2025年浙教版高三生物下冊階段測試試卷VIP

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高三生物下冊階段測試試卷976考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖是植物細胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖，它們分別屬于哪一部分（按①②③④順序）（）A.葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜B.細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜D.細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜2、旅美中國學者章蓓和美國、瑞典的科學家們最近聯(lián)合發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病開啟了全新之門，它有可能使糖尿病患者將來只通過服用藥物而不用注射胰島素進行治療．關(guān)于材料中的“真菌化合物”的下列推測，肯定錯誤的是（）A.該化合物具有降低血糖濃度的功能B.該化合物應(yīng)是蛋白質(zhì)C.該化合物應(yīng)是分子量較小的有機物D.人的消化道中沒有分解該物質(zhì)的酶3、為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同種酒，參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標準，測試簡單反應(yīng)時（對簡單信號作出反應(yīng)的最短時間）、視覺保留（對視覺信號記憶的準確數(shù)）和血液中乙醇濃度，計算能力指數(shù)的相對值并進行統(tǒng)計分析．結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（）A.飲酒后1.5h血液中乙醇濃度達到峰值，且血液中乙醇濃度與簡單反應(yīng)時能力指數(shù)相對值呈負相關(guān)B.該實驗應(yīng)以每個個體未飲酒時的狀態(tài)作為對照C.對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞僅位于大腦皮層D.該實驗中凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象4、如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過而二糖不能透過的半透膜隔開，兩側(cè)分別是等濃度蔗糖溶液和麥芽糖溶液，現(xiàn)在右側(cè)加入微量麥芽糖酶（麥芽糖酶對滲透壓的影響忽略不計）接下來兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？

A.右側(cè)液面高度下降。

B.右側(cè)液面高度升高。

C.右側(cè)液面高度先升高；然后下降，最終低于左側(cè)。

D.右側(cè)液面高度先升高，然后下降，最終高于左側(cè)5、顏色變化常作為生物實驗的一項重要觀察指標；下列歸納中錯誤的是（）

。選項藥劑作用結(jié)果A溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2溶液由藍綠黃B斐林試劑鑒定還原糖水浴加熱后產(chǎn)生磚紅色沉淀C健那綠觀察DNA分布細胞核被染成綠色D酸性重鉻酸鉀檢測酒精溶液由橙色變成灰綠色A.AB.BC.CD.D6、下列關(guān)于根尖分生區(qū)細胞和醋酸桿菌的描述，不正確的是（）A.遺傳物質(zhì)都是DNA，但主要載體不同B.都可以合成蛋白質(zhì)，但翻譯場所相同C.都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同D.都具有相同的邊界，但生物膜系統(tǒng)組成不同7、下列關(guān)于植物生長素的作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（）A.幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更為敏感B.頂端優(yōu)勢只能夠說明生長素具有促進生長的作用C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D.可利用生長素類似物防止落花落果8、下列各項中不屬于高等動物基本組織的是（）A.上皮組織B.結(jié)締組織C.神經(jīng)元D.肌肉組織9、【題文】下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的敘述錯誤的是A.植物微型繁殖具有高效、快速的特點B.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖的植物體不產(chǎn)生突變C.用單倍體育種可明顯縮短育種年限D(zhuǎn).利用組織培養(yǎng)中獲得的胚狀體可制造人工種子評卷人得分二、雙選題(共6題，共12分)10、下列對有關(guān)圖形所表達的生物學含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細胞中沒有同源染色體，有兩個染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細胞發(fā)揮細胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)11、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細胞中合成ATP的細胞器有_________________________；圖2中的c點時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機物積累量達到最大值是在圖1中的________點。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點移動方向為：P點__________，M點_____________。(3)要測定圖2植物在光照強度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。12、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細胞,細胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進化D.丁圖可表示種群增長速率與時間的關(guān)系,a點時種群數(shù)量最大13、如圖為精原細胞分裂以及形成精細胞過程示意圖，圖中標明了部分染色體與染色體上的基因，若①③細胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期。右圖表示每條染色體上的DNA分子數(shù)，下列關(guān)于圖解敘述正確的是A．②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體B．②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4aC．③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2aD．若右圖表示減數(shù)分裂，則右圖的BC段一個細胞中含有Y染色體可能為0條或1條14、結(jié)合下圖進行分析，敘述不正確的是A、動物細胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細胞在某高滲溶液中的失水量，則a細胞液濃度高于b細胞；C、該果蠅1個精原細胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K115、關(guān)于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因為其與蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、（2016春?江陰市期中）如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）1表示____（用文字表示），6表示____．

