2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊月考試卷968考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、家兔的運動能力比蚯蚓的強；原因是家兔比蚯蚓多了（）

A.骨。

B.骨；關節(jié)。

C.骨；關節(jié)、肌肉。

D.肌肉。

2、【題文】我國農(nóng)業(yè)科學家將細菌的抗蟲基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，培育了一系列抗蟲棉品種。這個事實說明，控制生物性狀表達的基本單位是（）A.基因B.DNAC.染色體D.細胞3、“有心插花花不開，無心插柳柳成蔭”的詩句說明了柳樹可以采用的繁殖方式是（）A.扦插B.嫁接C.孢子繁殖D.組織培養(yǎng)4、家鴿體內(nèi)最發(fā)達的肌肉是（）A.頸部肌肉B.胸部肌肉C.兩翼肌肉D.后肢肌肉5、【題文】下圖為豆天蛾的發(fā)育過程示意圖。與此不同的生物是（）

A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蠶D.蝗蟲評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、觀察如圖中的四種植物；完成下列問題．

（1）所有的種子植物都有兩個基本特征：①體內(nèi)都有維管組織-韌皮都和____②能產(chǎn)生____并用它繁殖．

（2）種子植物可分為裸子植物和被子植物，它們的不同點是：____種子的外層是有果皮包被；____的種子裸露，其外層沒有果皮包被，上述四種植物屬于裸子植物的是____；屬于被子植物的是____

（3）____是植物界中等級最高；種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的植物類群．

（4）被子植物可分為單子葉植物和____植物，上述四種植物中屬于單子葉植物的是____．

7、如圖是丁香枝芽的縱切面；據(jù)圖回答：

（1）填寫各部分名稱：B____、C____、E____

（2）A屬于____組織；有很強的分生能力．

（3）D長成為____．

8、（2015?酒泉）人的體細胞中有46條染色體，1個體細胞連續(xù)分裂3次，可得到____個子細胞，每個子細胞中含有____條染色體．9、工業(yè)廢水未經(jīng)嚴格處理是不允許排放的；經(jīng)處理后排放的廢水叫外排水．外排水對植物生長有沒有影響呢？某生物興趣小組的同學就此開展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進行了兩組實驗，記錄如下：

實驗一：實驗操作和結(jié)果如下表所示．。組別ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的時間（天）水葫蘆5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死實驗二：選擇月季和玉米；都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數(shù)和玉米的莖高數(shù)據(jù)，取平均值繪制成柱形圖如圖：

（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說明外排水對水生植物有較大的____（危害、促進）作用，且濃度越____（高；低）該作用越顯著．

（2）從實驗二的結(jié)果看，外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有____作用，這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的____，這些物質(zhì)被植物的____所吸收．

10、在一定地域內(nèi)，生物與____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括：生產(chǎn)者（主要指____）、消費者（主要指________）和分解者（主要指____、____等微生物）．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、生物體產(chǎn)生的變異都是有利于它生存的。（）12、科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，該研究方法屬于觀察法。（）13、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對錯）14、“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同。（）。A.AB.BA.AB.B15、健康就是指身體沒有疾病（）。A.正確B.錯誤16、血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）17、冰箱儲存食品保鮮的主要原因是細菌繁殖速度緩慢．評卷人得分四、解答題(共1題，共8分)18、鳥類的生物和發(fā)育一般依次包括______；交配、______、______、孵卵和育雛幾個階段；每個階段都伴隨著復雜的繁殖行為．

評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)19、在《戰(zhàn)狼2》中，很多中國公民在遭遇非洲戰(zhàn)亂后，被解放軍護送回國。片尾，中國護照上出現(xiàn)了一句話：“無論你在海外遇到了怎樣的危險，請你記住，你的背后有一個強大的祖國”。(1）影片中李某被救時下肢動脈正在出血，我們應該在他下肢的________處用止血帶止血,需要輸血時以__________為原則，若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔①左心房②左心室③右心房④右心室的先后順序是_______(用序號表示）。（2）被救人員一看到中國軍艦上的五星紅旗熱淚盈眶，歡呼雀躍。人們眼內(nèi)____________接受光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與視覺有關的神經(jīng)傳遞到_____________形成了視覺。（3）影片最后主角冷鋒對著國旗莊嚴敬禮，這一動作的完成都是由___________協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配其他系統(tǒng)的輔助下下完成的。（4）影片中主角冷鋒感染了拉曼拉病毒，這是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點是____________。被感染后其主要癥狀為高燒、頭痛、腹瀉與嘔吐等，早期會被誤認為流感，有的病人服用青霉素能否起作用？原因呢？_________________________。（5）我國對于來自疫區(qū)國家的人員加強海關檢測，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時隔離治療，從預防傳染病的措施看，這屬于___________，從傳染病流行環(huán)節(jié)來看，此人屬于_______。（6）科學家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗寨卡病毒的抗體，從而使人體產(chǎn)生對病毒的免疫力。從免疫類型來看屬于________________免疫。20、如圖是與生物生殖發(fā)育有關的示意圖；請同學們仔細讀圖后分析作答：

