華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第20課《君主專制的極端強(qiáng)化》聽課評(píng)課記錄

華師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第20課《君主專制的極端強(qiáng)化》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第20課《君主專制的極端強(qiáng)化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于君主專制的視頻資料，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解君主專制的特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生進(jìn)行分組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。同時(shí)，張老師還通過舉例、分析等方式，使學(xué)生更好地理解了君主專制的實(shí)質(zhì)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁。在討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并及時(shí)給予反饋，提高了學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論中，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解君主專制的概念、特點(diǎn)及其極端強(qiáng)化。通過觀察和分析，可以看出學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)君主專制有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述其特點(diǎn)并分析其極端強(qiáng)化的原因。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)君主專制的定義、特點(diǎn)及其歷史背景有了較為深入的了解。在技能掌握方面，學(xué)生們?cè)谟懻摵头治鲞^程中，展示出了一定的歷史思維能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張老師在教學(xué)中，不僅注重知識(shí)的傳授，還注重引導(dǎo)學(xué)生從歷史事件中思考問題，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中，表現(xiàn)出對(duì)君主專制的批判態(tài)度，以及對(duì)制度的認(rèn)同。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張老師運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度和積極性。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了明顯的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，仍有進(jìn)一步提高的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到課堂討論中來，提高課堂互動(dòng)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師在授課過程中，展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在課堂上保持較高的參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，課堂互動(dòng)可以更加充分，讓學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的表達(dá)能力和合作能力。其次，可以適當(dāng)增加一些歷史實(shí)例，讓學(xué)生通過分析實(shí)例來更好地理解君主專制的特點(diǎn)和影響。最后，建議張老師在教學(xué)過程中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得