2025年岳麓版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列屬于化學性消化的是（）A.牙齒將食物嚼碎B.唾液使飯中的淀粉變成有甜味的麥芽糖C.胃腸蠕動使食物與消化液充分混合D.舌頭攪拌使食物與唾液混合并吞入食道2、綠色開花植物的植物體的構(gòu)成是（）A.組織→器官→細胞→植物體B.器官→細胞→組織→植物體C.細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D.細胞→組織→器官→植物體3、相對于青年人，老人更易在摔跤中骨折，主要原國在于（）A.老人的骨位腔的更小廠B.老人的骨內(nèi)有機物含量更低C.老人的骨密質(zhì)的厚度更大D.人的骨松質(zhì)的排列缺乏規(guī)律4、淀粉；蛋白質(zhì)、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化？（）

A.小腸；小腸、小腸。

B.口腔；口腔、口腔。

C.口腔；胃、小腸。

D.口腔；小腸、胃。

5、下列關(guān)于生物系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（）

A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成B.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的C.所有的動物都是消費者,所有細菌都是生產(chǎn)者D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量6、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。與水稻相比，青蛙的結(jié)構(gòu)層次多了（）A.細胞B.組織C.系統(tǒng)D.器官7、真空包裝袋內(nèi)的種子一般不會發(fā)芽，主要原因是（）A.空氣不足B.溫度過高C.溫度過低D.缺乏營養(yǎng)8、酵母菌在有氧氣的條件下把葡萄糖分解為（）A.二氧化碳和水B.酒精和水C.麥芽糖D.只有水評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）草履蟲靠[____]____在水中旋轉(zhuǎn)前進；靠[⑩]____進行呼吸．

（2）食物是由[____]____進入草履蟲體內(nèi)，并在____中進行消化，不能消化的食物殘渣通過[____]____排出體外。

（3）圖中⑥是____，①是____，它們的作用是把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外．10、如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答：

（1）甲圖中①是____；對幼嫩的胚有保護作用．

（2）甲圖中④是____，能發(fā)育成乙圖中的____（填標號）．

（3）⑤的名稱是____，它的功能是____．

（4）標號____所示部分既是大豆種子的主要部分；又是新植物體的幼體．

（5）豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號____所示部分發(fā)育而來．

（6）大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒有____．

（7）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的____．11、動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是____．12、某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲；乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花；再將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

。裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中種子不萌發(fā)戊____種子萌發(fā)（1）通過本實驗得知，____裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一．

（2）玉米種子在萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的____；萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用．

（3）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”，要增加裝置戊，請你在上面表格中補充實驗條件．13、生物體的根具有____、____、____、____、____等功能．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、從魚類開始，動物身體里都有了脊柱．____．（判斷對錯）15、根尖能不斷地向地下生長，主要取決于根尖頂端的根冠．____（判斷對錯）16、電影放映后，當走進電影院時，瞳孔是由大變小的．____．17、細菌和動植物細胞的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核．____．（判斷對錯）18、一個人的心輸出量越大，說明其血壓也越高．____．（判斷對錯）19、一對膚色正常的夫婦也可能生出患白化病的孩子．____．（判斷對錯）20、心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的瓣膜____．（判斷對錯）21、某腎炎患者檢查尿液時發(fā)現(xiàn)尿液中含有紅細胞和白細胞，此人可能是腎臟的腎小體發(fā)生了病變，導致通透性增大的緣故．____．（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)22、小明是一個初二的學生；他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚校瑡寢屨J為蛋殼中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：

一；首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗；分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中（甲和乙中裝洗凈的細沙、丙中裝普通的土壤）．

二；甲盆中不放蛋殼；乙、丙盆中放等量的蛋殼．其他管理條件都相同．

三；一段時間后；吊蘭生長狀況發(fā)生了變化．小明將變化情況記錄在下表中：

請根據(jù)上述材料回答以下問題：

（1）小明在實驗中提出的問題是____．

（2）比較____兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，能否得出上述結(jié)論____

