部編版道德與法治七年級上冊《學(xué)習(xí)伴成長》聽課評課記錄2

部編版道德與法治七年級上冊《學(xué)習(xí)伴成長》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《學(xué)習(xí)伴成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上積極參與，充分思考。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合同桌進行討論和交流。

5.課堂管理

張華老師能夠有效地管理課堂，維持良好的紀律狀況。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使教學(xué)更加生動有趣，對提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在本節(jié)課中達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對學(xué)習(xí)有了更深入的認識。

2.知識掌握

學(xué)生對《學(xué)習(xí)伴成長》這一章節(jié)的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠明確學(xué)習(xí)的重要性，理解學(xué)習(xí)對個人成長的意義。同時，學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和技巧也有了一定的掌握，能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的熱愛和積極態(tài)度。學(xué)生能夠認識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績，更是為了個人成長和未來的發(fā)展。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。此外，張華老師對課堂紀律的控制得當，教學(xué)技術(shù)使用得當，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。課堂上的討論和合作學(xué)習(xí)也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在講授知識點時可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解學(xué)習(xí)的意義。此外，課堂上的提問環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張華老師的發(fā)展，提供針對性的指導(dǎo)和支持。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活動，