（2）指出圖中錯誤之處：____．

（3）圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是____個，堿基對有____對．

（4）在雙鏈DNA中鳥嘌呤p個，占全部堿基的比例為（M＞2N），則該DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目是____．17、（2014?寧夏二模）三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物．為減少其危害；可選取紫穗槐；沙棘等經(jīng)濟植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少，帶來了明顯的經(jīng)濟效益．右圖為研究過程中繪制的種群生長曲線，請回答：

（1）對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強烈的外界因素是____．在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上稱____．

（2）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線，則對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時間點是____，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是____．

（3）若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會____．

（4）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)．能促進三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實發(fā)育及其開花的植物激素主要是____；細胞分裂素具有____的作用．18、（2016春?宜春校級期中）許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因（內(nèi)含EcoRI的酶切位點）；其編碼的產(chǎn)物β-半乳糖苷酶在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，否則菌落呈現(xiàn)白色．基因工程中常利用該原理從導入質(zhì)粒的受體細胞中篩選出真正導入重組質(zhì)粒的細胞，過程如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）限制酶EcoRⅠ的識別序列和酶切位點是-G↓AATTC-，SmaⅠ的識別序列和酶切位點是-CCC↓GGG-．圖中目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端，連接的末端序列是____．

（2）轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌應(yīng)先用____處理；使其成為細胞．

（3）菌落①②③中顏色為白色的是____，原因是____．

（4）菌落③中的目的基因是否表達，可采用的檢測辦法是____．19、在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體；四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換．實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換．圖1是某基因型菊花細胞發(fā)生交換的示意圖，其中D和d；E和e、F和f表示某對同源染色體上的三對等位基因．

（1）若該細胞發(fā)生有絲分裂交換，產(chǎn)生的子代細胞基因型為____．

（2）若讓該體細胞有絲分裂產(chǎn)生的變異傳給后代，常使用____（填生物技術(shù)）．該技術(shù)的操作順序是：①制備MS同體培養(yǎng)基；②____；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．若進行動物細胞體外培養(yǎng)，需要在____等條件下進行．（至少寫出2點）

（3）如果網(wǎng)l是某卵原細胞發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，產(chǎn)生的卵細胞基因型為____．

（4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對遺傳多樣性的貢獻更大？為什么？____

（5）若該菊花的花色由圖中的基因D（d）、E（e）及另外一對等位基因B（b）控制，為了進一步探究這對基因（B和b）是否與基因D（d）、E（e）在同一對同源染色體上，某課題小組利用基因型為DdEeBb的植株進行實驗驗證．請依據(jù)要求完成下列步驟．

實驗步驟：讓該植株自交；觀察后代花色并統(tǒng)計分離比．

請寫出預期的實驗結(jié)果（不考慮基因突變、交叉互換），并以圖示的形式表示相應(yīng)的結(jié)論．____

____．20、（2012秋?巢湖校級期末）人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害；體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定．右圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞；垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素A是____，激素B是____，激素C是____．

（2）當體內(nèi)缺乏____元素時，將導致激素C的合成受阻，該元素進入甲狀腺細胞的運輸方式是____．該激素作用的靶細胞是____

（3）人遭遇危險而情緒緊張時血液中激素C的含量將會____，這是由于激素A、B的含量所致．這種生理過程是由____共同調(diào)節(jié)的．

（4）如果激素C的合成量過多時，激素A、B含量的變化趨勢是____．這是一種____調(diào)節(jié)機制．21、如圖為細胞融合的簡略過程；請據(jù)圖回答：

（1）若A、B是植物細胞，在細胞融合之前須處理獲得原生質(zhì)體，由A、B到細胞C的過程中，常用的促融劑是____．融合完成的標志是____

（2）若A、B是植物細胞，則形成的D細胞還要應(yīng)用____技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．

（3）若A、B是動物細胞，一般取自____，然后用____使其分散開來；由A、B到C的過程中，常用的且不用于植物細胞融合的手段是____．A、B融合為C的過程說明了細胞膜具有____．