（3）請仿照圖的甲如將表格中的其他數(shù)據(jù)以直方圖的形式表示出來．23、（2015秋?伊春區(qū)期末）如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫圖中指示線所指部位名稱：

①____②____③____④____⑤____

（2）在你的四肢上有許多關(guān)節(jié)．試著說出兩個：____、____．

（3）運動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是____，把兩塊骨牢固的聯(lián)系起來的是____，我們通常所說的脫臼是指____從____中滑脫出來．24、（2015秋?西雙版納期末）如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答．

（1）圖中的①和④，二者合稱為____，其表面覆蓋一層光滑的⑤____，它可以減少運動時兩骨之間的____；又可以緩沖運動時的壓力．

（2）圖中②是由____組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有____性．評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)25、將與各生物特征相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。

26、豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分；越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析；A；D、E都屬于______．

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程；其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[______]______．

（3）C中把土壤中的水分運輸?shù)礁?；莖、葉的結(jié)構(gòu)是______；該植株的主根不斷伸長，主要是依靠根尖______區(qū)細胞不斷進行有絲分裂、分化的結(jié)果．

（4）E是由D中的______發(fā)育而來；在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是______．

（5）種植大豆的田地中往往不需多施加氮肥；原因是______．

（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：

實驗步驟：

①將100粒大豆種子平均分為甲；乙兩組；甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在______中，在相同條件下浸泡一段時間．

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲；乙培養(yǎng)皿中；放置在溫度適宜的地方并注意保濕．

③隨時觀察并記錄甲；乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)；并比較兩組種子萌發(fā)的時間．

預(yù)測實驗結(jié)果：

在甲；乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下；若所用時間______（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)．

（7）田地里大豆和玉米葉上生了蚜蟲．同學們聽說煙草莖葉中的有毒物質(zhì)可做殺蟲劑；學校生物興趣小組決定將這一問題進行實驗探究，用煙草莖葉泡水噴灑葉面防治蚜蟲，實驗方案如下：

。分組噴灑液體相同時間噴灑次數(shù)噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量甲組200毫升煙草莖葉浸泡液2大豆蚜蟲20只乙組200毫升清水2玉米蚜蟲20只此方案設(shè)計不合理的地方______．

27、（1）下面式子表示綠色植物光合作用的過程；根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題：

二氧化碳+水→有機物（儲存能量）+b

①上面式子中a表示______，b表示______．

②綠色植物在黑暗處不能進行光合作用；說明______是光合作用不可缺少的條件．

③為了充分利用光照；提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時可以采取的措施是______．

（2）把如圖所示的實驗裝置放在陽光下；以探究植物進行光合作用必需的某種原料．請分析回答：

①該實驗探究的光合作用原料是：______．

②本實驗中使用石灰水的目的是：______．

③本實驗的對照實驗是：______．

④如果利用該植株來驗證植物的葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位；請你完成實驗設(shè)計．

