部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第13課《人物描寫一組》精美課件

人物描寫一組第一課時(shí)部/編/版/語/文/五/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/五/單/元足智多謀多愁善感豪爽機(jī)敏神通廣大善良純真第二單元“軍神”劉伯承革命領(lǐng)袖方志敏偉大領(lǐng)袖毛主席第四單元部編版語文五年級(jí)下冊(cè)抓住細(xì)節(jié)描寫關(guān)注他人表現(xiàn)回顧所學(xué)過的課文，你是怎樣體會(huì)這些人物形象的呢？習(xí)作單元

字里行間眾生相，

大千世界你我他?！?qū)W習(xí)描寫人物的基本方法?！虺醪竭\(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)人物描寫一組監(jiān)jiānjiàn監(jiān)考監(jiān)視監(jiān)生國子監(jiān)

監(jiān)：下面是“皿”不“血”

喉嚨：右面是“侯”，不是“候”。形聲字自主學(xué)習(xí)人物描寫一組手疾眼快精神抖擻傻大黑粗動(dòng)轉(zhuǎn)不靈膀大腰粗推拉拽頂仰面朝天天真淘氣不甚注意諸親六眷鐵山面似的胸猴兒似的蹦來蹦去直硬的背自主學(xué)習(xí)人物描寫一組

下冷絆子：摔跤時(shí)用腿或腳絆住或勾住對(duì)方的腿或腳使其絆倒。

公雞鹐架：公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。

一聲不倒一聲：一聲接著一聲。默讀課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。學(xué)習(xí)任務(wù)小嘎子給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)出來的？

（提示：默讀課文，勾畫相關(guān)語句，圈出描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)的詞，把自己的閱讀體會(huì)批注在旁邊。）學(xué)習(xí)提示閱讀感悟?qū)懶「伦印皣飪核频谋膩肀娜ァ弊プ⌒∨侄諆簞?dòng)作不靈活的弱點(diǎn)，想把小胖墩兒轉(zhuǎn)迷糊，以尋求進(jìn)攻的時(shí)機(jī)。作者用了“站、圍、蹦、轉(zhuǎn)、揪、推、拉、拽、頂、扳”等表示動(dòng)作的詞語，從不同的方面對(duì)小嘎子的摔跤動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致描繪。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。人物描寫一組兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。閱讀感悟?qū)懶「伦印般^他的腿”想使巧招取勝?！翱傁胧骨烧小薄俺敛蛔狻薄跋胗媚_腕子去鉤他的腿”這是對(duì)小嘎子的心理描寫。從對(duì)小嘎子的動(dòng)作和心理描寫中，可以體會(huì)到他頑皮、機(jī)靈、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。人物描寫一組兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。小胖墩兒小嘎子圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。人物描寫一組這一來，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。小胖墩兒人物描寫一組我們通過勾畫關(guān)鍵語句，圈畫表示動(dòng)作的詞語，品讀描寫人物動(dòng)作和心理的語句，體會(huì)到主人公小嘎子頑皮、機(jī)靈、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。課堂小結(jié)人物描寫一組

