北師大版七下數(shù)學5.3簡單的軸對稱圖形（2）聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學5.3簡單的軸對稱圖形（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學5.3簡單的軸對稱圖形（2）

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：簡單的軸對稱圖形性質(zhì)及應(yīng)用

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生自然地進入新課。利用多媒體展示生活中的軸對稱圖形，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形的性質(zhì)。在實驗環(huán)節(jié)，學生分組進行操作，教師巡回指導，及時解答學生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)軸對稱圖形的性質(zhì)及其在實際生活中的應(yīng)用。布置作業(yè)時，注重層次性，讓學生在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高解題能力。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度良好。在合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，與同伴溝通交流，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教學軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解軸對稱圖形的性質(zhì)，掌握其在實際問題中的應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對軸對稱圖形的性質(zhì)有了較為深刻的理解，并能運用到具體問題中。

2.知識掌握

學生對軸對稱圖形的知識點理解和記憶情況良好。他們對軸對稱圖形的定義、性質(zhì)和判定有了清晰的認識，并能熟練運用這些知識解決實際問題。此外，學生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能獨立完成課堂練習和作業(yè)，展現(xiàn)出較強的數(shù)學解題能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)和參與度，可以看出教師在教學過程中注重啟發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。學生在本節(jié)課的學習過程中，展現(xiàn)了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，能夠有效地引導學生思考和討論，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步豐富課堂互動形式，增加學生自主探究的機會，以提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學資源的利用上，可以更多地運用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以增強課堂教學的趣味性和生動性。此外，針對不同學生的學習情況，教師可以適當調(diào)整教學策略，給予學困生更多的關(guān)心和幫助，提高他們的學習積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行再次聽課。在聽課過程中，重點關(guān)注教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。針對教師的成長，學?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒樱尳處熛嗷ソ涣鹘虒W心得，共同提