部編版九年級歷史下冊《第16課 冷戰(zhàn)》教學課件

第16課冷戰(zhàn)1.通過冷戰(zhàn)的定義，了解冷戰(zhàn)時間、雙方和特點。2.借助教材等材料，分析冷戰(zhàn)的原因。3.借助時間軸，梳理冷戰(zhàn)對峙局面形成的過程。4.借助材料，分析杜魯門主義等政策。5.借助材料和所學知識，概括冷戰(zhàn)對峙局面形成對世界影響。柏林墻建于1961年，全長155公里。最出是以鐵絲網(wǎng)和磚石為材料的邊墻，后期加固為由瞭望塔、混凝土墻、開放地帶以及反車輛壕溝組成的邊防設施。柏林墻是德國分裂的象征，也是冷戰(zhàn)的重要標志性建筑。一.冷戰(zhàn)的定義

冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。冷戰(zhàn)雙方冷戰(zhàn)方式（特點）1947——1991二.

冷戰(zhàn)的原因國美后戰(zhàn)經(jīng)濟工業(yè)產(chǎn)量占2/3出口貿(mào)易占1/3黃金儲備占3/4軍隊人數(shù)1200多萬國防預算超800億美元在全球有500多個軍事基地擁有原子彈軍事控制操縱聯(lián)合國

政治材料一

美國在世界上處于領導地位?！渌魏我粋€偉大的領袖所擔負的責任，都不能同美國今天所擔負的責任相比擬?！绹偨y(tǒng)杜魯門（1）美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家，想要稱霸世界。（2）美國認為它的制度和觀念是最優(yōu)越的，全世界都應該實行和它一樣的制度。聯(lián)蘇后戰(zhàn)材料二：蘇軍總數(shù)達1140萬戰(zhàn)后初期年均生產(chǎn)3萬輛坦克年產(chǎn)作戰(zhàn)飛機40.000架戰(zhàn)后初期年均生產(chǎn)12萬門火炮解放了大片東歐領土在歐亞許多地區(qū)駐軍擴展了60萬平方公里疆蘇聯(lián)以世界上最強大的陸軍力量雄踞歐亞大陸，堪與美國平分秋色。1949年成功制造出原子彈，打破了美國的的核壟?！K聯(lián)成為戰(zhàn)后唯一能與美國抗衡的大國。（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)強大，西部邊界大大地向西推移，國際影響力提升（4）東歐國家建立起社會主義制度材料三兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災難.戰(zhàn)爭無情,使各國產(chǎn)生了強烈的和平主義的思潮.如美國在1946年的民意調查顯示,認為應該“放棄戰(zhàn)爭”的人高達70%……（5）二戰(zhàn)剛結束，和平主義思潮成為時代潮流，雙方不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭?！袄洹保?）美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家。想要稱霸世界（2）美國認為它的制度和觀念是最優(yōu)越的，全世界都應該實行和它一樣的制度（3）二戰(zhàn)后蘇聯(lián)強大，西部邊界大大地向西推移，國際影響力提升（4）東歐國家建立起社會主義制度冷戰(zhàn)的原因（5）二戰(zhàn)剛結束，和平主義思潮成為時代潮流，雙方不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。冷戰(zhàn)的原因冷戰(zhàn)的根源：美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異，使雙方的對抗、沖突不斷加劇。三.冷戰(zhàn)表現(xiàn)結合自主學習，找出冷戰(zhàn)的標志性事件。1946194719491955鐵幕演說北約建立馬歇爾計劃杜魯門主義序幕政治；開始標志經(jīng)濟德國分裂冷戰(zhàn)對峙局面基本形成華約建立冷戰(zhàn)對峙局面形成（兩極格局）冷戰(zhàn)表現(xiàn)——杜魯門主義材料一“希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義的威脅……通過直接或間接侵犯而強加于各國自由人民的極權政體，削弱著國際和平的基礎，因而也危害美國的安全?！笆澜绺鲊淖杂扇嗣穸荚谄诖覀兊闹С?，以維護他們的自由”?！懊绹蓄I導自由世界的使命，以防止共產(chǎn)主義的滲入”。不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全有關,美國都有權干涉?！?/p>

——

1947年3月12日杜魯門在國會宣讀咨文（1）材料中“極權政體”、“自由世界”分別指的是什么？這篇演說的實質是什么？社會主義國家資本主義國家（1）材料中“極權政體”、“自由世界”分別指的是什么？這篇演說的實質是什么？實質：干涉別國內政，遏制共產(chǎn)主義和蘇聯(lián)，稱霸世界美國著名評論家李普曼在談到杜魯門主義的真實目的時指出：“我們選擇希臘和土耳其不是因為它們特別需要援助，也不是因為它們是民主的光輝典范，而是因為它們是通向黑海和蘇聯(lián)的心臟的戰(zhàn)略大門?！庇绊懀簶酥局捞K戰(zhàn)時同盟關系正式破裂、冷戰(zhàn)開始。材料二