（4）若該過程仍是制備單克隆抗體，在A、B到C的過程中，兩兩融合所形成的C有____種，用來培養(yǎng)的D細胞應(yīng)該是____，獲得D后，常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)22、根據(jù)胰島素基因制作的基因探針，僅有胰島B細胞中的DNA與RNA能與之形成雜交分子，而其他細胞中只有DNA能與之形成雜交分子．____（判斷對錯）．23、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中．____（判斷對錯）24、“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量停止增長．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)25、（2015秋?黔南州期末）如圖為下丘腦參與的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖；根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）外界環(huán)境溫度低的時候，皮膚上的____接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮延傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞位于____，體溫調(diào)節(jié)中樞再把興奮傳到骨骼肌．引起骨骼肌發(fā)生____以增加產(chǎn)熱．

（2）左邊為突觸放大示意圖，a為____、c突觸后膜上有相應(yīng)的____．

（3）當②____增多時，對垂體和下丘腦的分泌活動會產(chǎn)生____，這種調(diào)節(jié)方式為____．

（4）胰島細胞的分泌活動主要受到____刺激、同時胰島細胞的分泌活動也受到____支配．26、胡蘿卜是生活中常見的植物；根據(jù)所學知識回答下列有關(guān)問題．

（1）胡蘿卜的韌皮部細胞中含有核酸的細胞器有____，胡蘿卜植株葉肉細胞的葉綠體和線粒體中，部分蛋白質(zhì)由細胞核基因指導合成，說明二者具有____（選填“自主”；“半自主”）細胞器的特點。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是____法；用這種方法提取胡蘿卜素常選用石油醚作為溶劑．

（3）一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成____比．

（4）對提取的胡蘿卜素粗品進行鑒定時需要用____對照．

（5）用胡蘿卜韌皮部進行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基通常要加入一定量的____等植物激素，以啟動外植體的細胞分裂、脫分化和再分化．這兩種激素的使用先后順序和____都會影響植物組織培養(yǎng)的結(jié)果．27、近年來糖尿病患病幾率明顯增加；人類糖尿病的發(fā)病機理十分復雜，圖1是Ⅰ型；Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖；糖皮質(zhì)激素對調(diào)節(jié)血糖也有重要作用，它由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機理如圖2所示．請分析回答：

（1）圖1中①表示的物質(zhì)是____．正常情況下，當血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)②活動加強，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、____．

（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進入細胞后需要與____結(jié)合，才能進一步啟動基因表達過程．這些特異基因表達后，一方面使分泌抗體的____細胞的生成受抑制，從而抑制____免疫的功能；另一方面會導致____升高．

（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細胞而導致的糖尿病屬____（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿?。粡拿庖邔W角度分析該疾病屬于____?。谂R床中____（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療．

（4）如果將正常胰島B細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明____．28、（2016?贛州模擬）圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。

（1）由圖可知，人體血糖含量的相對穩(wěn)定是____調(diào)節(jié)作用下，多個____的結(jié)果．

（2）生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時與胰島素呈____關(guān)系．若生長激素分泌過多，會抑制細胞a的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫____．人在寒風中發(fā)抖時下丘腦分泌的____會增多；維持體溫恒定．

（3）由圖可知運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于____，促進有關(guān)細胞分化，提高____免疫能力．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】細胞結(jié)構(gòu)分類：雙層膜：線粒體、葉綠體、核膜；單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、細胞膜；無膜：核糖體、中心體．【解析】【解答】解：①結(jié)構(gòu)具有雙層膜；且內(nèi)膜光滑，屬于葉綠體膜；

②結(jié)構(gòu)具有單層膜；最可能是高爾基體膜；液泡膜或細胞膜；

③結(jié)構(gòu)具有雙層膜；且內(nèi)膜向內(nèi)折疊，屬于線粒體膜；

④結(jié)構(gòu)具有雙層膜；且膜上有孔，屬于核膜．

故選：A．2、B【分析】【分析】治療糖尿病方法主要是注射胰島素，胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能注射而不能口服，因為口服會被消化而失去療效的．【解析】【解答】解：A；由題干信息可知“真菌化合物”的功能類似于胰島素；而胰島素的功能是降低血糖濃度，A正確；

