蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.1《參與公共生活》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.1《參與公共生活》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《參與公共生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放公共生活中的實(shí)際案例視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授公共生活的重要性時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的經(jīng)歷和感受，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)合作，相互幫助，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張華教師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如播放案例視頻、使用多媒體課件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解公共生活的概念、重要性以及如何參與公共生活。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，成功地達(dá)成了這些學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們不僅理解了公共生活的意義，還能夠主動(dòng)參與并尊重他人，展現(xiàn)出良好的公共生活能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A教師的授課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們能夠明確地回答出公共生活的定義、重要性以及參與公共生活的方法。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握。此外，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中鍛煉了批判性思維和問題解決能力，進(jìn)一步提高了對(duì)技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的成功之處還在于它促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生們參與公共生活的實(shí)踐，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生們?cè)谟懻摵秃献髦袑W(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，并能夠提出自己的觀點(diǎn)。這不僅有助于學(xué)生們形成積極的社會(huì)態(tài)度，也為他們的個(gè)人成長(zhǎng)和未來生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂管理的方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)時(shí)間分配的控制，確保課堂節(jié)奏更加流暢。此外，在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，并支持張華教師的成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教