初中英語語法詳解與訓(xùn)練練習(xí)及答案全套(共19套)

PAGEPAGE1主謂一致的三個原則

1.語法一致原則該原則要求謂語動詞必須與主語在語法形式上保持一致，即主語是單數(shù)形式，動詞用單數(shù)形式，主語是復(fù)數(shù)形式，動詞用復(fù)數(shù)形式：Bothmyparentsaredoctors.我的父母都是醫(yī)生。Theliving-roomwallsarealightyellow.客廳的墻是淡黃色。Thetwofactoriesareinthesamelocality.兩家工廠都在同一個地區(qū)。HerjobisteachingFrench.她的工作是教法語。Thelocationofthehouseisnearthehighway.房子的地點(diǎn)靠近公路。Alargeamountofdamagewasdoneinashorttime.短期內(nèi)造成大量損害。

2.意義一致原則有時候謂語動詞的數(shù)取決于主語所表示的概念，而不是其語法形式：Thisnewsisimportantforus.這條消息對我們很重要。Parisisamongthelargestcitiesinthewould.巴黎是世界上最大的城市之一。Thethesiswasaboutahundredandfiftypageslong.論文有一百五十頁長。Watchout!Thepolicearecoming.當(dāng)心，警察來了。Lesspeoplearegoingtouniversitythanusual.現(xiàn)在上大學(xué)的人比平時少。

3.就近原則有時，謂語動詞的數(shù)決定于主語中最靠近它的詞語：EitheryouorIamwrong.不是你錯了就是我錯了。Neitherthestudentsnortheteacherisinterestedinit.老師和學(xué)生對此都不感興趣。

集合名詞做主語的主謂一致問題

1.通常用作復(fù)數(shù)的集合名詞police(警察)，people(人)，cattle(牛，牲口)等集合名詞，總是表示復(fù)數(shù)意義，用作主語時，其謂語要用復(fù)數(shù)：Thepolicewereafterhim.警察正在追捕他。Peoplearebeginningtotalkabouther.人們開始議論她。Cattlefeedongrass.牛吃草?！咀ⅰ縢oods(貨物),clothes(衣服)只有復(fù)數(shù)形式，且只表示復(fù)數(shù)意義：Suchclothesareverycheap.那樣的衣服很便宜。Allthegoodshavebeensenttothem.所有的貨物都給他們送去了。

2.只用作單數(shù)的不可數(shù)集合名詞clothing(衣服)，poetry(詩歌)，baggage/luggage(行李)，furniture(家具)，machinery(機(jī)械)，scenery(景色)，jewellery(珠寶)，equipment(設(shè)備)等集合名詞通常只用作不可數(shù)名詞，表示單數(shù)意義，用作主語時，其后謂語動詞用單數(shù)形式：Ourclothingprotectsusfromagainstthecold.我們的衣服可以御寒。Alltheirbaggagewasstolen.他們所有的行李都被偷了。Thefurnitureisconvenienttomove.這家具搬起來很方便。AllthemachineryinthefactoryismadeinChina.這個工廠所有的機(jī)器都是中國產(chǎn)的。3.既可表示單數(shù)意義也可表示復(fù)數(shù)意義的集合名詞family(家庭)，team(隊(duì)，隊(duì)員)，class(班，班上的全體學(xué)生)，crowd(人群)，government(政府)，crew(乘務(wù)員)，committee(委員會)，audience(聽眾)，public(公眾)等集合名詞，當(dāng)它們表示整體意義時，表單數(shù)意義，當(dāng)它們強(qiáng)調(diào)個體意義時，表示復(fù)數(shù)意義：Herfamilyisalargeone.她的家庭是一個大家庭。Herfamilyarealltall.她的一家人都很高。Theteamisthebestintheleague.這個隊(duì)在聯(lián)賽中打得最好。Thefootballteamarehavingbaths.足球隊(duì)隊(duì)員們在洗澡。Itwaslate,buttheaudiencewasincreasing.時間很遲了，但聽眾人數(shù)卻在增加。Theaudiencewereallmovedtotears.聽眾都感動得流了淚?！咀ⅰ坑袝r沒有特定的語境，用單復(fù)數(shù)謂語均可以：Theaudiencewas(were)veryexcitedbytheshow.觀眾對演出甚感激動。Thepublichas(have)arighttoknowwhat’sinthereport.公眾有權(quán)知道這篇報告的內(nèi)容。并列結(jié)構(gòu)作主語時謂語動詞的數(shù)

1.由and和both...and連接的并列主語此時謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。如：JimandMaryarebothinterestedinit.吉姆和瑪麗都對此感興趣。Bothbrotherandsisterarecollegestudents.兄妹倆都是大學(xué)生?！咀⒁狻?1)當(dāng)由and連接的兩個并列主語受each,every,no的修飾時，謂語用單數(shù)：Everyboyand(every)girllikesthebook.每個男孩女孩都喜歡這本書。Nodeskand(no)chairwasseenintheroom.房間里不見桌椅。(2)當(dāng)and連接兩個數(shù)相加時，謂語動詞可用單數(shù)或復(fù)數(shù)：Sixandeightmakes[make]fourteen.六加八等于十四。(3)當(dāng)and連接的兩個的詞語指同一個人或事物時，謂語通常要用單數(shù)：Acartandhorsewasseeninthedistance.遠(yuǎn)處看見一輛馬車。2.由or,nor,either...or,neither…nor,notonly…butalso,not…but等連接的并列主語此時謂語動詞通常與最靠近的主語保持一致(即遵循就近原則)。如：HeorIamwrong.不是他錯了，就是我錯了。Eitheryouorhehastakenit.不是你拿了就是他拿了。Notonlythechildrenbutalsothemotherwantstogo.不僅孩子們想去，母親也想去。注意這類句型的疑問句形式：Wereyouorhethere?當(dāng)時是你還是他在那兒?Areeitheryouorhetoblame?是怪你還是怪他?【注意】在非正式文體中，個別結(jié)構(gòu)(如neither…nor)連接主語時，謂語可用復(fù)數(shù)：Neitherhisfathernorhismotherhave[has]come.他的爸爸和媽媽都沒來。

