部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框聚焦經(jīng)濟改革聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九年級上冊第一單元富強與創(chuàng)新第一課踏上強國之路第2框聚焦經(jīng)濟改革聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：踏上強國之路第2框聚焦經(jīng)濟改革

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放我國經(jīng)濟發(fā)展歷程的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解經(jīng)濟改革的重要性和必要性。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并引導(dǎo)學(xué)生回答，有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間進行了多次小組討論，合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了豐富的教學(xué)資源，使抽象的經(jīng)濟改革內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對經(jīng)濟改革的相關(guān)知識點有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上積極思考、討論，對經(jīng)濟改革的相關(guān)知識點有了較為全面的了解和掌握。在課堂提問和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答問題，展示出對知識的記憶和理解。同時，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到經(jīng)濟改革的重要性，激發(fā)了他們?yōu)閲腋粡姸W(xué)習(xí)的熱情。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了對我國經(jīng)濟發(fā)展的信心，以及對國家未來的美好愿景。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和責(zé)任感，表明本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師以清晰的教學(xué)目標(biāo)和合理的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生掌握了經(jīng)濟改革的相關(guān)知識，并在課堂上展現(xiàn)了較高的教學(xué)熱情。最突出的優(yōu)點是，教師注重學(xué)生主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，使學(xué)生在討論中深入理解和掌握知識。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分知識點，可以增加案例分析，以更直觀的方式幫助學(xué)生理解經(jīng)濟改革的意義和作用。

（3）在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出不同觀點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂互動效果。

（4）加強課堂紀(jì)律管理，確保課堂教學(xué)活動有序進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，后續(xù)將繼續(xù)聽課，關(guān)注張華老師在教學(xué)方法和課堂管理等方面的改進情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)設(shè)計和課堂管理能力。

（2）開展教研活動，鼓勵教師分享教學(xué)心得，相互學(xué)習(xí)，共同進步。

（3）建立教