《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》這兩個(gè)片段中的主人公分別給你留下了什么印象？你是從課文的哪些地方體會(huì)出來的？默讀課文，勾畫相關(guān)語句，圈出描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等的詞，把自己的閱讀體會(huì)批注在旁邊。學(xué)習(xí)提示人物描寫一組他像一棵挺脫的樹?人物描寫一組高大健壯充滿活力小標(biāo)題結(jié)合插圖，說說“挺脫”的意思。小標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了祥子的外形。課堂小結(jié)人物描寫一組看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去了。體格身材高大裝束人物描寫一組頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。這句話細(xì)致描寫了祥子的臉，“頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮”“脖子可是幾乎與頭一邊兒粗”“臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的”等語句，進(jìn)一步表現(xiàn)了祥子的健壯和十足的精氣神。閱讀感悟身體健康人物描寫一組《他像一棵挺脫的樹》這個(gè)片段通過外貌描寫，準(zhǔn)確、逼真地刻畫了一位身材健壯、充滿自信和活力的青年。課堂小結(jié)人物描寫一組這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了嚴(yán)監(jiān)生臨死前的情景，刻畫了一個(gè)愛財(cái)勝過一切的吝嗇鬼形象。閱讀感悟嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描寫，寫出了嚴(yán)監(jiān)生因燈盞里點(diǎn)了兩莖燈草就伸著兩根指頭不肯斷氣的情景。閱讀感悟默讀課文，觀察插圖，說說片段中還出現(xiàn)了哪些人物，這些人物的出現(xiàn)有什么作用？學(xué)習(xí)提示動(dòng)作神態(tài)語言伸著兩個(gè)指頭，把頭搖了兩三搖把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了搖頭，手指著不動(dòng)點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下兩眼睜的的溜圓把眼閉著大侄子兩個(gè)親人不曾見面二侄子兩筆銀子不曾吩咐奶媽兩位舅爺不在眼前趙氏兩莖燈草恐費(fèi)了油推動(dòng)情節(jié)發(fā)展人物描寫一組片段主要人物主要描寫方法人物特點(diǎn)《摔跤》

《他像一棵挺脫的樹》

《兩莖燈草》

人物描寫一組學(xué)習(xí)提示默讀課文，完成表格。動(dòng)作描寫外貌描寫動(dòng)作、神態(tài)描寫小嘎子祥子嚴(yán)監(jiān)生頑皮機(jī)靈

爭強(qiáng)好勝身材健壯充滿活力極其吝嗇《摔跤》主要運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了小嘎子的爭強(qiáng)好斗、機(jī)敏和富有心機(jī)；《他像一棵挺脫的樹》主要通過外貌描寫，體現(xiàn)出祥子健壯而充滿了生命力的人物形象；《兩莖燈草》主要通過動(dòng)作、神態(tài)描寫，凸顯出嚴(yán)監(jiān)生極度吝嗇的性格特點(diǎn)。課堂小結(jié)學(xué)校要開展“我來當(dāng)小導(dǎo)演”活動(dòng)，請(qǐng)你從三個(gè)片段中選擇一個(gè)，編寫課本劇，說說你選擇這個(gè)片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來。課時(shí)作業(yè)人物描寫一組人物描寫一組第二課時(shí)部/編/版/語/文/五/年/級(jí)/下/冊(cè)/第/五/單/元學(xué)校要開展“我來當(dāng)小導(dǎo)演”活動(dòng)，請(qǐng)你從三個(gè)片段中選擇一個(gè)，編寫課本劇，說說你選擇這個(gè)片段的原因，并思考該如何將片段用課本劇的方式呈現(xiàn)出來。前情回顧人物描寫一組默讀課文，說說三個(gè)片段分別用了哪些描寫人物的方法，這些方法在表達(dá)上有哪些相同之處，有哪些不同之處。學(xué)習(xí)任務(wù)片段主要人物主要描寫方法人物特點(diǎn)《摔跤》小嘎子

動(dòng)作描寫

頑皮機(jī)靈

爭強(qiáng)好勝

《他像一棵挺脫的樹》祥子

外貌描寫

身材健壯充滿活力

《兩莖燈草》嚴(yán)監(jiān)生

動(dòng)作描寫

極其吝嗇

人物描寫一組同為人物描寫，三個(gè)片段中描寫人物的內(nèi)容不同?！端印泛汀秲汕o燈草》都運(yùn)用了動(dòng)作描寫，寫了一件事；而《他像一棵挺脫的樹》則是對(duì)人物的外貌描寫。課堂小結(jié)人物描寫一組

他的胸，鐵扇面似的，直硬的背，肩多么寬。穿著肥腿的白褲，用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳。

