蘇人版道德與法治七年級下冊17.1《已所不欲勿施于人》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治七年級下冊17.1《已所不欲，勿施于人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.1《已所不欲，勿施于人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，為課程的順利進行提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個生活中的實際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《已所不欲，勿施于人》的道理。在講授過程中，張教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，使學(xué)生在討論中加深理解。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過多媒體的展示，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對知識點的理解、對技能的掌握以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對“已所不欲，勿施于人”這一道理有了較為深入的理解，并能運用到實際生活中。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也鍛煉了一定的技能，如溝通交流、問題解決等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了一定的提升。通過案例的分析、討論和思考，學(xué)生們更加明白了尊重他人、理解他人的重要性，培養(yǎng)了他們的同理心和善良品質(zhì)。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會了相互幫助、相互尊重，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。他準備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，使得課堂氛圍活躍，教學(xué)效果顯著。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引更多學(xué)生的注意力。其次，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思維，提高討論的深度。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以更加明確地給出學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和后續(xù)的學(xué)習(xí)方向。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師的后續(xù)課堂進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況及其對教學(xué)質(zhì)量的提升效果。為了幫助張教師更好地成長，我們可以計劃采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習(xí)。其次，