3.由aswellas,asmuchas,ratherthan,morethan,nolessthan等連接的并連主語此時謂語動詞通常與前面一個主語保持一致。如：Theteacheraswellasthestudentshasreadit不僅學(xué)生讀過它，老師也讀過。Theteacherratherthanthestudentsistoblame.應(yīng)受責(zé)備的是老師而不是學(xué)生。數(shù)量概念作主語時謂語動詞的數(shù)

1.表時間長度、錢數(shù)、速度等的詞組作主語此時通常將其視為整體，謂語用單數(shù)。如：Twentyyearsisalongtime.20年是很長的時間。TendollarsisallIhaveleft.我只剩下10美元。

2.分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))作主語“分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))+of+名詞”結(jié)構(gòu)作主語時，謂語動詞的數(shù)與其中名詞的數(shù)保持一致。如：About30percentofthepupilswereabsentthatday.那天大約有30%的學(xué)生未到。Three-fourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredbysea.地球表面的四分之三是海?！咀⒁狻吭诂F(xiàn)代英語中，有時即使該結(jié)構(gòu)中的名詞為復(fù)數(shù)，其謂語也可用單數(shù)(即將其視為整體)：Oversixtypercentoffamiliesown[owns]atelevision.百分之六十以上的家庭已擁有電視機(jī)。

3.“onein[outof]+復(fù)數(shù)名詞”作主語此時謂語動詞通常用單數(shù)。如：Onlyoneintenstudentshaspassedtheexamination.只有十分之一的學(xué)生通過了考試。Oneoutoftwelvebottleswasbroken.每12個瓶子中有一個破了?！咀⒁狻吭诜钦轿捏w中有時也用復(fù)數(shù)謂語。如：Nationwide,oneinfiveadultsareilliterate.就全國范圍而言，五個成年人中有一個是文盲。

4.“allof(someof,noneof,halfof,mostof,lotsof,plentyof)+名詞”作主語此時謂語動詞的數(shù)與其中名詞的數(shù)保持一致。如：Mostofthepeopleareagainsttheplan.大多數(shù)人反對這個計劃。MostoftheEarth’ssurfaceiscoveredbywater.地球的大部分地區(qū)被水覆蓋。Halfoftheappleisbad.這個蘋果有一半是壞的。Halfoftheapplesarebad.這些蘋果當(dāng)中有一半是壞的。

5.“oneandahalf＋復(fù)數(shù)名詞”與“a＋單數(shù)名詞＋andahalf”作主語此時國內(nèi)不少書認(rèn)為，這兩個結(jié)構(gòu)作主語，謂語均用單數(shù)。如：Oneandahalfmonthshaspassed./Amonthandahalfhaspassed.已經(jīng)過去了一個半月。但是，國外一些詞書則認(rèn)為，謂語動詞的數(shù)取決于這兩個結(jié)構(gòu)中名詞的數(shù)：Oneandahalfmonthshavepassed./Amonthandahalfhaspassed.已經(jīng)過去了一個半月。

6.“the[a]numberof+名詞”作主語該結(jié)構(gòu)若用定冠詞，其后謂語用單數(shù)；若用不定冠詞，其后謂語用復(fù)數(shù)：Thenumberofstudentsis4000.學(xué)生人數(shù)為4000。Anumberofpeoplewereabsentfromthemeeting.許多人開會缺席。注意類似結(jié)構(gòu)：Thevarietyofgoodsinthisshopisrich.這家商店的品種豐富。Avarietyofbookshavebeenpublished.已出版了各種各樣的書。不定代詞作主語時的主謂一致問題

1.someone,anyone等作主語時someone,anyone,noone,everyone,something,nothing等復(fù)合不定代詞作主語，謂語動詞用單數(shù)：Someoneisaskingtoseeyou.有人找你。Nobodyistoblameforit.這誰也不怨。Noonewantstoreadsuchbooks.沒有人想看那樣的書。

2.all作主語時若指人，謂語通常用復(fù)數(shù)；若指事物或現(xiàn)象，謂語通常用單數(shù)：Allhavegonehome.大家都走了。Allthatglittersisnotgold.發(fā)亮的不一定都是金子。比較：Allissilent.萬籟俱寂。(指現(xiàn)象)Allaresilent.人人都沉默不語。(指具體的人)【注意】若是“allof+名詞”作主語，則謂語動詞與其中名詞的數(shù)保持一致。