看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸和直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他無疑可以成為最出色的車夫，傻子似的他自己笑了。對(duì)比這兩段文字，試著演一演，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。人物描寫一組改寫后的片段只需站著不動(dòng)，原文對(duì)人物外貌的描寫更加活潑，將祥子塑造成了一個(gè)活生生的人。閱讀發(fā)現(xiàn)為什么《摔跤》和《兩莖燈草》中卻幾乎不寫人物的外貌呢？《他像一棵挺脫的樹》主要用外貌描寫，來襯托出祥子是一個(gè)很出色的車夫；《摔跤》和《兩莖燈草》主要描寫的是一件事情，是記敘文，需要起因、經(jīng)過和結(jié)果，外貌并不是很重要。閱讀發(fā)現(xiàn)人物描寫一組同樣是記敘文，同樣是寫一件事，同樣是動(dòng)作描寫，《摔跤》和《兩莖燈草》在表達(dá)上有什么不同？學(xué)習(xí)提示人物描寫一組《摔跤》中描寫的動(dòng)作幅度較大、速度較快，更具動(dòng)感?！秲汕o燈草》中描寫的動(dòng)作幅度較小、速度較慢，更具靜感。描寫的場景不同人物描寫一組《摔跤》中小嘎子的動(dòng)作具有連續(xù)性，作者精準(zhǔn)地使用了一些動(dòng)詞，使整個(gè)畫面變得非常鮮活?！秲汕o燈草》中卻只突出了嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩根手指”這個(gè)典型動(dòng)作。描寫的動(dòng)作不同人物描寫一組默讀《摔跤》和《兩莖燈草》兩個(gè)片段，請(qǐng)各位“小導(dǎo)演們”想象畫面，思考該如何將這兩個(gè)片段中的場景通過動(dòng)作、語言和神態(tài)表現(xiàn)出來，小組合作，選一個(gè)片段試著演一演。學(xué)習(xí)提示導(dǎo)演講戲人物描寫一組

《摔跤》相對(duì)來說描寫的動(dòng)作變化幅度較大，部位較多，表演時(shí)要呈現(xiàn)出整個(gè)場面。

《兩莖燈草》中人物動(dòng)作變化的幅度相對(duì)較小，且聚焦在頭、手指、眼睛三個(gè)部位，要凸顯出具體部位。人物描寫一組

《摔跤》中描寫的動(dòng)作更具動(dòng)感，呈現(xiàn)出了一個(gè)有人物互動(dòng)的“大”場面。

《兩莖燈草》中描寫的動(dòng)作更具靜感，呈現(xiàn)的是聚焦到人物身上具體部位的“小”場面。導(dǎo)演講戲?qū)а葜v戲人物描寫一組兩個(gè)片段中人物的出場方式有什么不同？

《摔跤》中開頭寫到：“要不——摔跤?！边@是極富爭強(qiáng)好斗的語言。

《兩莖燈草》刻畫了場面，描寫了屋內(nèi)諸親六眷來問候和侄子陪郎中弄藥的瑣事。人物描寫一組小組合作，從兩個(gè)片段中選擇一個(gè)，試著演一演片段中描寫的場景。學(xué)習(xí)提示人物描寫一組以小組為單位表演片段，其他同同學(xué)認(rèn)真觀看，并提出自己的意見，說說哪里演得好，哪里還需要改進(jìn)。學(xué)習(xí)提示演員請(qǐng)就位課堂小結(jié)

要寫好一個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，不僅要細(xì)致觀察，還要了解一些寫人的基本方法：首先，選用典型事例，把它寫具體；其次，用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。小練筆人物描寫一組人物特點(diǎn)

通過哪個(gè)角度體現(xiàn)人物特點(diǎn)

運(yùn)用哪些方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)

借助表格，選取一個(gè)典型事例，運(yùn)用多種方法，寫出身邊人物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)提示小練筆人物描寫一組我們班的小亮是個(gè)“籃球健將”。你看，比賽馬上要開始了，哨鈴吹響后，對(duì)方的領(lǐng)頭像饑餓的老虎沖了過來，只見他一個(gè)完美的側(cè)轉(zhuǎn)，繞開了對(duì)方。對(duì)方也不甘示弱，張開雙臂跳著撲了過來。這時(shí)他抬起頭看清對(duì)方行動(dòng)的方向后，蹲下身子，積蓄力量后，像泥穌一樣從對(duì)方身下滑了過去。然后他雙腿下蹲一發(fā)力，像青蛙一樣蹦了老高。在空中做了個(gè)炫酷的動(dòng)作后，球神不知鬼不覺地掉進(jìn)籃筐內(nèi)。紅樓春趣自讀片段，運(yùn)用學(xué)過的方法思考：片段中的人物剛給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的；片段中用了哪些描寫人物的方法，這樣寫有什么好處。拓展延伸對(duì)比閱讀：《“鳳辣子”初見林黛玉》學(xué)習(xí)提示