B；蛋白質(zhì)口服會被消化道內(nèi)的蛋白酶和肽酶消化成小分子氨基酸；這樣就會失去了作用，所以該化合物不能是蛋白質(zhì)，B錯誤；

C；該“真菌化合物”的功能類似于胰島素；因為其可以口服而不被消化，肯定不是大分子的有機物（如蛋白質(zhì)），說明該化合物很可能是分子量較小的有機物，C正確；

D；根據(jù)題意該化合物可以降血糖；還可以口服而不被消化，說明人的消化道中應(yīng)該沒有分解該物質(zhì)的酶，D正確．

故選：B．3、C【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是探究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，先解讀曲線，然后根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容分析判斷．【解析】【解答】解：A；由題圖可知；飲酒后1.5h血液中乙醇濃度達到峰值，且血液中乙醇濃度與簡單反應(yīng)時能力指數(shù)相對值呈負相關(guān)．A正確．

B；該實驗應(yīng)以每個個體未飲酒時的狀態(tài)作為對照．B正確．

C；對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層；低級中樞是位于大腦皮層以下的中樞．C錯誤．

D；該實驗應(yīng)以正常人為實驗對象；凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽覺及手部運動障礙都不能作為測試對象．D正確．

故應(yīng)選C．4、C【分析】【分析】【解析】【答案】C5、C【分析】解：A、溴麝香草酚藍水溶液可以用來檢測CO2；溶液由藍變綠再變黃，A正確；

B；斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色沉淀，B正確；

C；健那綠能把活細胞中的線粒體染成藍綠色；甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色；因為DNA主要存在于細胞核中，所以細胞核被染成綠色，C錯誤；

D；酸性重鉻酸鉀可以用來檢測酒精；溶液由橙色變成灰綠色，D正確．

故選：C．

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

本題考查了生物學中的相關(guān)實驗，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康摹⒃?、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】C6、D【分析】解：A；原核細胞和真核細胞的遺傳物質(zhì)都是DNA；而分生區(qū)細胞DNA的主要載體是染色體，而醋酸桿菌沒有染色體，A正確；

B；兩種細胞都可以合成蛋白質(zhì)；并且翻譯場所都是核糖體，B正確；

C；兩種細胞都可以進行細胞分裂；分生區(qū)細胞進行有絲分裂，而醋酸桿菌進行二分裂，C正確；

D；都具有相同的邊界；但生物膜系統(tǒng)組成都主要為磷脂和蛋白質(zhì)，D錯誤。

故選：D。

原核細胞和真核細胞的異同點：

。類別原核細胞真核細胞細胞大小較?。ㄒ话?～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等細胞壁細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異生物細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物和真菌等共性都含有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。【解析】D7、B【分析】【分析】根據(jù)題意，植物生長素作用及其應(yīng)用的相關(guān)知識，根據(jù)生長素作用的兩重性，及不同器官對生長素的敏感性相關(guān)知識進行解答．【解析】【解答】解：A；不同器官和細胞對生長素的敏感度不同；幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更為敏感，A正確；

B；生長素生理作用具有兩重性；頂端優(yōu)勢說明頂芽處生長素濃度低，促進生長，側(cè)芽處生長素濃度高，抑制生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性，B錯誤；

C；由于莖對生長素不敏感；根對生長素敏感，所以適宜莖生長的生長素的濃度往往抑制根的生長，C正確；

D；低濃度的生長素類似物可以防止落花落果；高濃度的生長素可以疏花疏果，D正確．

故選：B．8、C【分析】【分析】細胞：除病毒以外；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．

組織：是細胞分化的結(jié)果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織．【解析】【解答】解：ABD；上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織都屬于動物的基本組織；ABD錯誤；

