作用的時候；將永遠(yuǎn)運動，故B錯誤；

C；電流通過超導(dǎo)體時；電阻為0，電流很大，但不發(fā)熱，故C正確；

D；鋼筆吸墨水利用了大氣壓的原理；故D錯誤．

故選C．9、D【分析】【分析】本題難度不大；掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰；煙和霧的區(qū)別。A、根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中的現(xiàn)象進行分析判斷；C、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。

【解答】A；白磷燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；

B；細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤；

C；木炭在氧氣在燃燒；發(fā)出白光，而不是白色火焰，故選項說法錯誤；

D；硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法正確。

故選：D二、填空題(共6題，共12分)10、AC【分析】【分析】A圖中的四個分子構(gòu)成相同；為同種物質(zhì)的分子，表示其中只有一種物質(zhì)，且該物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；

B圖中的四個分子；其中兩個分子與另外兩個分子的構(gòu)成不同，表示其中有兩種物質(zhì)；

C圖中的三個分子；分子的構(gòu)成相同，表示一種物質(zhì)；

D圖中的四個分子構(gòu)成有兩種相同；表示兩種物質(zhì)。

【解答】A；圖A中只含有一種分子；且該分子是由同種原子所構(gòu)成，可判斷其中物質(zhì)為單質(zhì)；

B；圖B含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)都是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物；

C；圖C中的分子構(gòu)成相同且分子由不同種原子構(gòu)成；可判斷此圖中的物質(zhì)為化合物；

D；圖D中都含有兩種不同構(gòu)成的分子；可判斷圖中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)混合而成的，屬于混合物。

故答案為：AC11、鐵絲和銅絲的電阻不同．【分析】【解答】由于電阻是導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用；故把長短；粗細(xì)都相同的銅絲和鐵絲分別接入電，觀察到小燈泡的亮度不同，這說明銅絲與鐵絲的電阻不同；同時據(jù)生活經(jīng)驗可知，長短、粗細(xì)都相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻小，所以把銅絲接入電路中燈泡更亮一些．

故答案為：鐵絲和銅絲的電阻不同．

【分析】電阻是導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用，所以在其它條件相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，通過的電流就越?。?2、減小a=b＞c降溫結(jié)晶變小【分析】【解答】（1）加熱冷水；當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小；故答案為：減??；

（2）由溶解度曲線可知：t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變小，因為生石灰與水反應(yīng)，會消耗一部分水，使溶劑減少，溶質(zhì)會跟著減少；故答案為：①a=b＞c；②降溫結(jié)晶；③變?。?/p>

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而c的溶解度隨溫度的升高而減少；加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，這說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減?。籺2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序為：a=b＞c；a中含有少量的b，若要提純a，可采用降溫結(jié)晶的方法，因為a的溶解度受溫度的影響變化比b大；若c為氫氧化鈣，在室溫時，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量變小，因為生石灰與水反應(yīng)，會消耗一部分水，使溶劑減少，溶質(zhì)當(dāng)然會跟著減少．13、小小于【分析】【解答】液體壓強的大小和深度有關(guān)，根據(jù)公式p=ρ液gh；隨著瓶內(nèi)水面下降，小孔受到的水的壓強變小，水噴出的距離變短；

堵住瓶口；不久水便停止從小孔中射出，因為在流出一部分水后，瓶內(nèi)上方空氣的體積變大，氣壓就變小，小于外界大氣壓，水就停止從小孔中射出．

故答案為：?。恍∮?。

【分析】液體內(nèi)部存在壓強，液體的壓強隨深度的增加而增大；氣體的壓強跟自身的體積成反比，氣體的體積增大，其壓強就減??；反之，氣體的體積減小，其壓強就增大14、0.32【分析】【分析】先假設(shè)該物體完全浸沒；根據(jù)阿基米德原理求出物體受到的浮力，然后根據(jù)圖象讀出對應(yīng)的質(zhì)量并根據(jù)G=mg求出重力，比較二者的大小判斷物體上浮；最終漂浮，最后根據(jù)物體漂浮的條件得出受到的浮力。本題考查了阿基米德原理、重力公式和物體浮沉條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是會根據(jù)物體完全浸沒時受到的浮力和自身的重力得出物體靜止時的狀態(tài)。

【解答】解：假設(shè)該物體完全浸沒，則V排=V=40cm3=4×10-5m3；

物體受到的浮力：F浮=ρgV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-5m3=0.4N；

由圖象可得；40cm3實心物體的質(zhì)量為32g=0.032kg；

受到的重力：G=mg=0.032kg×10N/kg=0.32N；

∵F浮＞G；

∴該物體靜止時處于漂浮狀態(tài)；

物體放入水中靜止時，受到的浮力為：F浮′=G=0.32N。

故答案為：0.3215、6：10：3硫（或S）【分析】【分析】（1）根據(jù)大蒜素化學(xué)式的含義進行分析解答．（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=進行分析解答．本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息；靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

【解答】解：（1）1個大蒜素分子是由6個碳原子；10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成的；則大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個數(shù)比為6：10：3．（2）大蒜素中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×6=72，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×10=10，硫原子的相對原子質(zhì)量之和為32×3=96，硫元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

故答案為：（1）6：10：3；（2）硫（或S）．三、判斷題(共6題，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共6分)22、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

23、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共4題，共36分)24、如圖：

【分析】【解答】原子由原子核與核外電子組成；核外電子數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；

結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．

故答案為：如圖所示．

【分析】根據(jù)氫與鋰的原子結(jié)構(gòu)分析答題．25、【分析】【解答】首先辨別上面三根線地線．火線．零線．燈泡接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．26、【解答】解：電流從螺線管的右端流入，左端流出，結(jié)合線圈的繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極．如圖所示：

【分析】【分析】利用安培定則結(jié)合螺線管的繞向和電流的方向可以確定螺線管的磁極．27、【解答】解：小磁針的左端S極靠近螺線管的左端；所以螺線管的左端為N極，右端為S極．

再結(jié)合圖示的螺線管的繞向；利用安培定則可以確定螺線管中的電流方向是從右端流入左端流出．

答案如下圖所示：

【分析】【分析】根據(jù)小磁針的NS極，利用磁極間的作用規(guī)律