人教版地理八年級(jí)下冊(cè)：6.2 白山黑水-東北三省 聽(tīng)課評(píng)課記錄3

人教版地理八年級(jí)下冊(cè)：6.2《”白山黑水“——東北三省》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《白山黑水——東北三省》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示東北三省的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法，結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)介紹了東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異。在講授過(guò)程中，教師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)，課堂討論熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地圖等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)教材的學(xué)習(xí)和教師的講解，學(xué)生對(duì)東北三省的自然地理特征、人文地理特征以及區(qū)域差異有了較為全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了知識(shí)，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。同時(shí)，通過(guò)介紹東北三省的發(fā)展歷程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到區(qū)域發(fā)展的不平衡性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地運(yùn)用小組合作、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

（2）加強(qiáng)課堂提問(wèn)的針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)融入課堂教學(xué)中。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題和困難，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)能力