C；神經(jīng)元屬于細胞層次；C正確．

故選：C．9、B【分析】【解析】本題考查知識點為植物細胞工程。植物微型繁殖利用的技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，具有高效、快速的特點，A正確。組織培養(yǎng)過程中細胞要進行分裂，分裂過程中DNA必須復制，因此有可能發(fā)生突變，B錯誤。單倍體育種的方式可以快速獲得純合子，因此可以大大縮短育種年限，C正確。組織培養(yǎng)所得胚狀體外包裹上人工種皮即為人工種子，D正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、雙選題(共6題，共12分)10、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復；所以改變pH并不會改變酶的活性，A錯誤；乙圖細胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯誤；丙圖可表示效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c：本題考查酶活性的影響因素、細胞的減數(shù)分裂、細胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識，意在考查學生理解所學知識要點，聯(lián)系實際進行綜合分析、判斷的能力。【解析】【答案】CD11、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進行光合作用，也能進行細胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細胞呼吸，對應(yīng)的細胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點表示植物只進行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點表示光合作用和呼吸作用同時進行，c點表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點表示光合速率等于呼吸速率的點，同理，丙點也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機物的時間段，故丙點的有機物積累量達到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當光照強度為Xklx時，凈光合速率為1，當光照強度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補償點會變大，P點右移，而最大光合速率會減少，M點向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c：本題考查光合作用和細胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。【解析】【答案】（1）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）12、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯誤；乙圖細胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進化，C正確；丁圖中a點時種群增長速率最大，b點時，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯誤?？键c：本題考查酶的作用、細胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容。能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C13、B|D【分析】試題分析：②初級精母細胞進行減數(shù)第一次分裂，后期著絲點向兩極移動，同源染色體分離，每條染色體上有姐妹染色單體，①精原細胞的增殖，是有絲分裂，③是次級精母細胞的減數(shù)第二次分裂，它們處于分裂后期時，著絲點先分裂再移向兩極，隨著著絲點的分裂姐妹染色單體分開成為染色體，因此①③不可能有姐妹染色單體，A項錯誤；②中有同源染色體，染色體數(shù)等于精原細胞中染色體數(shù)，為2n，但是由于染色體已經(jīng)復制，則核DNA數(shù)目為4a，B項正確；③中無同源染色體，但減數(shù)第二次分裂后期，由于著絲點的分裂，染色體數(shù)目數(shù)目加倍為2n，此時核DNA數(shù)目為2a，C項錯誤；右圖BC段表示每條染色體上有2個DNA分子，即每條染色體上有兩條姐妹染色單體存在，對應(yīng)減數(shù)分裂的時期為減數(shù)第一次分裂染色體復制以后到減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂之前，而減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞中有1條Y染色體、減數(shù)第二次分裂后期之前的次級精母細胞中可能含有1條Y染色體或沒有Y染色體，D項正確。故選BD。考點：本題考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查學生的識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。【解析】【答案】BD14、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細胞液濃度低于b植物的細胞液濃度，B錯誤；精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c：本題考查細胞分裂、植物細胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D15、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為原生質(zhì)層有選擇透過性，細胞壁是全透性的，C錯誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確。考點：本題考查相關(guān)生物學實驗的基本原理，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共6題，共12分)16、胸腺嘧啶鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸兩條鏈沒有反向平行84-P【分析】【分析】據(jù)圖分析，①②③④分別為堿基T、C、A、G，⑤表示磷酸，⑥表示脫氧核糖核苷酸，⑦脫氧核苷酸單鏈．DNA分子的結(jié)構(gòu)由兩條平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成；外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連結(jié)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基對（A-T；C-G）通過氫鍵連接．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)堿基互補配對原則；1為胸腺嘧啶，4為鳥嘌呤，故6為鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸．

（2）從五碳糖的方向可以看出；兩條鏈為同方向，應(yīng)為反向平行．

（3）由圖示可知；圖中脫氧核苷酸的數(shù)量是8，有4個堿基對．

（4）在雙鏈DNA中鳥嘌呤p個，占全部堿基的比例為，則DNA分子中的總數(shù)為，則該DNA分子中腺嘌呤的數(shù)目是（-2P）×=-P．

故答案為：（1）胸腺嘧啶鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸。

（2）兩條鏈沒有反向平行。

（3）84

（4）-P17、氣候群落演替bef變大赤霉素促進細胞分裂【分析】【分析】1、據(jù)圖分析，曲線1表示J型曲線；曲線2中0e段表示S型曲線，其中b點表示；種群增長率最大；d點表示K值；由于環(huán)境條件的改變，e點種群數(shù)量減少．

2、赤霉素有促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發(fā)等生理作用；細胞分裂素：促進細胞分裂和組織分化．【解析】【解答】解：（1）對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強烈的外界因素是：氣候．群落演替是指隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．因此在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐；沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上就稱群落演替．

