晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《10.7 巴西──南美洲面積最大的國(guó)家》聽(tīng)課評(píng)課記錄6

晉教版地理七年級(jí)下冊(cè)《10.7巴西──南美洲面積最大的國(guó)家》聽(tīng)課評(píng)課記錄6一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.7巴西──南美洲面積最大的國(guó)家

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體演示和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示巴西的地圖和簡(jiǎn)介，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解巴西的自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)以及巴西的重要城市和資源。教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)與學(xué)生保持良好的眼神交流，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論，表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論時(shí)能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用多媒體演示和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解巴西的自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)以及巴西的重要城市和資源。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和小組討論，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)巴西的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)教師的講解和多媒體演示，學(xué)生對(duì)巴西的自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)以及巴西的重要城市和資源有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在小組討論中能夠分享自己的觀點(diǎn)，并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)了良好的知識(shí)掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)介紹巴西的文化、歷史和自然資源，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到巴西的獨(dú)特之處，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重要性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成積極的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使課堂生動(dòng)有趣。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對(duì)巴西的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地介紹巴西，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富多媒體演示和教具，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教