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說:“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門進(jìn)來。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下帶著赤金盤璃瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。語言描寫外貌描寫神態(tài)描寫

寫作方法：在寫人的時(shí)候，要從語言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)、心理等角度進(jìn)行細(xì)致描寫，有時(shí)可以以一種描寫方法為主、其他方法為輔，用幾種描寫方法共同塑造人物形象，這樣，才能具體生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。課堂小結(jié)第1課時(shí)13

人物描寫一組統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)語文要素學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。習(xí)作要求初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。◎精讀課文◎交流平臺(tái)◎習(xí)作例文環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法梳理方法交流方法◎習(xí)作習(xí)作實(shí)踐◎初試身手初步運(yùn)用方法課前導(dǎo)入不畏強(qiáng)權(quán)精忠報(bào)國的藺相如知錯(cuò)就改的廉頗

我們學(xué)過不少寫人的文章，如上冊(cè)的《將相和》《獵人海力布》，本冊(cè)的《草船借箭》《軍神》等。這節(jié)課讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫人的文章。摔跤《小兵張嘎》的作者是著名兒童文學(xué)作家徐光耀。本書以一級(jí)戰(zhàn)斗英雄燕秀峰為原型，講述了抗日小英雄張嘎與敵人斗智斗勇的故事。助學(xué)資料PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/生平介紹：1925年出生，河北雄縣人，中國當(dāng)代著名作家、電影編劇家。主要作品：《平原烈火》《小兵張嘎》個(gè)人回憶錄《昨夜西風(fēng)凋碧樹》等。徐光耀gǎbànjiūwànzhù嘎子冷絆子揪住鑄成我會(huì)認(rèn)quán顴骨bājiàn傷疤嚴(yán)監(jiān)生zhítán侄子吐痰kāi揩油bān扳手腕字詞樂園端走油燈嘎絆揪扳腕鑄顴疤監(jiān)侄痰揩跤摟仗鞭欺撓剃腮疤監(jiān)侄扳腕喉嚨（摔跤）（摟著）（打仗）（鞭炮）（欺負(fù)）（阻撓）（扳手腕）（剃頭）（腮邊）（傷疤）（嚴(yán)監(jiān)生）（侄子）（喉嚨）我會(huì)寫點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：足組詞：滑跤跌跤栽跤摜跤造句：那男孩子滑了一跤,頭撞到了門上。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊的最后一筆是提，右邊是“交”。jiāo重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：摟帶抖摟扒摟摟搜造句：媽媽知道我在作文比賽中得了第一名后，激動(dòng)得摟住了我。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊的“米”和“女”都稍短。lǒu點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：亻組詞：打仗敗仗仗義明火執(zhí)仗造句：只要打仗，人民就會(huì)顛沛流離。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊是三筆寫成，注意筆順。zhàng點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：革組詞：鞭策鞭子馬鞭快馬加鞭造句：車夫?yàn)榱俗岏R跑得更快，就一直用鞭子抽打它。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左邊“革”寫得窄而長，右邊是“便”，“亻”的豎寫在豎中線左邊。biān點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：撓頭抓撓阻撓撓鉤造句：找不到我的暑假作業(yè)，我急得抓耳撓腮。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第七筆橫在橫中線的下面，注意“”不要多一點(diǎn)。náo點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌組詞：扳手扳倒扳指扳動(dòng)造句：胖墩兒太重了，嘎子根本扳不動(dòng)他。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊是“反”，第五筆撇在豎中線上起筆，橫撇的撇略帶彎勢(shì)。bān點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：月組詞：手腕腕力懸腕掰腕子造句：最近班里總是在比賽掰腕子。書寫指導(dǎo)：左窄右寬。左邊是“月”，右邊“宛”的橫撇在橫中線上起筆。wàn點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：刂組詞：剃工剃頭剃發(fā)剃落造句：剃刀也是很鋒利的。書寫指導(dǎo)：左寬右窄。左邊“弟”寫得稍窄，“刂”寫在右格。tì點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：廣組詞：結(jié)疤疤痕除疤瘡疤造句：我的胳膊上有一個(gè)小時(shí)候摔倒留下的疤痕。書寫指導(dǎo)：先外后里。第一筆點(diǎn)寫在豎中線上，“疒”要大，能包住里面的“巴”。bā點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：口組詞：喉舌歌喉喉結(jié)喉頭造句：我感冒了，喉嚨有些不舒服。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“亻”的豎在豎中線的左邊，且要直，“矢”最后一筆捺要伸展。hóu點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：口組詞：喉嚨造句：喉嚨發(fā)干、鼻子不通氣的話可能是感冒了。書寫指導(dǎo)：左小右大?！翱凇钡淖詈笠粰M在橫中線上，“龍”的撇在豎中線上起筆。lóng注意紅色部分，不要寫錯(cuò)哦撓喉沒有點(diǎn)沒有豎甲骨文的“監(jiān)”，就像一個(gè)睜大眼睛的人，往下看器皿。金文則在器皿上加一短橫，表示器皿中有水。古人以水為鏡，“監(jiān)”就是一個(gè)人彎著腰，睜大眼睛，面對(duì)盛水的器皿低頭照臉。因此“監(jiān)”的本義是照影、照視。趣識(shí)字——監(jiān)甲骨文金文篆書楷書監(jiān)辨析當(dāng)意思是督查；牢獄的時(shí)候，讀一聲