（2）曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線，屬于S型曲線，因此對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時間點是b；de段是豚草種群的K值，即環(huán)境容納量．如果在e點后加入替代植物，則能發(fā)揮其明顯的生態(tài)效應(yīng)．

（3）如果在示范區(qū)內(nèi)加入的替代植物遇到了蟲害的襲擊；則豚草的數(shù)量的下降將減少，即圖中a的角度將會變大．

（4）植物的生長發(fā)育過程是受到多種激素共同調(diào)節(jié)的．其中能促進三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實發(fā)育及其開花的植物激素主要是赤霉素．細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；延緩衰老．

故答案為：

（1）氣候群落演替。

（2）bef

（3）變大。

（4）赤霉素促進細胞分裂18、-TTAACa2+菌落③lacZ′標記基因區(qū)插入外源基因后被破壞，不能表達出β半乳糖苷酶，故菌落為白色抗原-抗體雜交【分析】【分析】分析題圖：目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識別序列，右側(cè)是限制酶SmaI的識別序列，而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，所以需要用限制酶EcoRI來切割質(zhì)粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，這樣就使目的基因右側(cè)無法與質(zhì)粒連接，所以目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA．用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時，會破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復，能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色．【解析】【解答】解：（1）由圖可知；目的基因的左側(cè)有限制酶EcoRI的識別序列，右側(cè)是限制酶SmaI的識別序列，而質(zhì)粒上只有限制酶EcoRI的識別序列，所以需要用限制酶EcoRI來切割質(zhì)粒，用限制酶EcoRI和SmaI來切割含有目的基因的外源DNA分子，這樣就使目的基因右側(cè)無法與質(zhì)粒連接，所以目的基因被切割下來和質(zhì)粒連接之前，需在目的基因的右側(cè)連接限制酶EcoRI切割形成的末端，即-TTAA．

（2）將目的基因?qū)氪竽c桿菌細胞之前，應(yīng)先用Ca2+處理大腸桿菌；使其處于能吸收周圍DNA的感受態(tài)細胞．

（3）用限制酶EcoRI切割質(zhì)粒時；會破壞質(zhì)粒上的lacZ'基因，但切割后的質(zhì)粒自身環(huán)化后，lacZ'基因又被修復，能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，可以產(chǎn)生藍色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍色，所以菌落①②呈現(xiàn)藍色；菌落③導入的是重組質(zhì)粒，其lacZ'基因被破壞，不能表達產(chǎn)生B-半乳糖苷酶，在X-gal和IPTG存在下，菌落顏色為白色．

（4）檢測目的基因是否表達產(chǎn)生蛋白質(zhì)；可采用抗原一抗體雜交法．

故答案為：

（1）-TTAA

（2）Ca2+感受態(tài)細胞。

（3）菌落③lacZ′標記基因區(qū)插入外源基因后被破壞；不能表達出β半乳糖苷酶，故菌落為白色。

（4）抗原-抗體雜交19、DdEeFF、DdEeff或DdEeFf植物組織培養(yǎng)外植體消毒無菌無毒、適宜的溫度和pH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境DEF或DEf或deF或def減數(shù)分裂對遺傳多樣性的貢獻更大．因為減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳給下一代，有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響結(jié)果l：紅：紫：白=9：3：4；結(jié)果2：紅：白=3：1；結(jié)果3：紫：紅：白=1：2：l．【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：設(shè)DEF的染色單體為①，DFf的染色單體為②，deF的染色單體為③，def的染色單體為④，著絲點分裂后，①與②分離，③與④分裂，結(jié)果出現(xiàn)①③，②④組合或①④，②③組合，所以產(chǎn)生兩種情況的子代細胞或一種情況的基因型細胞．如果正常分裂，一對同源染色體分開，形成的配子種類為21=2，基因型為DEF和def．在減數(shù)分裂過程，首先發(fā)生同源染色體分離，隨后發(fā)生著絲點分裂，形成四個子細胞，基因組成為DEF、DEf、deF、def．【解析】【解答】解：（1）有絲分裂后期；著絲點分裂，姐妹染色單體分離，并在紡錘絲的牽引下，隨機移向兩極．若DEF基因所在的子染色體和def基因所在的子染色體移向一極，則DEf基因所在的子染色體和deF基因所在的子染色體移向另一極，這樣就會形成基因型為DdEeFf的子細胞；若DEF基因所在的子染色體和deF基因所在的子染色體移向一極，則DEf基因所在的子染色體和def基因所在的子染色體移向另一極，這樣就會形成基因型為DdEeFF；DdEeff的子細胞．

