華師大版歷史七年級下冊第11課《宋元時期的商業(yè)都市與市民生活》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級下冊第11課《宋元時期的商業(yè)都市與市民生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第11課《宋元時期的商業(yè)都市與市民生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示宋代都市繁華的圖片，引發(fā)學生的興趣，進而導入新課。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入思考和探討宋元時期的商業(yè)都市與市民生活。結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過生動形象的展示，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握了課程內容。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對宋元時期商業(yè)都市與市民生活的理解、分析和討論。通過張老師的教學，學生們能夠準確地掌握相關知識點，對宋元時期的商業(yè)都市與市民生活有了深入的了解。同時，學生能夠通過討論和思考，提升自己的歷史思維能力，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對宋元時期商業(yè)都市與市民生活的知識點有了清晰的認識和理解。通過對教材的學習和課堂討論，學生們能夠記住重要的歷史事實，并對相關知識進行靈活運用。此外，學生們在教師的指導下，能夠掌握一定的分析、綜合和評價歷史問題的能力，顯示出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們深刻感受到歷史的魅力，激發(fā)了他們對歷史的興趣和熱愛。張老師通過生動的講解和豐富的教學資源，使學生們更加關注歷史事件中的人物和現(xiàn)象，培養(yǎng)了他們的歷史人文素養(yǎng)。同時，通過對宋元時期商業(yè)都市與市民生活的學習，學生們能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的生活方式，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，學生們表現(xiàn)出了很高的學習熱情。最突出的優(yōu)點是張老師對歷史知識的深入講解和對學生思考的引導，使得學生們在掌握知識的同時，也提高了歷史思維能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生們自主表達的機會，鼓勵他們提出問題和觀點，以提高課堂的活躍度。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻和實物資料，以增強學生對歷史知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，進行一次后續(xù)聽課，以觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：一次教學研討會，邀請