評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)28、小明的早餐食譜是：牛奶一杯、雞蛋一個、面包一塊。下圖是小明體內(nèi)呼吸、消化、吸收、運輸、排泄有關(guān)的部分器官示意圖。請根據(jù)所學知識回答問題。（1）牛奶和雞蛋中都含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)最終被分解成才被人體吸收。該物質(zhì)進入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是（用圖中字母和箭頭表示）。（2）正常人的血糖濃度能夠保持相對的恒定。面包中含有較高的糖類，正常人飯后血糖濃度會顯著升高，但很快又會降至正常水平，這主要是靠（激素）的調(diào)節(jié)。（3）①和②示呼吸過程中的哪一環(huán)節(jié)？；通過呼吸，氧氣進入血液，并被運輸?shù)浇M織細胞的參與呼吸作用，為人體的生命活動提供能量。（4）血液流經(jīng)丁器官形成尿液，必須經(jīng)過和兩個生理過程。（5）青少年正處在生長發(fā)育的黃金時期，為了滿足身體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要，營養(yǎng)必須合理。小明同學的早餐搭配合理嗎？。什么樣的飲食才算是合理的飲食？29、（5分）近年來，越來越多的家庭喜歡養(yǎng)狗，這為狂犬病傳播帶來隱患，全國狂犬病發(fā)病率有上升趨勢，狂犬病發(fā)病后的死亡率極高，專家提醒，如果被狗咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬疫苗。（1）狂犬病是由狂犬病病毒引起的傳染性疾病，從傳染病的角度來看，狂犬病病毒屬于（），從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看，攜帶狂犬病病毒的狗屬于（）。（2）狂犬病病毒結(jié)構(gòu)簡單，它沒有（）結(jié)構(gòu)。（3）從免疫的角度看，注射到人體內(nèi)的狂犬疫苗屬于（），通過注射狂犬疫苗獲得的免疫屬于（）免疫。30、材料一草履蟲不喜歡二氧化碳高濃度的環(huán)境；當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域．

材料二成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題；當香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．

（1）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為____行為和____行為．

（2）材料一中草履蟲的行為屬____行為，這類行為是動物____就有的，由動物體內(nèi)的____所決定的行為．

（3）材料二中黑猩猩的行為屬____行為，這類行為是在____的基礎(chǔ)上，通過____的作用，由____和____而獲得的行為．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化為化學性消化．沒有新物質(zhì)生成，只發(fā)生物質(zhì)狀態(tài)或形狀上的變化為物理性消化，如牙齒的咀嚼，舌的攪拌等．【解析】【解答】解：A；牙齒將食物嚼碎；食物只發(fā)生了形狀上的變化，并沒有新物質(zhì)生成，故不屬于化學性消化，故不符合題意；

B；唾液中含有唾液淀粉酶；能把淀粉分解成麥芽糖，生成了新物質(zhì)麥芽糖，故屬于化學性消化，故符合題意；

C；食物與消化液混合；沒有新物質(zhì)生成，故屬于物理性消化，故不符合題意；

D；舌的攪拌；食物只是發(fā)生了形狀上的變化，并沒有新物質(zhì)生成，故不屬于化學性消化，故不合題意；

故選：B2、D【分析】【分析】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→個體．【解析】【解答】解：植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護組織；營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織．不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體．可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體．

故選D3、B【分析】【分析】骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：骨的成分包括有機物和無機物；有機物越多，骨的柔韌性越強，無機物越多，骨的硬度越大；在不同時期，骨的成分不同，如下表：

因此老年人的骨的成分有機物不到1/3；無機物超過2/3，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．可見B符合題意．

故選B．4、C【分析】

三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程是：淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，當?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．即淀粉；脂肪和蛋白質(zhì)的起始消化部位是口腔、小腸、胃．

故選：C

【解析】【答案】食物中含有維生素；水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

5、C【分析】略【解析】C6、C【分析】解：因為細胞構(gòu)成組織；組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體。植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)，水稻屬于綠色開花植物；青屬于動物，故綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體。動物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，所以與水稻相比，青蛙的結(jié)構(gòu)層次多了系統(tǒng)。

故選：C。

根據(jù)細胞構(gòu)成組織；組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)。

本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次，同學們要記住植物和動物的結(jié)構(gòu)層次不同，植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緾7、A【分析】【分析】種子的萌發(fā)不僅需要適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣等外部條件，而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：真空包裝袋內(nèi)的種子一般不會發(fā)芽；因為真空包裝袋內(nèi)缺少種子萌發(fā)所必需的空氣，所以不能萌發(fā)．故A符合題意．

