部編人教版道德與法治九上第五課《守望精神家園-第2課時(shí) 凝聚價(jià)值追求》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九上第五課《守望精神家園-第2課時(shí)凝聚價(jià)值追求》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五課《守望精神家園-第2課時(shí)凝聚價(jià)值追求》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過(guò)程中，他條理清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考；在小組討論環(huán)節(jié)，他能夠給予學(xué)生充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。他能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們參與小組討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時(shí)間分配上，他能夠合理利用課堂時(shí)間，保證教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)視頻、圖片等形式展示課程內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。他通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓學(xué)生理解并認(rèn)同這些價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地表述出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)分析和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣撸麄兡軌蜻\(yùn)用批判性思維來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象，并提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)生們對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維，這些都有助于他們的全面發(fā)展?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但也有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，例如在課堂互動(dòng)中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象是積極的。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高討論的深度。此外，在課堂節(jié)奏控制上，教師可以更加靈活地分配時(shí)間，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，并定期與張華教師交流，了解他在教學(xué)實(shí)踐中的困惑和需求