3.either和neither作主語時若是單獨(dú)作主語，謂語通常用單數(shù)：Neitherwassatisfactory.兩個都不令人滿意。Thetwoguestshavearrived,andeitheriswelcome.兩位客人都到了，哪一位都受歡迎?！咀⒁狻咳羰恰癳ither[neither]of+名詞”作主語，則其后的謂語動詞可用單數(shù)(正式文體)或復(fù)數(shù)(非正式文體)：Neitherofthetwocomputersis[are]cheap.這兩臺電腦都不便宜。Is[Are]eitheroftheboysready?兩個男孩都準(zhǔn)備好了嗎？Idon’tthinkeitherofthemis[are]athome.我想他們倆個都會不在家。

4.each作主語或修飾主語時單獨(dú)用作主語(或修飾主語)，謂語用單數(shù):Eachstudenthashisowndesk.每個學(xué)生都有自己的課桌。Twoboysentered.Eachwascarryingasuitcase.兩個男孩進(jìn)來，每人提著一只箱子?！咀⒁狻?1)兩個或多個“each＋單數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)并列作主語時,謂語用單數(shù)。(2)“eachof＋復(fù)數(shù)名詞或代詞”用作主語,謂語一般要用單數(shù)Eachofthemwasdeeplyfrightened.他們個個都驚恐萬分。但是在非正式文體中(尤其是當(dāng)eachof之后的名詞較長時)偶爾也可用復(fù)數(shù)謂語，但很少見，學(xué)生宜慎用。

5.none(of)作主語時若指不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)；若指復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，謂語可用單數(shù)(正式文體)或復(fù)數(shù)(非正式文體)：Noneofthemoneyismine.這筆錢沒有一點(diǎn)是我的。Noneoftheboyslike[likes]it.這些男孩子誰也不喜歡它。

6.關(guān)于“oneof+復(fù)數(shù)名詞+定語從句”在這一結(jié)構(gòu)中，定語從句的謂語用復(fù)數(shù)取決于先行詞是one還是其后的復(fù)數(shù)名詞。一般說來，在這類結(jié)構(gòu)中，復(fù)數(shù)名詞通常被認(rèn)為是先行詞(即定語從句謂語用復(fù)數(shù))，除非oneof前有the(only)修飾(此時定語從句的謂語用單數(shù))：Heisoneofthepeoplewhowerekilledintheaccident.他是事故中喪命的人之一。Heistheonlyoneofthepeoplewhowaskilledintheaccident.他是事故中惟一喪命的人。

單復(fù)數(shù)同形的名詞作主語

有的名詞單數(shù)與復(fù)形同形，如means(方法),sheep(綿羊),fish(魚),series(系列),works(工廠)等，當(dāng)它們用作主語時，其謂語的數(shù)需根據(jù)這些名詞的實(shí)際意義來確定(到底表示單數(shù)還是復(fù)數(shù))，此時要特別注意其修飾語和上下文語境。如：Everypossiblemeanshasbeentried.每種可能的辦法都試過了。Allpossiblemeanshavebeentried.所有可能的辦法都試過了。注：若沒有特定的修飾語或語境，則用單數(shù)或復(fù)數(shù)謂語均可。如：Are[Is]thereanyothermeansofdoingit?做這事還有其他的什么辦法嗎?

a(the)numberof…作主語時謂語的數(shù)

一、“thenumber+復(fù)數(shù)名詞”作主語，謂語用單數(shù)。如：Thenumberofthestudentsincreasedto500.學(xué)生人數(shù)增加到了500人。Thenumberofstudentsabsentis6.缺席的學(xué)生人數(shù)為6。Thenumberofjobsisincreasing.工作的數(shù)目正在增加。Thenumberofchairsintheroomisten.屋內(nèi)椅子共有十把。Thenumberoftheunemployedisstillincreasing.失業(yè)的人還在增加。Thenumberofcarshasgreatlyincreased.轎車的數(shù)量大大地增加了。Thenumberofstamp-collectorsisgrowingapace.集郵者的人數(shù)在迅速增加。Andherearethemainpointsofthenewsagain.Thepoundhasfallenagainstthedollar.ThePrimeMinisterhassaidthatthegovernment’seconomicpoliciesareworking.Thenumberofunemployedhasreachedfivemillion.Therehasbeenafire...下面把新聞要點(diǎn)再說一遍。英鎊對美元的比價已經(jīng)下跌。首相說政府的經(jīng)濟(jì)政策正在起作用。失業(yè)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到500萬。發(fā)生了一場大火……二、“anumberof+復(fù)數(shù)名詞”作主語，謂語用復(fù)數(shù)。如：Anumberofpeoplewereinjured.不少人受了傷。Therewereanumberofswansonthelake.湖上有好些天鵝。Thereareanumberoffactorswhichwe’retoconsider.有很多因素我們需要考慮。Anumberofhouseswereburneddowninthefire.在火災(zāi)中燒掉了不少房子。Alargenumberofpeoplehavecometoseetheexhibition.許多人來看展覽會。Anumberofworkershaverecentlyleftthecompany.最近有很多工人辭掉了工作。Anumberofveteranshaveretiredandsomearereadyto.很多老隊(duì)員已退役，另一些也準(zhǔn)備退役。Anumberofpeoplehavetriedtofindthetreasure,buttheyhaveallfailed.許多人都努力尋找寶藏，但是他們都失敗了。