美國應該盡力協(xié)助世界回復至經(jīng)濟健全常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興道路。

——馬歇爾在哈佛大學的演說控制西歐，穩(wěn)定資本主義制度

我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分?！▏偫砥だ瓲柕?/p>

（2）馬歇爾計劃的真實目的是什么？馬歇爾計劃的影響？（西歐；美國）冷戰(zhàn)表現(xiàn)——馬歇爾計劃源于：雅爾塔會議（3）圖一德國的格局源于哪一會議？請結合課本p75-76概括美蘇冷戰(zhàn)在德國對抗的表現(xiàn)？這種對抗最終帶來什么影響？圖一柏次一第林危機當時，蘇聯(lián)沒有封鎖空中通道，美、英通過空運向西柏林供應物資。美國也沒有采取武力手段解除蘇聯(lián)對水陸交通的封鎖。雙方都留有余地。方式：非戰(zhàn)爭非和平西德資本主義集團社會主義集團歐洲冷戰(zhàn)對峙基本形成材料四：《北大西洋公約》宣稱：“各締約國同意對歐洲或北美之一或整個締約國的武裝進攻，應視為對締約國全體之攻擊。各締約國可采取必要之行動，包括武力……各締約國決心維護共同的社會制度和文化傳統(tǒng)”《華沙條約》規(guī)定：“當發(fā)生對締約國的武裝進攻，其他締約國將給予援助?！保?）材料四中的兩大集團的特點和性質是什么？集體防御軍事集團北約和華約的建立，標志著兩大集團全面冷戰(zhàn)對峙的形成，兩極格局的形成。越南戰(zhàn)爭（1961—1975年）20世紀80年代星球大戰(zhàn)--反彈道導彈軍事戰(zhàn)略計劃冷戰(zhàn)的影響蘇聯(lián)入侵阿富汗（1979-1989年）材料一：20世紀60年代。發(fā)生了古巴導彈危機和美國侵略越南的戰(zhàn)爭；20世紀70年代，蘇聯(lián)入侵阿富汗；20世紀80年代美國制定“星球大戰(zhàn)計劃”，美蘇雙方軍備競賽不斷升級。材料二：在爭霸對峙過程中，美蘇兩國在緊張的戰(zhàn)爭邊緣選擇妥協(xié)，并逐漸走向緩和，因此從另一角度看，兩國關系的緩和也成為穩(wěn)定世界局勢的因素。世界動蕩不安，威脅了世界和平。美蘇互相牽制，避免了新的世界大戰(zhàn)爆發(fā)。材料三：蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信，不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽，還要和蘇聯(lián)的其它成就競賽‥‥‥沒有蘇聯(lián)的空間計劃，美國人就不可能登上月球‥‥‥推動了科技發(fā)展。冷戰(zhàn)含義開始表現(xiàn)美國蘇聯(lián)二戰(zhàn)后的40多年間，以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)?！岸鹏旈T主義”出臺經(jīng)濟上：實施“馬歇爾計劃”政治上：出臺“杜魯門主義”軍事上：成立“北約”軍事上：成立“華約”德國分裂（歐洲對峙局面基本形成）美蘇兩極格局最終形成1.1947年3月，美國總統(tǒng)在演說中把世界分為“自由國家”和“極權政體”兩個對立的營壘，宣稱美國將領導和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權統(tǒng)治的力量。此后。美蘇冷戰(zhàn)開始。這篇演說提出的政策被稱為()A．羅斯福新政B．杜魯門主義C．馬歇爾計劃D．新經(jīng)濟政策B

2．美國通過馬歇爾計劃，迫使歐洲國家都要以對待本國居民的同等條件，向美國投資者開放。這樣，美國把“遏制”共產(chǎn)主義的計謀與制造商、出口商的熱情融為一體，成了真正的受益者。材料表明馬歇爾計劃使()

A．美國獲得更多經(jīng)濟利益B．歐洲國家失去了主權

C．美蘇走向全面冷戰(zhàn)對峙D．美國構建起單極世界A3．美國總統(tǒng)杜魯門曾說：“美國在世界上處于領導地位……凱撒、成吉思汗、拿破侖等任何一個偉大領袖所擔負的責任，都不能同美國總統(tǒng)今天所擔負的責任相比?！辈牧媳砻髅绹闹饕康氖?)A．干涉他國內政B．構建和諧世界C．全面稱霸世界

D．遏制共產(chǎn)主義C4．柏林墻的出現(xiàn)，使德國柏林成為“一堆、兩城、兩國”，柏林人民進入了“大墻時代”，導致這一局面出現(xiàn)的主要原因是()

A．德國的分裂B．馬歇爾計劃的推行

C．冷戰(zhàn)的發(fā)生D．北約與華約的對峙C5．電影往往是社會現(xiàn)實與輿論的一種反映。1943年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的日子》《出使莫斯科》等。1948年，