人教部編版歷史七年級下冊第15課 《明朝對外的關系》 聽課評課記錄3

人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關系》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關系》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示明朝時期的地圖，引導學生回顧上一課的內(nèi)容，為新課的導入做好鋪墊。

展開階段，教師主要運用講授法，詳細介紹了明朝對外的關系。在講解過程中，教師注重歷史知識的聯(lián)系和對比，幫助學生建立知識體系。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問環(huán)節(jié)學生參與度高，反應積極。教師能夠針對學生的回答進行引導和點評，提高學生的思考能力。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示圖片、地圖等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還運用了在線互動平臺，讓學生在課堂上進行實時討論，進一步提高了學生的參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前為學生制定了學習目標，包括對明朝對外關系的了解、掌握相關歷史知識點等。通過課堂觀察，學生積極參與課堂活動，對教學目標的達成情況較好。大部分學生能夠掌握本節(jié)課所涉及的歷史知識點，對明朝對外關系的理解較為清晰。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極回答問題，展現(xiàn)出對教材內(nèi)容的理解。在課后作業(yè)的完成情況來看，學生對課堂所學知識的記憶較為牢固。此外，學生在合作學習過程中，能夠主動分享自己的觀點，說明他們對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學內(nèi)容涉及到國家關系、外交政策等方面，教師在教學中注重引導學生樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論、案例分析等方式，教師引導學生認識到和平相處、友好交往的重要性。從學生的課堂表現(xiàn)和課后反饋來看，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效，有助于促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的深入解讀和對學生思維的引導，使得學生在理解歷史知識的同時，也培養(yǎng)了分析和思考的能力。

2.改進建議：

盡管教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，可以更多地采用學生自主探究的方式，增加學生的實踐操作，以提高學生的參與度和動手能力。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學生提出不同的觀點和疑問，促進師生之間的深入交流。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對教師的后續(xù)教學進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施效果。同時，可以定期的教學研討會，讓教師分享