勸學(xué)的聽評課記錄

勸學(xué)的聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過圖片和歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授、討論、朗讀等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解古詩內(nèi)容的同時，感受古詩的韻律美。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間交流密切，表現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過圖片、音頻、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對課程目標(biāo)進行了充分的規(guī)劃。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古詩《登鸛雀樓》的內(nèi)容、韻律和意境有了較好的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在課堂中積極參與，對古詩《登鸛雀樓》的知識點（如字詞的含義、句子的翻譯、詩的意境等）有了較為深入的理解和記憶。同時，學(xué)生在討論、朗讀等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了較好的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生感受到了古詩的韻律美和意境美，激發(fā)了學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對詩人情感態(tài)度的同情和理解，對詩文所傳達的價值觀有了初步的認識?？梢哉f，本節(jié)課在促進學(xué)生全面發(fā)展的同時，也注重了對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生在課堂中保持較高的積極性和參與度。同時，教師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

（2）針對課程內(nèi)容，教師可以適當(dāng)拓展相關(guān)知識點，幫助學(xué)生建立知識體系，提高學(xué)生的知識掌握程度。

（3）在課堂管理方面，教師要注重對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂管理水平。

3.后續(xù)跟蹤

建議后續(xù)繼續(xù)聽課，跟進改進情況。為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：

（1）教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。

（2）鼓勵教師開展教