部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第四課 建設(shè)法治中國-第2課時(shí) 凝聚法治共識(shí)

部編道德與法治九上聽課評(píng)課記錄：第四課建設(shè)法治中國-第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：建設(shè)法治中國-第2課時(shí)凝聚法治共識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于法治的短片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治共識(shí)的重要性。教師與學(xué)生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、分享心得。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分參與課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解法治共識(shí)的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與討論，能夠理解法治共識(shí)的概念，并在一定程度上運(yùn)用到實(shí)際案例中。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)法治共識(shí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠掌握法治共識(shí)的基本概念和重要性。然而，對(duì)于一些具體的法律條文和細(xì)節(jié)，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)法治共識(shí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對(duì)法律的尊重和遵守法律的意識(shí)。教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)同感和責(zé)任感。此外，通過案例分析，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用法治思維分析和解決問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。

總體來說，張華教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了積極的成果。但仍有一些方面需要進(jìn)一步改進(jìn)和提升，例如對(duì)具體法律條文的教學(xué)和課堂紀(jì)律的管理等。建議張華教師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如討論、案例分析等，使學(xué)生們能夠積極參與課堂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，張華教師在課堂管理方面做得也很好，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，課堂氛圍活躍。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)方法的創(chuàng)新性和課堂管理的有效性。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以加強(qiáng)對(duì)具體法律條文的教學(xué)，通過講解和案例分析相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，教師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將法治理念應(yīng)用到日常生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供針對(duì)性的指導(dǎo)