（1）甲圖所示的植物繁殖過程；為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的______緊密結(jié)合在一起。

（2）乙；丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型。若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲；只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是如圖______所示的發(fā)育類型的昆蟲。“作繭自縛“可代表[______]______發(fā)育階段。

（3）丁圖中新生命與母體是通過[______]______進行物質(zhì)交換的。請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：______。

（4）如果戊是一枚沒有受精的雞卵；則真正意義上的卵細胞包括圖中的______（填序號）和卵黃膜三個部分。受精后能發(fā)育成雛鳥的部位是[______]______。

（5）上述圖示中，屬于有性生殖的是______（填圖形代號）。評卷人得分六、其他(共3題，共27分)21、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

家兔屬于脊椎動物中的哺乳動物；其運動系統(tǒng)包括骨骼和肌肉，發(fā)達的運動系統(tǒng)對于復雜多變的陸地生活非常適應，適于奔跑和跳躍；而蚯蚓屬于無脊椎動物，運動靠肌肉和剛毛的輔助運動，運動只是蠕動．因此家兔比蚯蚓多了骨；關節(jié)、肌肉，所以家兔運動能力比蚯蚓的強．

故選：C

【解析】【答案】此題考查了脊椎動物中的哺乳動物家兔與無脊椎動物蚯蚓的運動系統(tǒng)的區(qū)別．結(jié)合此兩種動物的運動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進行解答．

2、A【分析】【解析】

試題分析：基因是指染色體與生物形狀相關的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征；生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的．把細菌的抗蟲基因轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，由于棉花體內(nèi)具有細菌的抗蟲基因，抗蟲效果明顯．這說明生物的性狀是由基因控制的，A正確。

考點：本題主要考查基因控制生物的性狀，關鍵是知道DNA分子上決定生物性狀的小單位是基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中，可知柳樹可以采用的繁殖方式是扦插，A正確．

故選：A

無性生殖中的營養(yǎng)繁殖的方法有很多；如扦插；嫁接、埋條、分株、插根、根蘗、壓條、組織培養(yǎng)、克隆等．生產(chǎn)中最常用的是嫁接、扦插、壓條等．

只要掌握了扦插的知識，結(jié)合詩句中的意思，即可正確答題．【解析】【答案】A4、B【分析】解：家鴿等鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達收縮有力，飛行時能產(chǎn)生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作．

故選：B

家鴿胸肌發(fā)達收縮有力；飛行時能產(chǎn)生強大的動力．

關鍵點：鳥類的胸肌發(fā)達，利于飛行．其它適于飛行的特點也要注意掌握【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的發(fā)育方式．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂、家蠶、蝴蝶、蒼蠅等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲等．

豆天蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；像蜜蜂；家蠶、蝴蝶、蒼蠅一樣，個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期．而蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．因此與豆天蛾的生活史不同的生物是蝗蟲．

考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．

點評：此題屬于基礎題，解答時可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點方面來切入，關鍵是熟知昆蟲的發(fā)育特點．【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】

（1）根據(jù)植物的繁殖方式；我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類．其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個類群，包括裸子植物和被子植物，種子植物都具有的兩個基本特征是：①體內(nèi)都有維管組織-韌皮都和木質(zhì)部；②能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代．

（2）被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實，只有種子，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、銀杏、柏類等．被子植物有真正的果實和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實，如玉米、牡丹、小麥、大豆等都屬于被子植物．

（3）被子植物（綠色開花植物）的種子外面有果皮包被著；具有根；莖、葉、花、果實和種子六大器官，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中等級最高、種類最多、分布最廣、與人類關系最密切的植物類群．

（4）根據(jù)種子子葉數(shù)目的不同；被子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物綱的特點：種子的子葉只有一片，葉脈多為平行脈，根系是須根系如玉米．雙子葉植物綱的特點：種子的子葉有兩片，葉脈多為網(wǎng)狀脈，根系是直根系如牡丹．

故答案為：（1）木質(zhì)部；種子；

（2）被子植物；裸子植物；銀杏；水杉；玉米、牡丹；

（3）被子植物；

（4）雙子葉；玉米．

【解析】【答案】此題綜合考查了種子植物的特征；種子包括裸子植物和被子植物，被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物．