。當(dāng)意思是帝王時(shí)代的官名或官府名的時(shí)候，讀四聲

。例句他這個(gè)監(jiān)（jiàn）生沒有什么實(shí)權(quán)，只是做一些所謂的監(jiān)（jiān）督的活計(jì)。監(jiān)（jiān

)監(jiān)督監(jiān)獄

（jiàn)監(jiān)生國子監(jiān)多音字①形容做事機(jī)警敏捷。也說眼疾手快。（）②指公雞打架時(shí)，彼此試著用尖嘴啄對(duì)方的架勢(shì)。課文中指兩人像公雞打架一樣做好了摔跤準(zhǔn)備。

（）③指精神十分振作。（）手疾眼快公雞鹐架精神抖擻解詞義④指乘人不備時(shí)，暗中耍手段陷害別人的行為。（）⑤指慣于做某種事情的人。（）⑥衣物的裂口，比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。（）⑦臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。（）⑧只靠；僅憑。（）冷絆子慣手破綻仰面朝天單憑1.認(rèn)真聽讀課文《摔跤》，圈出本課生字和新詞。2.用自己的話說說《摔跤》的主要內(nèi)容。初讀感知《摔跤》這篇短文，寫了小嘎子和小胖墩兒摔跤，小嘎子機(jī)靈，小胖墩兒沉穩(wěn)，最終小嘎子輸給了小胖墩兒。是由小嘎子主動(dòng)提出的要找小胖墩兒摔跤。這場摔跤比賽是由誰引發(fā)的？思考討論小嘎子選擇的是哪種摔跤方式？為什么？小嘎子選擇的是隨便摔，因?yàn)樗诩依锔怂?，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣。小嘎子和小胖墩兒在比賽中是怎樣表現(xiàn)的？在文中圈畫出描寫小嘎子和小胖墩兒動(dòng)作的詞語。體會(huì)小嘎子和小胖墩兒的性格特點(diǎn)。品讀鑒賞