故選：A．8、A【分析】【分析】此題考查的知識點是酵母菌的營養(yǎng)方式．解答時可以從酵母菌的營養(yǎng)方式的特點方面來切入．【解析】【解答】解：酵母菌的細胞中無葉綠體；不能像植物那樣進行光合作用制造有機物．它必須依靠分解現(xiàn)成的有機物以維持生活，是異養(yǎng)腐生．有氧氣時，把萄萄糖分解為二氧化碳和水．無氧氣時，把葡萄糖分解為二氧化碳和酒精．在生活生產(chǎn)上利用這個原理來釀酒．

故選：A．二、填空題(共5題，共10分)9、⑨纖毛表膜②口溝食物泡⑤胞肛收集管伸縮泡【分析】【分析】草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動．圖中①伸縮泡，②口溝，③胞咽，④食物泡，⑤胞肛，⑥收集管，⑦大核，⑧小核，⑨纖毛，10表膜．【解析】【解答】解：草履蟲結(jié)構(gòu)和功能如下圖：

（1）草履蟲靠纖毛的擺動在水中游動；通過表膜進行呼吸．

（2）草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝；叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”．口溝內(nèi)的密長的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內(nèi)形成食物泡，食物泡隨細胞質(zhì)流動，食物被慢慢消化吸收供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出．

（3）①是伸縮泡；⑥是收集管，體內(nèi)多余的水分和廢物由收集管和伸縮泡排出體外．

故答案為：（1）⑨；纖毛；表膜。

（2）②；口溝；食物泡；⑤；胞肛。

（3）收集管；伸縮泡10、略

【分析】【分析】觀圖可知：①是種皮、②是胚根、③是胚軸、④是胚芽、⑤是子葉、⑥是莖和葉、⑦是子葉、⑧是根，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）菜豆種子屬于雙子葉植物；種子包括種皮和胚，其中甲圖中①是種皮，對幼嫩的胚有保護作用；

（2）甲圖中④是胚芽；將來發(fā)育成莖和葉，即乙圖中的⑥；

（3）⑤的名稱是子葉；它的功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)；

（4）在一個完整種子中；種皮具有保護作用，胚包括胚根；胚芽、胚軸、子葉．胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的作用．由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體；

（5）豆芽菜可供食用部分是連接莖和根的部分；主要由圖中標號所示③胚軸部分發(fā)育而來；

（6）大豆屬于雙子葉植物；種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳三部分胚乳是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比沒有胚乳；

（7）種子萌發(fā)的外界條件是：充足的水分；充足的空氣和適宜的溫度；將種子浸泡在水里，種子與外界空氣隔絕了，種子會因為缺少氧氣而不萌發(fā)．

故答案為：（1）種皮；

（2）胚芽；⑥；

（3）子葉；儲存營養(yǎng)物質(zhì)；

（4）②③④⑤；

（5）③；

（6）胚乳；

（7）空氣（氧氣）．11、略

【分析】【分析】生物的生活需要一定的條件，動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，分析解答．【解析】【解答】解：生物圈中大多數(shù)的生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間12、略

【分析】【分析】分析表中數(shù)據(jù)可知，該生物興趣小組為“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，設(shè)置了三組對照實驗，乙與甲、乙與丙、乙與丁，甲乙兩組變量是水分，乙丙兩組變量是溫度，乙丁兩組變量是空氣．目的是探究種子的萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）甲裝置和乙裝置是以水分為變量形成的一組對照實驗；目的是探究水分對種子萌發(fā)的影響．

（2）玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里；在種子萌發(fā)時，由子葉將胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽；胚軸、胚根利用．萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)水無機鹽來自于根的吸收和有機物來自于葉的光合作用．

（3）要探究光對種子的萌發(fā)有沒有影響；可以選擇乙和另外設(shè)置的一組對比，所處的條件是：潮濕的棉花，置于25℃的有光櫥柜中．

故答案為：

（1）甲（2）胚乳。

（3）潮濕的棉花，置于25℃的有光櫥柜中13、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是根的功能．解答時可以從根的功能方面來切入．【解析】【解答】解：根的生理功能：根的主要功能表現(xiàn)有以下幾方面：