“the+形容詞”作主語時的主謂一致

一、“the+形容詞”作主語時，若指一類人，則謂語用復(fù)數(shù)。如：Theyoungaremostlyambitious.年輕人多半有雄心。Thesickandthewoundedweresenthome.傷病員都送回家了。Therichgetricherandthepoorgetpoorer.富者愈富，貧者愈貧。Theinjuredwerecarriedawayonstretchers.用擔(dān)架把受傷的人抬走了。Theoldaremorelikelytocatchcoldthantheyoung.老年人比年輕人更容易感冒。二、若指個別或抽象概念，謂語用單數(shù)。如：Thebeautifulisnotalwaystheuseful.美的并不總是有用的。Theunknownisalwayssomethingtobefeared.未知的東西總是一種令人害怕的東西。Thebeautifulisnotalwaysthegood,andthegoodisnotalwaysthetrue.美未必是善，善未必是真。注：有個別的“the+形容詞”結(jié)構(gòu)既表示單數(shù)意義，也表示復(fù)數(shù)意義，若用作主語，謂語動詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)需視情況而定。如：thegood指“好人”時表復(fù)數(shù)意義，指“善”時表單數(shù)意義；theaccused指一名被告時表單數(shù)意義，指多名被告時表復(fù)數(shù)意義。比較：Theaccusedwasacquittedofthecharge.被告被宣告無罪。(指一人)Theaccusedwereacquittedofthecharge.被告均被宣告無罪。(指多人)

manya與morethanone作主語時謂語的數(shù)

manya的意思是“許多”，morethanone的意思是“不止一個”，從意義上，它們表示復(fù)數(shù)，但用作主語時，謂語卻習(xí)慣上用單數(shù)。如：■manyaManyafinemanhasdiedinthatbattle.許多優(yōu)秀的士兵死于那次戰(zhàn)役。Manyashiphasbeenwreckedonthoserocks.許多船只毀于那些礁石之上。Manyayoungmanhastriedandfailed.很多年輕人都試過，而且失敗了。Manyasuccessfulstorehaspaiditsrentcheerfully.許多成功的店鋪都非常樂意地付了房租?！鰉orethanoneMorethanonemanhasbeendismissed.不止一人被解雇了。Morethanonepersonisinvolvedinthis.與此事有牽連的人不止一個。Ifthingsdon’tgetbetter,morethanonepersonisgoingtohavetofindanewjob.如果情況沒有好轉(zhuǎn)，需要另謀新工作的就不是個別人了。比較：Manyaboylikesswimming.=Manyboyslikeswimming.許多男孩子喜歡游泳。Morethanonestudenthasreadthebook.=Morestudentsthanonehavereadthebook.不止一個學(xué)生讀過這書。

時間、距離、金額作主語時的主謂一致

表示時間、距離、度量、重量、金額等的復(fù)數(shù)名詞作主語，被看作整體時，謂語動詞用單數(shù)；若強(qiáng)調(diào)個體也可以復(fù)數(shù)。如：Twentyyearsisalongtime.二十年是很長時間。Twokilometersisalongwaytogoonfoot.步行兩千米是一段很長的路程。Sixmonthshavepassed,andwestillhavenonewsofthem.六個月過去了，我們依然沒有他們的消息。比較：Tendollarsistoomuchforthisoldcoin.這個古幣沒有10塊錢這么高的價格。Threedollarswerepaidfortheoldcoin.那個古錢花了3塊錢。Twentyyearsisalongtime.20年是一段很長的時間。Twentyyearshavepassedsincetheygotmarried.他們結(jié)婚已有20年了。百分?jǐn)?shù)作主語謂語動詞的數(shù)的問題

■將近百分之七十的資金由政府提供。誤：Nearly70%ofthefundweresuppliedbytheGovernment.正：Nearly70%ofthefundwassuppliedbytheGovernment.析：“數(shù)詞＋percentof＋名詞”作主語時，其謂語的數(shù)原則上與該結(jié)構(gòu)中名詞的數(shù)保持一致(這也是各級考試常遵循的原則)，比較：About30percentofthepupilswereabsentthatday.那天大約有30%的學(xué)生遲到。注：在現(xiàn)代英語中，有時即使以上結(jié)構(gòu)中的名詞為復(fù)數(shù),其謂語也可用單數(shù)(即將其視為整體)，如：Oversixtypercentoffamiliesown[owns]atelevision.百分之六十以上的家庭已擁有電視機(jī)?！霈F(xiàn)在大分部分教科書都有插圖。誤：Alargepercentageofschoolbooksnowhaspictures.正：Alargepercentageofschoolbooksnowhavepictures.析：“alarge(small)percentageof＋名詞”結(jié)構(gòu)用作主語時,其謂語的數(shù)原則上與該結(jié)構(gòu)中名詞的數(shù)保持一致。比較：Onlyasmallpercentageofthemoneyismine.這筆錢當(dāng)中只有一少部分是我的。注：若其中的名詞為表示可數(shù)意義的集合名詞，則其謂語根據(jù)情況可用單數(shù)(視為整體)或復(fù)數(shù)(考慮其個體)，如：Whatpercentageofthepopulationread(s)books?識字的人占人口的百分之幾?