7、略

【分析】

由圖可知：A是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發(fā)育成幼葉；C幼葉將來發(fā)育成葉．D芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；E芽軸將來發(fā)育成莖．

故答案為：（1）葉原基；幼葉；芽原基；

（2）分生。

（3）莖。

【解析】【答案】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育；本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進行對比記憶．

8、846【分析】【解答】1個細胞分裂N次后的個數(shù)是2N．因此1個體細胞連續(xù)分裂3次，可得到子細胞個數(shù)為23═8（個）．

細胞分裂形成的新細胞和原細胞染色體數(shù)目相同．因此人的體細胞中有46條染色體；1個體細胞連續(xù)分裂3次，每個子細胞中含有46條染色體．

所以人的體細胞中有46條染色體；1個體細胞連續(xù)分裂3次，可得到8個子細胞，每個子細胞中含有46條染色體．

故答案為：8；46．

【分析】（1）細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細胞即21．兩次分裂后，形成四個新細胞即22，3次分裂后形成8個細胞即23，．因此1個細胞分裂N次后的個數(shù)是2N．

（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．

從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數(shù)目相同．保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同．9、危害高促進無機鹽根【分析】【解答】（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：說明外排水對水生植物有較大的危害作用；且濃度越高該作用越顯著．

（2）據(jù)柱狀圖可見：外排水對陸生植物的生長發(fā)育卻有促進作用；這是因為外排水中含有植物生長發(fā)育所需要的無機鹽，根是吸收水分和無機鹽的器官．

故答案為：（1）危害高（2）促進無機鹽根。

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．10、環(huán)境植物動物細菌真菌【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物；動物、細菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進行光合作用制造有機物．動物是消費者，不能進行光合作用自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食．動物植物死后的遺體遺物被細菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機鹽等，二氧化碳、水、無機鹽又被植物體利用．因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：環(huán)境；植物；動物；細菌；真菌．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時期內(nèi)處于相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡狀態(tài)．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的，因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利。考點：此題考查的是變異的類型。【解析】【答案】錯12、A【分析】【解答】觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響；真實觀察并記錄，實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察，實驗法強調(diào)根據(jù)研究目標的需要而改變動物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應，因此，科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法，所以正確。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是了解科學探究的常用方法。13、√【分析】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

動物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．

人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．【解析】√14、A【分析】【分析】本題考查的是生物的性狀，基因控制生物的性狀，生物的許多性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果相關知識。解答此類題目的關鍵是理解掌握生物的性狀主要受基因控制，也受環(huán)境影響。【解答】“一母生九子；九子各不同”說明了子代個體之間在性狀上有差異，這種差異的主要原因是九子之間的基因組成不同，還有可能是九子所處的環(huán)境不同。因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同。所以題干的說法正確。

故選A?！窘馕觥緼15、B【分析】【分析】此題考查的是健康的有關知識。明確健康的含義是解決此題的關鍵。【健康】現(xiàn)代健康的含義并不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒有病而已，根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅指一個人沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個人生理上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)。故題目敘述錯誤。?故選B?！窘馕觥緽16、√【分析】試題分析：基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段，一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．血友病是遺傳物質(zhì)基因改變引起的隱性遺傳病，屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代，因此血友病患者的傷口流血時不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)．這是受基因控制的性狀．假設用A表示正常基因、a表示血友病基因，其遺傳圖解如圖所示：兩個都攜帶血友病致病基因的正常男女結(jié)婚，他們所生孩子患血友病的可能性是25%．因此題干的說法是正確的．考點：血友病是由隱性基因控制的遺傳病，可以遺傳．【解析】【答案】對17、A【分析】【解答】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長和繁殖，來達到較長時間保存的目的．

故答案為：√

【分析】低溫能抑制細菌、真菌的生長和繁殖．四、解答題(共1題，共8分)18、略

【分析】

在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥喂養(yǎng)一段時間，才能獨立生活．所以鳥類的繁殖行為的幾個過程的順序為：求偶；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：求偶；筑巢；產(chǎn)卵。

