聽評課記錄常規(guī)中學

聽評課記錄常規(guī)中學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、PPT和一些數(shù)學教具。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學，引導學生通過小組實驗來加深對有理數(shù)乘法的理解。在結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并進行互動討論。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成實驗任務。學生們在小組合作學習中能夠積極交流和合作。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內(nèi)容的順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使用了PPT和一些數(shù)學教具來輔助教學。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了有理數(shù)乘法的基本概念、運算規(guī)則和應用場景的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠理解和運用有理數(shù)乘法解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對有理數(shù)乘法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確進行有理數(shù)的乘法運算。對于一些復雜的運算題目，學生們能夠運用所學的知識和技巧進行解決。對于有理數(shù)乘法的應用場景，學生們能夠將其運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師在課堂上注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力，通過引導學生進行實驗和討論，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和團隊合作精神，能夠主動參與課堂討論和實驗活動。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了有理數(shù)乘法的知識，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和合作意識，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁且有效，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠靈活運用多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得課堂生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和互動討論。其次，可以進一步加強學生之間的合作學習，鼓勵學生進行小組討論和合作實驗，提高學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)的觀察和評估?？梢砸恍┙處熍嘤柡脱杏憰?，分享教學經(jīng)驗和改進措施。同時，可以提