（2）若讓該體細胞有絲分裂產(chǎn)生的變異傳給后代；常使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．該技術(shù)的操作順序是：①制備MS同體培養(yǎng)基；②外植體消毒；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培．若進行動物細胞體外培養(yǎng)，需要在無菌無毒；適宜的溫度和pH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境等條件下進行．

（3）由分析可知；產(chǎn)生的卵細胞基因型為DEF或DEf或deF或def．

（4）減數(shù)分裂對遺傳多樣性的貢獻更大．因為減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳給下一代；有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響。

（5）B（b）基因存在情況有下列三種：如圖所示。

根據(jù)題意，D_E_bb為紫色；D_E_B_為紅色，D_ee__為粉色，dd____為白色．

若為圖1；則遵循自由組合規(guī)律，子代紅：紫：白=9：3：4．

若為圖2；則子代紅：白=3：1．

若為圖3；則子代紫：紅：白=1：2：l

故答案為：

（1）DdEeFF；DdEeff或DdEeFf

（2）植物組織培養(yǎng)（1分）外植體消毒（1分）無菌無毒；適宜的溫度和pH、營養(yǎng)充足、氣體環(huán)境（1分）（答出2點即可）

（3）DEF或DEf或deF或def（不考慮字母順序）

（4）減數(shù)分裂對遺傳多樣性的貢獻更大．因為減數(shù)分裂所產(chǎn)生的重組配子能遺傳給下一代；有絲分裂產(chǎn)生的細胞只是對個體的局部有影響。

（5）結(jié)果l：紅：紫：白=9：3：4；結(jié)果2：紅：白=3：1；結(jié)果3：紫：紅：白=1：2：l．

20、促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素碘主動運輸全身各個細胞增多神經(jīng)-體液下降負反饋【分析】【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH）；TRH運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）．TSH隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢褐屑谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機制．

根據(jù)題意和圖示分析可知：激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素．【解析】【解答】解：（1）由圖解可知；激素A是由下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌的，因此激素A為促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素，甲狀腺細胞分泌的激素C是甲狀腺激素．

（2）碘是合成甲狀腺激素的重要原料；缺碘將導致激素C甲狀腺激素的合成受阻；碘進入進人甲狀腺細胞需要載體和消耗能量，運輸方式為主動運輸．該激素作用的靶細胞是全身各個細胞，促進細胞代謝．

（3）甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，當人遭遇危險而情緒緊張時，通過大腦皮層有關(guān)部位的作用，下丘腦分泌的A促甲狀腺激素釋放激素增多，進而刺激垂體合成和分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素，該過程是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)完成的．

（4）如果激素C甲狀腺激素的合成量過多時；就會抑制下丘腦和垂體的活動，使它們分泌的A促甲狀腺激素釋放激素和B甲狀腺激素下降，從而使血液中的甲狀腺激素含量不會過高，這是負反饋調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素甲狀腺激素。

（2）碘主動運輸全身各個細胞。

（3）增多神經(jīng)-體液（神經(jīng)-激素）

（4）下降負反饋21、聚乙二醇形成細胞壁植物組織培養(yǎng)幼齡動物組織或胚胎胰蛋白酶或者膠原蛋白酶滅活的病毒一定的流動性3雜交瘤細胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)【分析】【解答】解：（1）植物體細胞雜交過程中將植物原生質(zhì)體融合的促融劑是聚乙二醇；融合完成的標志是再生細胞壁．

（2）將植物細胞培養(yǎng)成植株的方法是植物組織培養(yǎng)；體現(xiàn)植物細胞的全能性．

（3）取幼齡動物組織或胚胎；因為其生命力旺盛，細胞分裂能力強；用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶處理使其分散開形成單個細胞；動物細胞融合過程，不同于植物細胞融合的手段是滅活的病毒；說明細胞膜具有一定的流動性．

（4）制備單克隆抗體的細胞來源是效應(yīng)B細胞和骨髓瘤細胞；兩兩融合所形成的雜種細胞有3種，B淋巴細胞自身融合細胞，骨髓瘤細胞自身融合的細胞和雜交瘤細胞，需要篩選出雜交瘤細胞，接著在培養(yǎng)液中培養(yǎng)和注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)。