吸收：根最主要的功能是從土壤中吸收水分和溶于水中的礦物質(zhì)和氮素（如CO2；硫酸鹽、硝酸鹽、磷酸鹽及K、Ca、Mg等離子）．

固著與支持：根深深扎根于土壤之中；以其反復(fù)分枝形式的龐大根系，和根內(nèi)部的機械組織共同構(gòu)成了植物體的固著；支持部分，使植物體固著在土壤中，并使其直立．

輸導作用：根不僅可以從土壤中吸收水分；無機鹽等；還要將這些物質(zhì)輸送到莖，以致整個植物體．

合成：根可合成某些重要的有機物；如十幾種氨基酸；生物堿、有機氮、激素等都是在根中合成的，其中的氨基酸再輸送到生長部位進一步合成蛋白質(zhì)．

貯藏與繁殖：根由于其薄壁組織較發(fā)達；常具貯藏工能，貯藏物有糖類（甜菜）；淀粉（紅薯）、維生素、胡蘿卜素（胡蘿卜）．當然根中含量最多的還是水分．

此外；某些植物的根還有繁殖作用，其根較易發(fā)芽，以形成不定芽，進而形成新枝（如白楊；刺槐）．利用根的這種性質(zhì)可對植物進行扦插繁殖．

正因如此；在自然界中，根具有保護坡地；堤岸及防止水土流失的作用及一定的經(jīng)濟利用價值．

故答案為：吸收；固著和支持；合成；輸導作用；儲藏與繁殖．三、判斷題(共8題，共16分)14、√【分析】【分析】動物分類的依據(jù)不僅要根據(jù)外部形態(tài)，還要根據(jù)生理特性和生活習性．【解析】【解答】解：根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．從魚類開始，動物身體里都有了脊柱，成為支持身體的中軸和保護脊髓的器官，此題說法正確．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．【解析】【解答】解：根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護分生區(qū)．分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．故此題說法錯誤．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】此題考查的是瞳孔的變化．解答時可以從環(huán)境光線強弱變化和瞳孔的變化方面來切入．【解析】【解答】解：虹膜中央有瞳孔；瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，能夠控制進入眼球內(nèi)的光線．光線強，瞳孔變??；光線弱，瞳孔變大．電影放映后，當走進電影院時，外面的光線強，電影院里面的光線弱，瞳孔變大，才能看清周圍的物體．因此一開始看不清，感覺很黑，過一會就看清了．原因是瞳孔由小變大．

故答案為：×．17、√【分析】【分析】此題考查的知識點是細菌與植物細胞區(qū)別．解答時可以從細菌、植物細胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．【解析】【解答】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核；植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；動物細胞的結(jié)構(gòu)有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．因此細菌和動植物細胞的主要區(qū)別是細菌沒有成形的細胞核．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】血液循環(huán)為人體的各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物，而心臟是血液循環(huán)的動力器官，不同人的心臟，其工作能力是不同的，一般用心輸出量來衡量心臟的工作能力，血壓是指血液在血管中向前流動時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓，可以在上肢的肱動脈處測得．【解析】【解答】解：心輸出量指的每分心輸出量．通常所稱心輸出量；一般都是指每分心輸出量．心輸出量是評價循環(huán)系統(tǒng)效率高低的重要指標．心輸出量在很大程度上是和全身組織細胞的新陳代謝率相適應(yīng)；血壓是指血液在血管中向前流動時對血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力，血壓的大小與心輸出量的大小無關(guān)．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；生物體的某些性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．【解析】【解答】解：白化病屬于家族遺傳性疾??；為常染色體隱性遺傳；假如父母都含有一個正?；蚝鸵粋€白化病基因，父母的表現(xiàn)正常，但后代子女中出現(xiàn)遺傳病的幾率是25%．如圖所示：