“是嗎？”小胖墩兒跳起來，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒，叉著腰說，“來吧，是一叉一摟的，還是隨便摔？”一系列的動(dòng)作可以看出小胖墩兒經(jīng)常摔跤，為下文戰(zhàn)勝小嘎子埋下伏筆。動(dòng)作描寫

起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。寫出了小嘎子的靈活和爭強(qiáng)好勝、機(jī)敏的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。比喻

可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。小胖墩兒非常認(rèn)真，沉著應(yīng)對(duì)，絲毫不給小嘎子可乘之機(jī)，為后文寫他戰(zhàn)勝小嘎子做了鋪墊。動(dòng)作描寫

兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來，小嘎子可上了當(dāng):小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)?！巴评ы敗北砻餍「伦犹幵诹觿?shì)時(shí)，想了很多辦法，表現(xiàn)了他機(jī)敏、好勝的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫

小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了?！俺敛蛔狻闭f明小嘎子開始急躁了。“鉤他的腿”表示小嘎子想使巧招取勝，這一動(dòng)作表現(xiàn)出小嘎子機(jī)靈的特點(diǎn)。動(dòng)作描寫

小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。“趁勢(shì)往旁側(cè)里一推”寫小胖墩兒摔跤的動(dòng)作，他借用小嘎子的力量打敗小嘎子，真是個(gè)摔跤的慣手。動(dòng)作描寫小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。小嘎子清楚兩人形體上的差距，認(rèn)識(shí)到單憑力氣無法勝過“膀大腰粗，一身牛勁兒”的小胖墩兒。于是小嘎子選擇了“隨便摔”，表現(xiàn)了小嘎子聰明好勝的性格特點(diǎn)。讀下面的語段，說說你從中體會(huì)到了什么。小嘎子和小胖墩兒分別有怎樣的性格特點(diǎn)？小嘎子的好勝心強(qiáng)，沉不住氣。小胖墩兒的性情沉穩(wěn)，有謀略。摔跤小嘎子小胖墩兒精神抖擻蹦來蹦去占上風(fēng)

揪在一起推拉拽頂處下風(fēng)

沉不住氣仰面朝天失敗塌腰合襠不露破綻以靜制動(dòng)

一身牛勁兒趁勢(shì)一推獲勝機(jī)靈好勝（動(dòng)作描寫）機(jī)智沉著（動(dòng)作描寫）板書設(shè)計(jì)作者通過動(dòng)作描寫，敘述了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情形，表現(xiàn)了小嘎子機(jī)靈好勝的個(gè)性特點(diǎn)。主旨提煉1.描寫的動(dòng)作要準(zhǔn)確。2.不同的人物運(yùn)用的動(dòng)詞要有所區(qū)別。3.最好使用連續(xù)的動(dòng)作。4.適當(dāng)用上修辭手法。寫法借鑒動(dòng)作描寫一、標(biāo)注拼音。監(jiān)生（）打仗（）手腕（）舅舅（）jiànzhàngwànjiù課堂練習(xí)二、閱讀選文，完成練習(xí)。兩人把“槍”和“鞭”放在門墩兒上，各自虎勢(shì)兒一(

)，公雞鹐架似的對(duì)起陣來。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，(

)著他猴兒似的(

)來(

)去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。站圍蹦蹦1．在括號(hào)里填上描寫動(dòng)作的詞。2.找出文段中的比喻句。公雞鹐架似的對(duì)起陣來。圍著他猴兒似的蹦來蹦去。3.文段主要運(yùn)用_______描寫來刻畫人物，反映了小嘎子

的個(gè)性特點(diǎn)。動(dòng)作機(jī)靈、敏捷、爭強(qiáng)好勝二、正確、流利地朗讀課文。一、正確、規(guī)范書寫本課生字、新詞。課后作業(yè)第2課時(shí)13

人物描寫一組統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《摔跤》，作者通過動(dòng)作描寫生動(dòng)地表現(xiàn)了小嘎子機(jī)靈好勝的特點(diǎn)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《他像一棵挺脫的樹》和《兩莖燈草》，看看作者是怎樣描寫人物的吧?！端褚豢猛γ摰臉洹氛n前導(dǎo)入PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/生平介紹：原名舒慶春，字舍予，筆名老舍。中國現(xiàn)代小說家、作家、語言大師、人民藝術(shù)家。老舍（1899—1966）助學(xué)資料主要作品：《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/

