北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽(tīng)評(píng)課記錄4

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《復(fù)習(xí)題》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《復(fù)習(xí)題》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)回顧上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。結(jié)束階段，張教師對(duì)復(fù)習(xí)題進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了生動(dòng)展示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂開(kāi)始時(shí)便明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道本節(jié)課需要達(dá)成的預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)復(fù)習(xí)題的內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，展示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成復(fù)習(xí)題，并在合作學(xué)習(xí)中相互幫助，共同解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，合作學(xué)習(xí)氛圍良好，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中感受到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)頻率可以適當(dāng)增加，以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張教師后續(xù)的聽(tīng)課進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張教師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，共同探討解決問(wèn)題的方法；提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討機(jī)會(huì)，讓教師不斷提升自己的教學(xué)理