非謂語動詞作主語時的主謂一致

非謂語動詞(主要指不定式或動名詞)作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。如：1.動名詞作主語Havingtochangetrainsisasmallinconvenience.換乘火車多少有些不便。Beingdeafanddumbmakescommunicationverydifficult.又聾又啞很難與人交往。Watchingtheeventontelevisionwasapoorsubstituteforactuallybeingthere.從電視上觀看那個比賽比現(xiàn)場觀看可差遠(yuǎn)了。Readingbyartificiallightisbadfortheeyes.閱讀時使用人工照明會損害眼睛。Writingadictionaryisalonganddifficultbusinessbutwe’regettingthere.編寫詞典是費(fèi)時費(fèi)事的工作,但我們一定能成功。Writingabookwasamoredifficultjobthanhe’dthought.寫書這工作可比他原來想像的難得多。2.不定式作主語Tosayyouwereignorantoftherulesisnoexcuse.說自己不知道規(guī)則是不能成為藉口的。Howtoearndailybreadbymypenwasthentheproblem.如何靠我的筆維持生計在當(dāng)時是一難題。Tohavesuchaneasyexaminationpaperwasagiftfromthegods.碰到這樣容易的考卷,那是老天爺?shù)亩髻n。Tosayyouwereignorantoftherulesisnoexcuse.說自己不知道規(guī)則是不能成為藉口的。Tosaythathewasdispleasedisanunderstatement.說他不高興是重事輕說。Tomovehouserequiresforwardplanning.要搬家得先做好計劃。Tohavetoldmysecretwouldhavegivenmeaway.要是講出了我的秘密就是把我自己出賣了。

從句作主語時的主謂一致

從句(即主語從句)作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。如：Whoevertoldyouthatwaslying.不管這話是誰對你說的，都是撒謊。Whicheverclimbergetstothetopfirstwillgeta￡5,000prize.不管是誰首先爬到山頂都將獲得5000英鎊的獎金。Whetherhehassignedthecontractornotdoesn’tmatter.他是否在合同上簽了字，是無關(guān)緊要的。Whathechieflywishedforwasachancetoexplain.他主要希望能有一個解釋的機(jī)會。注：當(dāng)主語從句后接的表語時復(fù)數(shù)時，有時也可用復(fù)數(shù)謂語。如：Whatsheneedsis(are)friends.她需要的是朋友。

“主語+介詞短語”作主語時的主謂一致

按英語習(xí)慣，介詞短語通常不用作主語，所以當(dāng)主語后跟有一個介詞短語時，其后謂語動詞的數(shù)只與介詞短語前面的主語保持一致，而與介詞短語無關(guān)。如：Awomanwithtwochildrenhascome.一位婦女帶著兩個孩子已經(jīng)來了。Everybodybutyouknowswhatwashappening.除了你以外，人人都知道出了什么事。Theteacher,togetherwithsomeofhispupils,wascleaningtheroom.教師和他的一些學(xué)生一起在打掃教室。以下兩例中的aswellas也可視為介詞，其后謂語與aswellas前面的主語保持一致：Thestudentsaswellastheteacherwerepresentatthemeeting.學(xué)生和他們的老師出席了會議。Iaswellastheyamreadytohelpyou.不僅他們愿意幫助你，我也愿意幫助你。