《駱駝祥子》是老舍所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。他來自農(nóng)村，勤勞、純樸、善良，來到城市后開始拉人力車，他渴望靠自己的勞動(dòng)買一輛屬于自己的人力車?！恶橊勏樽印发購?qiáng)勁；結(jié)實(shí)。（）②鑄造成。使之成為自己理想的樣子。

（）③這里指身體完全發(fā)育好。（）④把他的腰勒得細(xì)一些。（）挺脫鑄成格局解詞義殺進(jìn)他的腰⑤有威力而又嚴(yán)肅的樣子。（）⑥像雞腸子般粗細(xì)的帶子。（）⑦超出一般尺碼。形容特大。（）⑧硬；結(jié)實(shí)有力。（）⑨同樣；一般。（）威嚴(yán)出號(hào)殺進(jìn)他的腰硬棒一邊兒1.認(rèn)真聽讀課文《他像一棵挺脫的樹》，圈出本課生字和新詞。2.認(rèn)真默讀課文，思考：作者側(cè)重描寫了祥子的哪些方面？初讀感知《他像一棵挺脫的樹》這篇短文，第一自然段描寫了祥子的身材和穿著，第二自然段描寫了祥子的相貌。本文主要運(yùn)用了什么描寫方法？外貌描寫。思考討論文中是怎么描寫祥子的外貌的？在文中圈畫出描寫祥子外貌的語句。體會(huì)祥子的性格特點(diǎn)。品讀鑒賞

二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。寫祥子雖身材高大，但還顯出一種天真淘氣。外貌描寫看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！突出了祥子身材高大、身體健壯的特點(diǎn)。外貌描寫比喻看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！寫祥子的穿著——車夫的裝扮。外貌描寫頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。對(duì)祥子的臉部進(jìn)行了細(xì)致的描寫，突出了祥子的健壯和十足的精氣神。外貌描寫第一自然段中，祥子的身材給你留下了什么印象？你是從哪些語句中感受到的？祥子的身材高大、身體健壯。從“很大很高”“鐵扇面似的胸與直硬的背”“自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)”等語句中感受到的。祥子的穿著是怎樣的？從他的穿著中，你能猜到他是做什么的嗎？把衣服殺進(jìn)腰，下面穿著肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住。他是人力車夫。

是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。突出了祥子高大健壯、充滿活力的特點(diǎn)。第二自然段中，祥子給你留下了怎樣的印象？祥子結(jié)實(shí)硬棒，精氣神十足。祥子對(duì)自己的模樣滿意嗎？他對(duì)自己的模樣很滿意，他對(duì)自己結(jié)實(shí)硬棒、充滿活力的身體感到自信。1.合理安排描寫順序。2.抓住最主要的特征。3.巧用修飾詞。4.適當(dāng)用上修辭手法。寫法借鑒外貌描寫他像一棵挺脫的樹個(gè)子高大鐵扇胸直硬背寬肩大腳頭不大圓眼肉鼻粗眉粗脖臉紅撲撲健壯、充滿活力（外貌描寫）板書設(shè)計(jì)作家老舍通過對(duì)祥子的外貌描寫，表現(xiàn)了他身體健壯結(jié)實(shí)，充滿活力的特點(diǎn)。主旨提煉《兩莖燈草》課前導(dǎo)入生平介紹：字敏軒，號(hào)粒民，晚號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說家。吳敬梓（1701—1754）助學(xué)資料代表作品：長篇諷刺小說《儒林外史》。清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說。全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的追求，以及他們的生活狀況。該書對(duì)人物性格的刻畫頗為深入細(xì)膩，尤其是采用了高超的諷刺手法，成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作。《儒林外史》①量詞，根。（）②燈芯草的莖的中心部分，白色，用作油燈的燈芯。

