人教版道德與法治八年級下冊第四課 公民義務(wù)第一課時《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄

人教版道德與法治八年級下冊第四課公民義務(wù)第一課時《公民基本義務(wù)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課公民義務(wù)第一課時《公民基本義務(wù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放我國憲法宣傳片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注，達到良好的導(dǎo)入效果。

展開階段，張教師運用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解公民基本義務(wù)的基礎(chǔ)上，通過小組討論、案例分析等方式深化對公民基本義務(wù)的認識。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用多媒體教學(xué)，通過播放憲法宣傳片、案例分析等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對公民基本義務(wù)的概念、內(nèi)容以及重要性有較為清晰的認識。

2.知識掌握

學(xué)生對公民基本義務(wù)的知識點理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，表明學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠通過小組討論、案例分析等方式，提高自己的思考和分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加明確自己的公民義務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生表現(xiàn)出對公民義務(wù)的尊重和認同，說明教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律的把控得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個有序的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍，學(xué)生反應(yīng)積極。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入真實的新聞案例，以增強學(xué)生的代入感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主思考和討論的時間，以進一步提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升是否顯著。同時，可以定期的教師培訓(xùn)和研討活動，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法