【解析】【答案】本題考查的是鳥類的繁殖行為；鳥類的繁殖行為包括筑巢；交配、求偶、產(chǎn)卵、育雛、孵卵六個過程．

五、簡答題(共2題，共4分)19、（1）近心端輸同型血③→④→①→②

（2）視網(wǎng)膜大腦皮層的視覺中樞

（3）骨、關節(jié)、骨骼肌

（4）無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成不能，因為抗生素只對細菌起作用

（5）控制傳染源傳染源

（6）特異性免疫【分析】【分析】此題考查了出血與止血、輸血原則、血液循環(huán)、視覺的形成過程、運動的產(chǎn)生過程、病毒的結(jié)構(gòu)特點、藥物的作用、傳染病的預防措施、免疫等有關知識。明確出血血管的特點與止血的方法、輸血原則、血液循環(huán)的途徑、視覺的形成過程、運動的產(chǎn)生過程、病毒的結(jié)構(gòu)特點、藥物的作用、傳染病的預防措施、免疫的特點等有關知識是解決此題的關鍵。【解答】（1）動脈是將心臟中的血液輸送到全身各處的血管，因此，影片中李某被救時下肢動脈正在出血，我們應該在他下肢的近心端處用止血帶止血，需要輸血時，以輸同型血為原則，以免出現(xiàn)凝集反應；若靜脈注射藥物，則藥物到達發(fā)病部位的途徑是：下或上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→發(fā)病部位。因此，若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后順序是③→④→①→②。?（2）視覺形成的過程是：外界物體反射的光線經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，在視網(wǎng)膜上形成物像，光線刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與視覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞形成了視覺。即被救人員一看到中國軍艦上的五星紅旗熱淚盈眶，歡呼雀躍。人們眼內(nèi)視網(wǎng)膜接受光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過與視覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺中樞形成了視覺。（3）任何動作的完成，其結(jié)構(gòu)基礎是運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控和其它系統(tǒng)的配合。運動系統(tǒng)包括骨、骨骼肌和骨連結(jié)（能活動的骨連結(jié)是關節(jié)）。因此，影片最后主角冷鋒對著國旗莊嚴敬禮，這一動作的完成都是由骨、關節(jié)、骨骼肌協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配其他系統(tǒng)的輔助下完成的。（4）影片中主角冷鋒感染了拉曼拉病毒，這是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點是無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成；抗生素對病毒性疾病效果不明顯，對細菌性疾病效果顯著。因此，被感染該病毒后其主要癥狀為高燒、頭痛、腹瀉與嘔吐等，早期會被誤認為流感，有的病人服用青霉素不起作用，原因是抗生素只對細菌起作用。（5）傳染病是由病原體引起的，能夠在生物之間傳播的疾病，預防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。我國對于來自疫區(qū)國家的人員加強海關檢測，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時隔離治療，從預防傳染病的措施看，這屬于控制傳染源，從傳染病流行環(huán)節(jié)來看，此人屬于傳染源，能夠散播病原體。（6）科學家正積極開發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗寨卡病毒的抗體，從而使人體產(chǎn)生對病毒的免疫力。從免疫類型來看屬于特異性免疫，是后天獲得的免疫，通過抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生抗體而形成的免疫功能?！窘馕觥浚?）近心端輸同型血③→④→①→②（2）視網(wǎng)膜大腦皮層的視覺中樞（3）骨、關節(jié)、骨骼?。?）無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成不能，因為抗生素只對細菌起作用（5）控制傳染源傳染源（6）特異性免疫20、形成層丙c蛹1胎盤3→2→12、33胚盤乙丙丁戊【分析】解：（1）甲圖所示的植物繁殖過程中；為了提高成活率，操作時要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起。

（2）乙圖是不完全變態(tài)發(fā)育；丙的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育，乙；丙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育類型。若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲，只有幼蟲期危害農(nóng)作物的是圖丙所示的發(fā)育類型的昆蟲。作繭自縛是蝴蝶的c蛹期。

（3）丁圖中新生命與母體是通過1胎盤進行物質(zhì)交換的。請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：3胎兒→2臍帶→1胚盤。

（4）鳥卵的卵細胞包括卵黃膜；卵黃和胚盤三部分。如果戊是一枚沒有受精的雞卵；則真正意義上的卵細胞包括圖中的2卵黃膜、3胚盤和卵黃幾個部分。3胚盤是胚胎發(fā)育的部位。

（5）由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。上述圖示中，屬于有性生殖的是乙丙丁戊。

故答案為：（1）形成層；

（2）丙；

（3）1胎盤；3→2→1

（4）2；3；

（5）乙丙丁戊。

（1）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲（例如：蝗蟲、螳螂、螻蛄、蟋蟀）。

（2）戊圖中3胚盤；1氣室，2卵黃膜，3胚盤，4卵白，5臍帶。

（3）圖?。?是胎盤；2是臍帶、3是胎兒；

（4）乙圖中A受精卵、B幼蟲、C成蟲，丙圖中a受精卵，b幼蟲；c蛹，d成蟲。

掌握各種生物的生殖特點是解題的關鍵?！窘馕觥啃纬蓪颖鹀蛹1胎盤3→2→12、33胚盤乙丙丁戊六、其他(共3題，共27分)21、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