（）③文中指病情不見好轉(zhuǎn)。（）④指所有親戚。（）莖燈草再不回頭解詞義諸親六眷⑤像織布的梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。（）⑥明清兩代指在國子監(jiān)讀書或取得進(jìn)國子監(jiān)讀書資格的人。也可以用捐納的辦法取得這種稱號(hào)。

（）⑦更加。（）⑧立刻。（）穿梭監(jiān)生越發(fā)登時(shí)1.認(rèn)真聽讀課文《兩莖燈草》，圈出本課生字和新詞。2.認(rèn)真默讀課文，思考：作者側(cè)重描寫了嚴(yán)監(jiān)生的哪些方面？初讀感知《兩莖燈草》這篇短文，主要寫了嚴(yán)監(jiān)生臨終時(shí)的神態(tài)和動(dòng)作，突出了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。本文主要運(yùn)用了什么描寫方法？神態(tài)描寫思考討論動(dòng)作描寫文中是怎么描寫嚴(yán)監(jiān)生臨終時(shí)的樣子的？在文中圈畫出描寫嚴(yán)監(jiān)生神態(tài)和動(dòng)作的語句。體會(huì)嚴(yán)監(jiān)生的性格特點(diǎn)。品讀鑒賞

嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。嚴(yán)監(jiān)生奄奄一息時(shí)，還把手從被單里拿出來，“伸著兩個(gè)手指頭”，激發(fā)讀者的閱讀興趣。動(dòng)作描寫

他就把頭搖了兩三搖?！褍裳郾牭牡牧飯A，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。形象地反映了嚴(yán)監(jiān)生的動(dòng)作不被大侄子和二侄子理解，內(nèi)心非常焦急。動(dòng)作描寫神態(tài)描寫

他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。寫出了嚴(yán)監(jiān)生因在他家待了多年的奶媽也沒有猜對(duì)他的心思后內(nèi)心的失望。動(dòng)作描寫

眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。寫出嚴(yán)監(jiān)生因燈草被挑掉一根后的滿意、安心。臨死前不記掛親人，只關(guān)注那多點(diǎn)的一莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生吝嗇鬼的形象躍然紙上。動(dòng)作描寫

嚴(yán)監(jiān)生是在什么情況下做出這些動(dòng)作的。當(dāng)看到桌上點(diǎn)著燈時(shí)還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭當(dāng)大侄子猜測原因時(shí)他就把頭搖了兩三搖當(dāng)二侄子猜測另一原因時(shí)他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了當(dāng)奶媽也沒有說對(duì)原因時(shí)把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)當(dāng)趙氏終于猜對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的用意時(shí)點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣

你覺得嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)什么樣的人？他是一個(gè)愛財(cái)勝過生命的吝嗇鬼。大侄子：兩個(gè)親人不曾見面二侄子：兩筆銀子不曾吩咐兩莖燈草奶媽：兩位舅爺不在跟前板書設(shè)計(jì)不對(duì)趙氏：兩莖燈草費(fèi)油對(duì)了極其吝嗇

作家吳敬梓用辛辣的筆觸為我們塑造了這樣一個(gè)吝嗇鬼形象，有著較強(qiáng)的諷刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住嚴(yán)監(jiān)生臨死前一個(gè)非常經(jīng)典的動(dòng)作——伸著兩個(gè)指頭，展開細(xì)致描寫，把吝嗇鬼的形象刻畫得栩栩如生，讓我們過目不忘。主旨提煉默讀課文時(shí)，邊讀邊勾畫出描寫人物特點(diǎn)的語句，然后聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)說說體會(huì)。教材習(xí)題答案默讀課文，說說三個(gè)片段中的人物分別給你留下了什么印象，你是從哪些語句體會(huì)到的。

小嘎子是一個(gè)機(jī)靈好勝的人。他認(rèn)識(shí)到單憑力氣是戰(zhàn)勝不了小胖墩兒的，就選擇了適合自己的“隨便摔”的摔跤方式，在“圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子”“推拉拽頂”“用腳腕子去鉤他的腿”中，不難看出小嘎子的性格特點(diǎn)。