不定代詞作主語的主語一致歸納

1.單數(shù)型：someone,anyone,noone,everyone,something,nothing等復(fù)合不定代詞作主語，謂語用單數(shù)；either,neither,each,little,much等不定代詞作主語時，謂語也用單數(shù)。如：Nothingisyetcertain.一切都還沒有肯定。Neitherwassatisfactory.兩者都不使人滿意。Noonegoestotheschoolduringthevacation.假期時沒人到學(xué)校去。2.both,few,several,many作主語：此時謂語要用復(fù)數(shù)。如：Fewofthemareanygood.它們沒有幾個有用。Manyhavegiventheirlivesinthecauseoftruth.為了真理許多人獻(xiàn)出了生命。3.all作主語：若指人，謂語用復(fù)數(shù)；若指事物或現(xiàn)象，謂語通常用單數(shù)。如：Allareequalbeforethelaw.法律面前，人人平等。Alliswellthatendswell.結(jié)局好一切都好。注：若all后修飾有其他名詞或接有“of+名詞”，則其謂語與其中名詞的數(shù)保持一致。All(of)themoneyismine.所有這些錢都是我的。All(of)hisfriendsarepoor.他所有的朋友都很窮。4.none(of)作主語：若指不可數(shù)名詞，謂語用單數(shù)；若指復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，謂語可用單數(shù)(較正式)或復(fù)數(shù)(非正式)。如：Noneoftheroomsareready.房間一個也沒準(zhǔn)備好。Noneofthismilkcanbeused.這牛奶一點(diǎn)都不能用了。Noneofthetelephonesis[are]working.沒有一部電話中是好的。5.therest作主語：指不可數(shù)名詞時謂語用單數(shù)，指可數(shù)名詞時謂語用復(fù)數(shù)。如：Therestofthemoneyisyours.剩余的錢歸你。Therestarearrivinglater.其他人稍候就到。英語主謂一致典型練習(xí)題及答案1.Eachofyou______responsiblefortheaccident.a.am b.be c.is d.are2.Eachmanandwoman______thesamerights.a.has b.have c.had d.ishaving3.Everymeans______triedbutwithoutmuchresult.a.hasbeen b.havebeen c.are d.is4.There______inthisroom.a.aretoomuchfurniture b.istoomanyfurnituresc.aretoomuchfurnitures d.istoomuchfurniture5.Themanagerorhisassistant______planningtogo.a.were b.are c.was d.be6.NotonlyIbutalsoDavidandIris______fondofplayingbasketball.a.am b.is c.are d.was7.NeitherTomnorhisparents______athome.a.is b.are c.has d.was8.Eitherthedeanortheprincipal______themeeting.a.attends b.attend c.areattending d.haveattended9.______waswrong.a.Nottheteacherbutthestudents b.Boththestudentsandtheteacherc.Neithertheteachernotthestudents d.Notthestudentsbuttheteacher10.“______twentydollarsabigsumtoher?”“Isupposeso.”a.Willbe b.Is c.Are d.Were11.Threehours______enoughforustofinishthetask.a.are b.has c.is d.were12.Mostofhissavings______intheXinHuaBank.a.hasbeenkept b.isbeingkept c.havekept d.havebeenkept13.Allthatcanbedone______.a.hasdone b.hasbeendone c.havedone d.havebeendone14.Oneorperhapsmorepages_______.a.ismissing b.hasbeenmissed c.aremissing d.wasmissing15.Morethanoneworker______dismissed.a.havebeen b.are c.hasbeen d.has16.Manyastudent______theimportanceoflearningaforeignlanguage.a.haverealized b.hasrealize c.havebeenrealized d.hasbeenrealized17.Thegasworks______nearthecity.a.is b.are c.were d.be18.Thesurroundingsofhishouse______cleannow.a.is b.are c.was d.were19.Thecommittee______overtheproblemamongthemselvesfortwohours.a.hasargued b.hasbeenarguing c.haveargued d.havebeenarguing20.Thepublic______generousintheircontributionstotheearthquakevictims.a.is b.was c.are d.hasbeen21.Cattle______onthehillside.a.grazes b.isgrazing c.wasgrazing d.weregrazing22.Herpolitics______neitherconservativenorliberal.a.is b.are c.was d.hasbeen23.Measles______akindofinfectiousillness.a.is b.are c.were d.havebeen24.ThePhilippines______tothesouth-eastofChina.a.lies b.lie c.lay d.lays25.Maryisoneofthegirlswho______alwaysontime.a.is b.am c.are d.was26.Tomistheonlyoneofthestallmemberswho______tobepromoted.a.isgoing b.aregoing c.hasbeengoing d.havebeengoing27.Whatcausedtheaccident______ontheroad.a.werestone b.werestones c.wasstone d.wasstones28.Wiskyandsoda______hisfavoritedrink.a.is b.are c.were d.havebeen29.______istoattendourevening.a.boththesingerandthedancer b.Eitherthesingerordancersc.Thesingerordancers d.Thesingeranddancer30.TheSmiths______theirbreakfastwhenthemorningpostcame.a.had b.hasbeenhaving c.arehaving d.werehaving31.Nooneexcepttwostudents______themeeting.a.hasbeenlatefor b.havebeenlatefor c.waslatefor d.werelaterfor32.Allbuthimandme______totheexhibition.a.amgoing b.isgoing c.aregoing d.wasgoing33.Interest,aswellasprospects,______importantwhenonelooksforajob.a.are b.were c.is d.was34.Thepresident,accompaniedbyhisassistants,______.a.havearrived b.arearriving c.hadarrived d.hasarrived35.Anumberofcars______infrontoftheparka.isparked b.wasparked c.areparked d.hasparked36.thenumberofarticlespublishedonsmoking______amazing.a.is b.are c.were d.havebeen37.Themajorityofdoctors______smokingisharmfultohealth.a.arebelieved b.hadbelieved c.hasbelieved d.believe38.Themajorityofthedamage______easytorepair.a.is b.are c.were d.be39.Four-fifthsofthecrop______.a.areruined b.wasruined c.wereruined d.havebeenruined40.Three-fourthsofthebuildings______.a.wasdestroyed b.isdestroyed c.weredestroyed d.hasbeendestroyed41.Earlytobedandearlytorise______amanhealthy,happyandwise.a.making b.tomake c.make d.makes42.Mathematics______thelanguageofscience.a.is b.hasbeen c.are d.havebeen43.Theyoung______thevitalforcesinoursociety.a.is b.hasbeen c.are d.havebeen44.Everyman,womanandchild______somehistory,enoughatleast,tosurviveintheworld.a.knows b.know c.isknown d.areknown45.Noneofthem______myfriends.a.is b.are c.was d.hasbeen46.Notonlythewholenation,butthewholeEurope,indeedthewholehumansociety______toalteritsattitudetoracialproblems.a.need b.needs c.hasaneed d.haveaneed47.Gettingtootherplanetsortothemoon_____manyproblems.a.involve b.involves c.involving d.toinvolve48.Inthatcountry,therich______richer,thepoor,poorer.a.become b.hasbecome c.becomes d.isbecoming49.Theprojectrequiresmorelaborthan______becauseitisextremelydifficult.a.hasbeenputin b.havebeenputin c.beingputin d.tobeputin50.Notoneinonehundredchildrenexposedtothedisease______likelytodevelopit.a.shouldbe b.mustbe c.is d.are

