部編人教版歷九年級史下冊第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》聽課評課記錄

部編人教版歷九年級史下冊第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年9月20日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第19課《亞非拉國家的新發(fā)展》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華老師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容掌握熟練。教學(xué)資源準備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于亞非拉國家發(fā)展的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細介紹了亞非拉國家在經(jīng)濟、、文化等方面的新發(fā)展，并通過舉例子的方式使抽象的知識具體化。同時，他引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論積極，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對教學(xué)效果起到了支持作用，有助于學(xué)生更好地理解和記憶知識點。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標，包括對亞非拉國家新發(fā)展的了解、理解和分析能力。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對亞非拉國家的新發(fā)展有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們對課堂內(nèi)容的understandingandmemorywereobservedtobegenerallygood.TheywereabletorecitethemnpointsofthelessonandanswerquestionsrelatedtothedevelopmentofAfrican,Asian,andLatinAmericancountries.However,thereweresomestudentswhostillstruggledwiththemoredetledaspectsofthecontent,indicatingtheneedforfurtherreviewandreinforcement.

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)亞非拉國家的新發(fā)展，學(xué)生們增強了對其他國家和文化的認識和理解，培養(yǎng)了全球視野。同時，張華老師引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)展中國家的發(fā)展問題，激發(fā)學(xué)生對社會公正和發(fā)展的關(guān)注，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識。

總體來說，張華老師的課堂教學(xué)在知識傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造方面取得了較好的教學(xué)效果。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對亞非拉國家的新發(fā)展有了較為深入的理解。然而，仍有一部分學(xué)生在知識掌握方面存在一定的困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中進行針對性的輔導(dǎo)和鞏固。同時，教師可以進一步豐富教學(xué)資源，運用更多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。他有效地運用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。張華老師的課堂管理得當，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動，師生互動頻繁且質(zhì)量高。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，他注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識的同時，提高了綜合素質(zhì)。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.對于部分學(xué)生知識掌握不足的問題，建議張華老師在后續(xù)教學(xué)中加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個性化的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)資料。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學(xué)生參與，可以采取小組討論的方式，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

c.對于課堂時間的分配，建議張華老師適當調(diào)整，確保課堂節(jié)奏既緊湊又有序，給予學(xué)生充分思考和提問的時間。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.定期的教研活動，讓教師