【分析】據(jù)圖分析，植物細胞去除細胞壁獲取原生質(zhì)體，接著利用聚乙二醇促進原生質(zhì)體融合；動物細胞融合不同于植物細胞雜交的方法是使用滅活病毒；若A、B至D是制備單克隆抗體的過程，A為小鼠的效應(yīng)B細胞，B為骨髓瘤細胞，那么A、B形成的D細胞應(yīng)該是雜交瘤細胞．四、判斷題(共3題，共15分)22、√【分析】【分析】同一人體，所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，所以人體內(nèi)所有細胞所含DNA相同，且具有該個體全部的遺傳物質(zhì)，但是由于基因的選擇性表達，不同種細胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別．【解析】【解答】解：胰島素基因探針的堿基排列順序與胰島素基因中的一條鏈相同；因此可以與胰島素基因；胰島素基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子；胰島素基因存在于所有的體細胞中，但是該基因只在胰島B細胞中表達．

故答案為：√．23、√【分析】【分析】本題考查細胞分化的相關(guān)內(nèi)容：

（1）概念：在個體發(fā)育中；由一個或多個細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生一系列穩(wěn)定性差異的過程．

（2）特征：具有持久性；穩(wěn)定性和不可逆性．

（3）意義：是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)．

（4）原因：基因選擇性表達的結(jié)果，遺傳物質(zhì)沒有改變．【解析】【解答】解：細胞分化的特征具有持久性；即發(fā)生在生物體的整個生命過程中．

故答案為：√24、×【分析】【分析】自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線．【解析】【解答】解：“S”型增長曲線一般表示種群數(shù)量先增加后維持在相對穩(wěn)定；但并不是不變的，隨環(huán)境及相關(guān)的生物變化而變化．

故答案為：

×五、簡答題(共4題，共8分)25、冷覺感受器下丘腦不自主戰(zhàn)栗突觸小泡受體蛋白甲狀腺激素抑制負反饋調(diào)節(jié)血糖濃度下丘腦【分析】【分析】1、分析圖示，左邊為突觸放大示意圖，A為突觸前神經(jīng)元，B為突觸后神經(jīng)元，a為突觸小泡，b為突觸前膜；c為突觸后膜．

2；人在寒冷環(huán)境中會通過增加產(chǎn)熱、減少散熱來維持體溫的恒定．增加產(chǎn)熱的途徑有：骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加；從而提高代謝；減少散熱的途徑有：皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，汗液分泌增多．

3、影響胰島細胞分泌活動的調(diào)節(jié)因素可分為直接和間接兩條途徑．直接途徑為：血糖濃度刺激；間接途徑為：下丘腦支配．胰島細胞分泌活動的調(diào)節(jié)因素主要是前者．【解析】【解答】解：（1）外界環(huán)境溫度低的時候；皮膚上的冷覺感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，興奮延傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，體溫調(diào)節(jié)中樞再把興奮傳到骨骼?。鸸趋兰“l(fā)生不自主戰(zhàn)栗以增加產(chǎn)熱．

（2）左邊為突觸放大示意圖；a為突觸小泡；c突觸后膜上有相應(yīng)的受體蛋白．

（3）當②甲狀腺激素增多時；對垂體和下丘腦的分泌活動會產(chǎn)生抑制，這種調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)．

（4）胰島細胞的分泌活動主要受到血糖濃度刺激；同時胰島細胞的分泌活動也受到下丘腦支配．

故答案為：

（1）冷覺感受器下丘腦不自主戰(zhàn)栗。

（2）突觸小泡受體蛋白。

（3）甲狀腺激素抑制負反饋調(diào)節(jié)。

（4）血糖濃度下丘腦26、核糖體和線粒體半自主萃取反標準樣品細胞分裂素、生長素比例（或濃度大小）【分析】【分析】胡蘿卜素；葉綠素、葉黃素、番茄紅素和辣椒紅素都是脂溶性植物色素；一般不溶于水，易溶于酒精、乙醚和氯仿等有機溶劑．故常用有機溶劑萃取胡蘿卜素．

用萃取法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎；干燥、萃取