魯人版道德與法治九年級上冊5.1《公共生活 文明參與》聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊5.1《公共生活文明參與》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《公共生活文明參與》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和設(shè)計。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放公共生活中的文明參與案例視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握公共生活中的文明參與原則。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合作業(yè)和小組討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，通過視頻、圖片、案例等形式展示教學(xué)內(nèi)容，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了符合本節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的參與，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公共生活中的文明參與原則有了初步的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過張老師的講授、討論和案例分析等教學(xué)方法，學(xué)生們能夠理解和記憶公共生活中的文明參與原則，對于如何做到文明參與公共生活有了較為清晰的認(rèn)識。學(xué)生對技能的掌握程度較高。通過課堂討論、案例分析和角色扮演等活動，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題，提高了公共生活中的文明參與能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張老師通過生動的案例和實際問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到文明參與公共生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出對公共生活的關(guān)注和積極參與的態(tài)度，能夠尊重他人、遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，張老師在本次課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在課堂互動和學(xué)生的主動參與方面還有進(jìn)一步提升的空間，建議張老師在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主動參與和思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探討問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。同時，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。張老師通過生動的案例和實際問題的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到文明參與公共生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和教學(xué)活動的設(shè)計，使得學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，提高了公共生活中的文明參與能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂互動方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵學(xué)生提出問題、探討問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。其次，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的趣味性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及教學(xué)效果的變化。同時，可以采取一些支持措施