人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第2課《抗美援朝》聽課評(píng)課記錄4

人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第2課《抗美援朝》聽課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課《抗美援朝》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段抗美援朝的紀(jì)錄片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了抗美援朝的背景、過程和意義，語言生動(dòng)、形象。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己對(duì)這段歷史的理解和感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了抗美援朝的歷史意義。他還布置了一道相關(guān)的歷史題目，要求學(xué)生在課后進(jìn)行思考和解答。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他積極鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的提問進(jìn)行了耐心解答。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)歷史的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極互動(dòng)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律，沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題。他在時(shí)間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他播放的紀(jì)錄片和使用的多媒體課件，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解抗美援朝的背景、過程和意義，以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和歷史素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)抗美援朝的歷史有了較為全面的了解，并在討論中展現(xiàn)出了較好的思辨能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)抗美援朝的背景、過程和意義有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)的問題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝姓故玖藢?duì)歷史事件分析和評(píng)價(jià)的能力，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過張華老師的引導(dǎo)和課堂討論，學(xué)生們對(duì)抗美援朝這一歷史事件產(chǎn)生了深刻的思考，對(duì)于國家利益、民族精神等概念有了更深刻的理解。他們?cè)谡n堂表現(xiàn)中展示出了對(duì)歷史的尊重和對(duì)國家榮譽(yù)的重視，說明教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和注意力。他有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，他們對(duì)歷史知識(shí)的掌握和技能的掌握程度較好。此外，教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間略長，可能導(dǎo)致學(xué)生的主體性發(fā)揮不足。建議他在后續(xù)的教學(xué)中給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和討論，以提高他們的參與度和主動(dòng)性。其次，雖然課堂討論活躍，但部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)較少，建議老師更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，建議張華老師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生深入思考和探究的興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的變化和進(jìn)步，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)