粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評(píng)課記錄1

粵教版地理八年級(jí)下冊(cè)第六章第2節(jié)《首都北京》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六章第2節(jié)《首都北京》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、地圖、圖片等多媒體材料，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示北京的城市風(fēng)光圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效導(dǎo)入新課。在展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考北京的城市特點(diǎn)和地理優(yōu)勢(shì)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，教師耐心傾聽并給予反饋，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，課堂表現(xiàn)專注。觀察到部分學(xué)生在課堂中主動(dòng)做筆記，說明他們對(duì)課堂內(nèi)容感興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論時(shí)能夠看到學(xué)生們互相討論、交流、分享觀點(diǎn)的場(chǎng)景。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序的控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制良好，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、地圖軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。在課堂中，教師還運(yùn)用了線上互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行地理信息的查詢和分享，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解北京的城市特點(diǎn)、地理優(yōu)勢(shì)以及首都功能。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對(duì)北京的城市特點(diǎn)和地理優(yōu)勢(shì)有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于北京地理位置、氣候特點(diǎn)、城市職能等方面的問題。在技能掌握程度方面，學(xué)生能夠運(yùn)用地圖和地理信息系統(tǒng)軟件查找相關(guān)信息，說明對(duì)技能的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生在地理概念理解和記憶方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成效。通過學(xué)習(xí)首都北京的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生對(duì)我國首都的城市特色和地理優(yōu)勢(shì)有了更加全面的了解，增強(qiáng)了民族自豪感。在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的興趣，說明教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的運(yùn)用能力，提高其在地理教學(xué)中的實(shí)踐操作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對(duì)部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足，建議在課堂中增加鞏固環(huán)節(jié)，通過習(xí)題訓(xùn)練、小組討論等方式，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具方面，建議教師進(jìn)一步熟悉各類教學(xué)軟件的使用方法，提高其在地理教學(xué)中的實(shí)踐操作能力。

-針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，建議教師在提問環(huán)節(jié)給予學(xué)生更多的思考時(shí)間，提高問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的探討。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入