部編人教版道德與法治九上第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展-第1課時 創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九上第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展-第1課時創(chuàng)新改變生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：第二課《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展-第1課時創(chuàng)新改變生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于創(chuàng)新改變生活的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入思考，并通過實例分析，使學生對創(chuàng)新有了更深刻的認識。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度較高。學生之間積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計了符合學生實際需求的教學目標，如理解創(chuàng)新對生活的重要性和基本概念，培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對創(chuàng)新改變生活的知識點有了較為深入的理解，并能運用所學知識分析實際問題。在課堂討論和問題解答環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出了對知識點的記憶和理解。同時，學生也在教師的指導下，掌握了一定的問題解決技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過講解創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了學生對創(chuàng)新的熱情和追求。在課堂討論和實例分析中，學生表達了對創(chuàng)新改變生活的認同，認識到了創(chuàng)新對個人和社會的意義。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學生表現(xiàn)出了較高的學習積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點是張老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結合，使學生能夠更好地理解創(chuàng)新的重要性，并在實際問題中運用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引所有學生的注意力。例如，可以通過展示一些與學生生活密切相關的創(chuàng)新產(chǎn)品或現(xiàn)象，引起學生的興趣和思考。其次，張老師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加鼓勵學生主動提問和表達自己的觀點，以提高學生的思維能力和批判性思維。此外，張老師可以進一步加強課堂紀律的管理，確保學生能夠更好地專注于課堂學習。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況并提供進一步的支持和指導。可以計劃采取一些支持措