因此題干的說法是正確的．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查了心臟的結(jié)構(gòu)．解答時結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)進行分析即可．【解析】【解答】解：心臟的結(jié)構(gòu)圖如下：

從圖中可以看出左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．

故答案為：√21、√【分析】【分析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程．當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分．【解析】【解答】解：當腎小球發(fā)生病變時；腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的血細胞和蛋白質(zhì)被濾過掉；而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力，因而在尿液中出現(xiàn)血細胞和蛋白質(zhì)．所以某腎炎患者檢查尿液時出現(xiàn)尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)，此人可能是腎臟的腎小體發(fā)生了病變，導致通透性增大的緣故．

故答案為：√四、作圖題(共3題，共24分)22、蛋殼能促進植物生長嗎？甲、乙不能【分析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．【解析】【解答】解：（1）據(jù)材料可見：小明在實驗中提出的問題是：蛋殼能促進植物生長嗎？

（2）甲盆中不放蛋殼；乙；丙盆中放等量的蛋殼（甲和乙中裝洗凈的細沙）可見甲和乙的變量是蛋殼．結(jié)果甲植株矮小，葉片變黃；乙植株健壯，葉片較綠，說明蛋殼能促進植物生長，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發(fā)育情況不相同，就有兩個變量．不符合對照試驗的原則，不能得出蛋殼能促進植物生長的結(jié)論．

（3）據(jù)表中可繪制如下直方圖：

故答案為：（1）蛋殼能促進植物生長嗎？

（2）甲；乙；不能；

（3）23、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

圖中的1是關(guān)節(jié)頭，2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)窩，5是關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）圖中的1是關(guān)節(jié)頭；2是關(guān)節(jié)囊，3是關(guān)節(jié)腔，4是關(guān)節(jié)窩，5是關(guān)節(jié)軟骨．

（2）骨與骨之間的活動的連接叫關(guān)節(jié)；如指關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．

（3）關(guān)節(jié)面包括1關(guān)節(jié)頭和4關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)面上覆蓋著5關(guān)節(jié)軟骨，關(guān)節(jié)軟骨能夠給減少骨與骨之間的摩擦，緩沖運動時的震蕩．2關(guān)節(jié)囊可以將兩骨牢固的連接起來．若運動過猛或不慎，[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫做脫臼．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；（2）指關(guān)節(jié)；肘關(guān)節(jié)；（3）關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩24、略

【分析】【分析】關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)窩，5關(guān)節(jié)軟骨．【解析】【解答】解：（1）關(guān)節(jié)面：是兩個（或兩個以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動．

（2）關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)軟骨摩擦。

（2）結(jié)蹄牢固五、解答題(共3題，共30分)25、略

【分析】【分析】生物具有新陳代謝的作用（營養(yǎng)、呼吸、排泄等）；生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象；生物體都有遺傳和變異的特性；生物體都有應(yīng)激性；除病毒外的生物體都是由細胞構(gòu)成的；生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境【解析】【解答】解：①菜青蟲發(fā)育為蝴蝶；說明能生長；

②植物進行呼吸作用屬于新陳代謝；

③談虎色變；說明生物具有應(yīng)激性；

④蜻蜓點水；說明有繁殖現(xiàn)象．

故答案為：26、略

【分析】

（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．由圖可知；從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．

（2）種子萌發(fā)時；首先種子吸水膨脹，胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉．因此，A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]種皮的結(jié)構(gòu)是[③]胚根．

（3）植物通過根吸收來的水和無機鹽；通過根；莖、葉中的導管由下向上運輸，供植株利用．篩管是運輸有機物，方向是由上向下．因此C中把土壤中的水分運輸?shù)礁?、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導管．根的生長是分生區(qū)細胞的分裂使細胞數(shù)目增多和伸長區(qū)細胞的生長使細胞體積不斷增大的結(jié)果．

