部編人教版道德與法治九上第三課《追求民主價值-第1課時 生活在民主國家》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九上第三課《追求民主價值-第1課時生活在民主國家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課《追求民主價值-第1課時生活在民主國家》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，張老師充分利用了教材、多媒體課件等資源，為課堂的有效開展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以我國歷史上的民主事件為導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問、解答、討論等方式貫穿整個課堂，使學(xué)生在互動中思考、在學(xué)習(xí)中成長。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度都很高，他們認(rèn)真聽講、主動提問，表現(xiàn)出對知識的渴求。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)出色，大家互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理上做得很好，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都緊密圍繞“生活在民主國家”這一主題。通過課堂觀察，我們看到學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，不僅掌握了本節(jié)課的知識點(diǎn)，還培養(yǎng)了運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對教材中關(guān)于民主國家的生活內(nèi)容有了深入的理解和記憶。在課堂討論和回答問題時，學(xué)生們能夠明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。此外，學(xué)生們在案例分析、小組討論等活動中，展現(xiàn)了良好的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，表明他們對技能有較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加深入地理解了民主價值，增強(qiáng)了法治意識。張老師通過生動的案例、豐富的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)民主生活的美好，激發(fā)學(xué)生對民主價值的熱愛。同時，張老師還教育學(xué)生要尊重他人、團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中，得到了情感態(tài)度價值觀的熏陶和培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等方面都取得了很好的教學(xué)效果。這節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)施都符合學(xué)生的實(shí)際需求，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師這節(jié)課的整體印象非常良好。張老師教態(tài)自然、語言表達(dá)清晰，對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。課堂上，張老師注重師生互動，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，時間分配合理，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，使教學(xué)效果得到了有效的保障。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的一段時間內(nèi)繼續(xù)關(guān)注張老師的課堂教學(xué)。我將通過聽課、交流等方式，了解張老師對改