主謂一致練習(xí)答案1C2A20C38A3A21D39B4D22B40C5C23A41D6C24A42D7B25C43C8A26A44A9D27D45B10B28A46B11C29D47B12D30D48A13B31C49A14C32C50C15C33C

16B34D

17A35C

18B36A

英語主謂一致的易錯點(diǎn)歸納

■不定式短語、動詞-ing形式或名詞性從句作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Remember/TorememberEnglishwordsisnoteasy.記英語單詞不容易。Whowilldothejobhasn’tbeendecidedyet.誰來做這項(xiàng)工作還沒決定。注：what引導(dǎo)主語從句時，如果其表語是復(fù)數(shù)形式，謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。如：Whathetookwithhimweretwobooks.他帶去的是兩本書。■“名詞或代詞+由with,togetherwith,alongwith,aswellas,besides,but,except,including,inadditionto,like,nolessthan,ratherthan等引起的短語”作主語時，謂語動詞與前面的名詞或代詞的數(shù)一致。如：MrLitogetherwithhistwosonshasgonetothecinema.李先生和他的兩個兒子看電影去了。Nooneexceptthetwoboyswaslateforclass.除了兩個男孩外，沒有一個人遲到。LiMing,ratherthanhisclassmates,hasletoutthesecret.是李明透露了那個消息而不是他的同學(xué)透露的。■“morethanone/manya+單數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Morethanonepersonhasknownit.不止一個人知道這件事。Manyaworkerwaskilledintheaccident.在這個事故中死了許多工人。注：“More+復(fù)數(shù)名詞thanone”作主語，謂語則用復(fù)數(shù)形式。如：Morepersonsthanonehaveknownit.不止一個人知道這件事。■“一兩個……”，用“oneortwo+名詞復(fù)數(shù)”表達(dá)時，謂語用復(fù)數(shù)；用“a(an)+名詞單數(shù)ortwo”表達(dá)時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Oneortwodaysareenoughforthem.=Adayortwoisenoughforthem.給他們一兩天時間足夠了?！鯽nd連接兩個名詞一起作主語時，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)形式。如：LilyandKitearekindtome.莉莉和凱特都對我很好。但是，當(dāng)兩個名詞表示同一人、同一事物、同一概念或一個完整的東西時(其特征是and后的名詞前無任何冠詞)，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Theteacherandwriterhascome.那個教師兼作家已經(jīng)來了。(Theteacherandthewriterhavecome.那個教師和那個作家都到來了。)BreadandbutterisadailyfoodintheWest.奶油面包是西方的日常食物。Aknifeandforkisonthetable.有一副刀叉在桌上。注：當(dāng)and連接的并列單數(shù)主語前分別有no，each,every,manya,morethanone等修飾時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Manyateacherandmanyastudenthasseenthefilm.許多教師和學(xué)生都看過這部電影。

■不定代詞one,noone,theother,another,anyone,anybody,someone,somebody,everyone,everybody,nobody,anything,something,everything,nothing,each,either以及被each,every修飾的名詞做主語，盡管有些表達(dá)復(fù)數(shù)意義，但是，它們的謂語應(yīng)該用單數(shù)形式。如：Iseverybodyheretoday?大家都到齊了嗎？Neither(book)isgood.兩本書都不好。Noneknowstheweightofanother’sburden.見人挑擔(dān)不吃力。注：neither,none做主語時，口語中或非正式文字中，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)，正式的書面語中用單數(shù)。如：Are/Isneitheroftheteamsplayingthisweek?這個星期兩個隊(duì)中有哪一個隊(duì)要進(jìn)行比賽？Noneofthemhas/havebeentotheGreatWall.他們中沒有一個人去過長城。不過，none作主語，其表語是單數(shù)，謂語用單數(shù)；表語是復(fù)數(shù)，謂語則用復(fù)數(shù)?！鲈诙ㄕZ從句中，當(dāng)關(guān)系代詞who,which或that做主語時，從句中的謂語動詞應(yīng)該與先行詞保持一致。如：TheteacherwhoteachesusEnglishisfromEngland.教我們英語的教師是英國人。Arethesethebooksthatwereboughtyesterday?這些就是昨天買的書嗎？I,whoamanewteacher,willteachyouEnglish.我，一個新教師，將教你們英語?！觥皁neof+名詞復(fù)數(shù)”后面的定語從句，謂語動詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)；而“the(only)oneof+名詞復(fù)數(shù)”后面的定語從句的謂語應(yīng)該用單數(shù)形式。如：Heisoneofthestudentsthathavepassedtheexam他是通過了考試的學(xué)生之一。Heisthe(only)oneofthestudentsthathaspassedtheexam.他就是通過考試的那個學(xué)生。■某些集體名詞，如family,audience,class,club,company,crew,enemy,government,group,party,public,team等作主語時，如果作為一個整體看待，謂語動詞用單數(shù)形式，如果就其中一個個成員而言，謂語動詞用復(fù)單數(shù)形式。如：Myfamilyareallfondofgoingtothecinema.我全家都愛看電影。Thefamilyisratherbig,withtwelvepeopleinall.這個家庭很大，總共有12個人?！霎?dāng)表示時間、距離、金額等度量的復(fù)數(shù)名詞作主語，把它看作一個整體時，謂語動詞一般用單數(shù)。如：Surely15minutesisenoughtimeforyoutohaveacoffee.你喝杯咖啡15分鐘當(dāng)然足夠了。但若與pass,goby,spend,waste等連用時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：Sixmonthshavepassed,andwestillhavenonewsofthem.六個月過去了，我們依然沒有他們的消息