（4）綠色開花植物從開花到結(jié)果；中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程．花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉．胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程叫做受精．受精后，花的部分結(jié)構(gòu)凋落了，只有子房發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．因此E果實是由D中的子房發(fā)育而來．

（5）根瘤菌與豆科植物；根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）．

（6）①該實驗是探究“用低濃度鹽水浸泡種子；會加快種子的萌發(fā)”，實驗變量是低濃度鹽水，甲組浸泡在2%的食鹽水中作為實驗組，乙組浸泡在清水中作為對照組．說明用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)．

③在甲；乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下；若所用時間甲＜乙，則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)；若所用時間甲≥乙，則說明2%的食鹽水不可以加快大豆種子的萌發(fā)．

（7）在設(shè)計探究實驗時注意控制變量；注意變量的唯一性．在此實驗中有兩個變量：一是煙草莖葉浸泡液和清水；二是大豆蚜蟲和玉米蚜蟲，因此此方案設(shè)計不合理的地方不是同種植物，變量不唯一．

故答案為：（1）器官；

（2）胚根；

（3）導管；分生；

（4）子房；傳粉和受精（缺一不得分）；

（5）根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為被植物吸收的含氮物質(zhì)；

（6）清水；甲＜乙．

（7）不是同種植物；變量不唯一。

【解析】【答案】此題圍繞著大豆不同生長發(fā)育時期為主線；創(chuàng)設(shè)了一道綜合識圖解答題．圖示中A表示種子吸水脹大，[①]胚軸，[②]胚芽，[③]胚根，[④]子葉，[⑤]種皮；B表示胚根最先突破種皮；C表示胚根向地下生長形成根，胚軸伸長，胚芽生長，發(fā)育成莖和葉并長成幼苗；D是花；E是果實．結(jié)合圖示，逐項分析解答．

27、略

【分析】

（1）①綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣．光合作用反應(yīng)式為二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，所以a表示葉綠體b表示氧氣．

②由（1）中概念和反應(yīng)式可知光是光合作用的條件。

③提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種；可以為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量．

（2）①光合作用的原料包括水和二氧化碳；該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．

②二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁；在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．

③本實驗的變量是二氧化碳；對照實驗是玻璃瓶以外的葉片。

④蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分；利用水的物態(tài)變化原理可進行探究蒸騰作用．如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設(shè)計方案：取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住并扎緊袋口，一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況．

故答案為：

（1）①葉綠體；氧氣②光③合理密植。

（2）①二氧化碳②檢驗二氧化碳是否存在③瓶外的葉片④取兩根長勢基本相同的枝條；剪去其中一根枝條上的大部分（或全部）葉片；分別將兩根枝條用透明塑料袋套住并扎緊袋口，放在陽光下，過一段時間后觀察比較兩個塑料袋內(nèi)壁上水珠的情況．

【解析】【答案】本題考查光合作用的實質(zhì)；反應(yīng)式和光合作用的應(yīng)用等知識．

六、綜合題(共3題，共18分)28、略

【分析】試題分析：（1）糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收；蛋白質(zhì)必需被徹底分解為氨基酸后才能被人體吸收．營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道的消化和吸收，通過小腸絨毛吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，然后經(jīng)下腔靜脈流入右心房、右心室，經(jīng)肺動脈流入肺，經(jīng)過肺部的氣體交換，由靜脈血變成動脈血，再經(jīng)肺靜脈流入左心房、左心室．因此該物質(zhì)進入血液循環(huán)后流經(jīng)以及各腔的先后順序是A→B→D→C．（2）胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．因此正常人在飲食以后，隨著血糖升高，胰島素分泌也增多，從而使血糖下降并維持在正常范圍．（3）圖示①表示氧氣進入肺泡，②二氧化碳從肺泡排出，屬于肺與外界氣體的交換的過程，它是通過呼吸運動實現(xiàn)的；當血液流經(jīng)組織處毛細血管時