粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.5《日本》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

粵教版地理七年級(jí)下冊(cè)7.5《日本》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5《日本》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)材料一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示日本地圖和播放日本風(fēng)光視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授日本地理特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰。同時(shí)，老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己對(duì)日本的認(rèn)識(shí)和看法，使學(xué)生在討論中鞏固知識(shí)，提高思維能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了日本地理和經(jīng)濟(jì)的重要性。在布置作業(yè)方面，老師設(shè)置了有關(guān)日本地理和經(jīng)濟(jì)方面的問(wèn)題，要求學(xué)生在課后思考和探究，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、反饋等環(huán)節(jié)銜接順暢，師生互動(dòng)頻繁。學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，認(rèn)真聽(tīng)講、記錄，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，相互幫助、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律，有序發(fā)言。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，老師還能適時(shí)運(yùn)用技術(shù)手段進(jìn)行課堂反饋和評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解日本的地理特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及日本與中國(guó)的關(guān)系等方面。通過(guò)張華老師的講解和課堂討論，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)日本有了更為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)日本的地理特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解，并能結(jié)合地圖和實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)課堂討論、思考和探究，提高了自己的地理思維能力和分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過(guò)講述日本的發(fā)展歷程，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了與鄰國(guó)保持友好關(guān)系的重要性，使學(xué)生們更加關(guān)注國(guó)際形勢(shì)和外交關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的全球觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張華老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。此外，老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也值得稱(chēng)贊。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)增加一些拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。最后，老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽(tīng)同一老師的課，以便了解老師是否采