部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《6.2 多彩的職業(yè)》

部編版九年級下冊道德與法治聽課評課記錄《6.2多彩的職業(yè)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級3班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2多彩的職業(yè)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過播放一段關(guān)于不同職業(yè)的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段：張華老師采用講授與討論相結(jié)合的方式進行教學(xué)，針對職業(yè)選擇的重要性、如何面對職業(yè)選擇等話題引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。同時，老師還通過案例分析、小組合作等方式，使學(xué)生在實踐中掌握相關(guān)知識。

結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了職業(yè)選擇對于個人發(fā)展的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻率較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習積極性，對職業(yè)選擇相關(guān)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀律管理方面做得較好，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短片、案例分析等手段，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在幫助學(xué)生了解職業(yè)選擇的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確面對職業(yè)選擇，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對職業(yè)選擇有了更深刻的認識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對職業(yè)選擇的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在討論和案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。同時，在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過互相討論、分享，進一步鞏固了所學(xué)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到職業(yè)選擇對于個人發(fā)展的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出對不同職業(yè)的尊重和理解，顯示出良好的情感態(tài)度。此外，通過小組合作學(xué)習，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊合作精神，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和情感態(tài)度。教學(xué)效果良好，值得肯定。在今后的工作中，建議張華老師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性化需求，引導(dǎo)學(xué)生更加深入地思考職業(yè)選擇問題，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是，張華老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠提升自身的實踐能力和價值觀。

2.改進建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步完善。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學(xué)生獨立思考的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，進一步提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以增強學(xué)生的學(xué)習興趣和實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進行一次后續(xù)聽課，以觀察張華老師根據(jù)建議進行的教學(xué)調(diào)整和學(xué)生的學(xué)習效果。同時，可以一次教師培訓(xùn)或研討會，邀請有經(jīng)驗