部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦-男生女生》聽課評課記錄5

部編人教版道德與法治七下第二課《青春的心弦——男生女生》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課《青春的心弦——男生女生》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個有趣的互動游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。在講授過程中，老師善于舉例說明，使得抽象的概念變得具體易懂。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使得學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，使得課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習目標。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標。他們對男生女生青春期的變化有了更深入的了解，對性別平等的觀念有了更明確的認知。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確地回答出關(guān)于男生女生生理、心理變化的問題，并且對性別平等的相關(guān)知識有了較為深入的理解。然而，對于一些細節(jié)性的知識點，部分學(xué)生可能還需要進一步的鞏固和加強。

在技能的掌握方面，學(xué)生們通過課堂討論、小組合作等方式，提高了自己的表達能力和團隊合作能力。他們學(xué)會了如何尊重和理解異性，如何在團隊中有效溝通和合作。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用。通過張華老師的引導(dǎo)和教育，學(xué)生們對性別平等觀念有了更深刻的認識，他們學(xué)會了尊重和理解異性，培養(yǎng)了積極健康的情感態(tài)度。同時，學(xué)生們在團隊合作中培養(yǎng)了責任感和合作精神，這對于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是老師善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，老師可以在講授過程中更加深入地挖掘教材內(nèi)容，提供更多相關(guān)的實例來豐富學(xué)生的理解。其次，老師可以適當增加課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進行實際操作和表達，提高他們的實踐能力。此外，老師還可以加強對學(xué)生的個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習需求給予個性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，幫助張華老師進一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可