部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元8.1《憧憬美好集體》聽課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元8.1《憧憬美好集體》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元8.1《憧憬美好集體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師以一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，教師語(yǔ)言生動(dòng)形象，舉例貼切易懂；在小組討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間互相配合，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，學(xué)生也在教師的指導(dǎo)下逐漸提高，如討論能力、思考能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)美好集體的概念有了更深入的理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好集體的向往和努力。同時(shí)，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，有助于全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的把握得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。但在部分環(huán)節(jié)，如課堂管理和學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)方面，還有待加強(qiáng)。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論。其次，教師可以更多地給予學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，教師可以嘗試引入更多的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以更好地了解教師的教學(xué)效果，并提供針對(duì)性的支持措施。為了幫助教師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采