部編版道德與法治九年級下冊第三單元第七課《從這里出發(fā)第2框走向未來》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級下冊第三單元第七課《從這里出發(fā)第2框走向未來》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級三班

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治九年級下冊第三單元第七課《從這里出發(fā)第2框走向未來》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師以一個生動的案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入思考，積極參與課堂討論。在討論過程中，張老師注重引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的思辨能力。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，反應熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。通過對學生的課堂回答、作業(yè)完成情況以及課后測試的反饋來看，大部分學生能夠準確理解和記憶課程中的重點知識點，對相關概念和原理有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的成效。張老師通過案例分析、討論等多種教學方式，引導學生思考和探討社會問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。學生在課堂討論中表現(xiàn)出對社會責任的關注和對公平正義的追求，顯示出在情感態(tài)度價值觀方面的積極變化。

總體來說，本節(jié)課在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了一定的教學效果。學生對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識。然而，仍有一部分學生在知識點的掌握和技能的應用方面存在一定的不足，需要老師在今后的教學中加強引導和輔導。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂討論，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的思辨能力和公民意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重對學生學習難點的引導和解答，幫助學生更好地理解和掌握知識點。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進一步增加學生之間的互動，鼓勵更多學生參與到討論中，提高學生的參與度。最后，張老師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求給予適當?shù)妮o導和指導。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題并進行指導和建議。同時，