部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《合理利用網(wǎng)絡(luò)》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《合理利用網(wǎng)絡(luò)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《合理利用網(wǎng)絡(luò)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過播放網(wǎng)絡(luò)成癮的新聞案例，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課，效果良好。

展開階段：張老師采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)的利與弊，并通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生深入思考。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，能主動(dòng)參與課堂討論，小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。

5.課堂管理：張老師課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)素材、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果有明顯支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)的能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的合理利用有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和技能的掌握程度較好。張老師通過生動(dòng)的案例、討論等方式，使學(xué)生較好地理解和記憶了網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生能主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，合作學(xué)習(xí)能力得到提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。張老師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)、自覺抵制不良信息的意識(shí)，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

總體來說，張老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果良好。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律引導(dǎo)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和技能的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

2.改進(jìn)建議：

（1）課堂管理方面：張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律引導(dǎo)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。例如，可以設(shè)立一些課堂規(guī)則，如舉手發(fā)言、按時(shí)完成任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

（2）教學(xué)內(nèi)容方面：可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和技能的培養(yǎng)。例如，可以一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)方面：可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。例如，可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教師培訓(xùn)：提供專業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)，幫助張老師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。

（2）開展教學(xué)研討：教師開展教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）搭建教師交流平臺(tái)