■由兩個部分構(gòu)成一個整體的物品名詞做主語，如shoes,glasses,boots,socks,scissors,compasses,trousers,shorts等，謂語通常用復(fù)數(shù)形式。如：Histrousersarenew.他的褲子是新的。但帶有pair這樣的量詞時，謂語要與量詞的數(shù)保持一致。如：Thatpairoftrouserswassoldout.那條褲子賣出去了。■“分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）+of+名詞”以及“all(most,some,any,half,alot,part,therest)+of+名詞”做主語時，謂語動詞的數(shù)與of后的名詞的數(shù)一致。如：Three-fourthsofthesurfaceoftheearthiswater.地表四分之三都是水。Twentypercentoftheorangesarebad.這桔子百分之二十都壞了。Allofmyclassmateslikemusic.我們所有的同學(xué)都喜歡音樂。Allofthewaterisgone.那些水全都沒有了。Therestofthestudentshavegonehome.其余的學(xué)生都回家了。Therestofthemoneywasstolen.其作的錢被人偷了。■“a(the,this,that)kind/sort/typeof+名詞”做主語，謂語用單數(shù)形式；但“these(those,all,many,some)kindsof+名詞”做主語，謂語則用復(fù)數(shù)形式。如：Thiskindofbookisusefulforus.這種書對我們很用。Manykindsofshoesareonsaleinthatshop.那個店里有許多種鞋出售。注：“名詞+ofa(the,this,that,these,those,all,some,many等)+kind(s)”做主語，謂語動詞的數(shù)與前面名詞的數(shù)一致。如：Bookofthiskindisusefulforus.這種書對我們有用。Applesofthesekindsaresour.這種蘋果是酸的?！鲈谥髦^倒裝的句子中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。如：Onthewallhangtwolargeportraits.墻上掛著兩幅大肖像。

Betweenthetworowsoftreesstandstheteachingbuilding.要兩排樹之間是教學(xué)樓。

■“anumberof+復(fù)數(shù)名詞”意為“許多”，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”意為“……的數(shù)目”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfordifferentreasons.被邀請的人是五十個，但由許多人由于不同原因缺席了。■“alotof/lotsof/plentyof/alargequantityof/alargeamountof+名詞”作主語，謂語動詞的數(shù)與名詞的數(shù)一致；如：Alargeamountofdamagewasdoneinaveryshorttime.在短時間內(nèi)造成了很大的損害。Agreatamountofourinvestmentsareinproperty.我們大量的錢都投資到房地產(chǎn)中。

但“(large/huge)quantities/amountsof名詞”作主語，謂語動詞一般用復(fù)數(shù)。如：Largeamountsofmoneywerespentonthebridge.那座橋耗費(fèi)了大量金錢?！觥癮+單數(shù)名詞+andahalf”和“oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞”做主語，謂語動詞用單數(shù)形式。如：Oneandahalfpearshasbeenleftonthetable.盤子里剩下一個半梨子。形容詞、副詞部分【復(fù)習(xí)目標(biāo)】▲明確形容詞和副詞的用法及其相互轉(zhuǎn)換形式?！莆粘Ｓ眯稳菰~和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成方法。▲掌握少數(shù)形容詞和副詞的比較級和最高級的不規(guī)則變化?！莆招稳菰~和副詞的比較等級用法?！局R要點(diǎn)】（一）形容詞和副詞的用法：形容詞的用法：形容詞是指用來修飾、說明名詞或不定代詞，表示人或物的性質(zhì)、特征和狀態(tài)。一般放在它所修飾的名詞前作定語，也可獨(dú)立作表語或賓語補(bǔ)足語等。i.作定語：Thisisaninterestingstory.Kittyisaclevercat.ii.作表語：YaoMingisverytall.Ourclassroomisbigandbright.iii.作賓語補(bǔ)足語：Don'tmakeyourhandsdirty.We'retryingtomakeourschoolbeautiful.注意：a.有些形容詞只能作表語。如：alone,afraid,asleep等。如：Thatoldmanfeelsalonebecausehischildrenareout.I'mafraidhecan'tcome.b.形容詞與不定代詞something,anything,nothing,everything等連用時，要放在這些詞后面。如：ThereissomethingwrongwithmyDVDmachine.It'snothingserious.c.某些形容詞可以和定冠詞連用，表示一類人或事物，其作用相當(dāng)于一個名詞。如：theyoung(年輕人)，thepoor(窮人),therich(富人)d.如果有兩個以上的形容詞修飾同一個名詞時，其前后排列順序一般如下：限定詞(a/the,this/some/her……)+數(shù)量詞(先序數(shù)詞后基數(shù)詞)+觀點(diǎn)+大小+形狀+新舊+顏色+產(chǎn)地+材料+名詞。如：abigoldGermancomputer2．副詞的用法：副詞是用來修飾動詞、形容詞、其他副詞或整個句子，有時也能修飾名詞，表示時間、地點(diǎn)、方式、程度、動作、頻度等，在句中主要用作狀語。i.副詞修飾動詞，告訴我們動作是怎樣進(jìn)行的，什么時候進(jìn)行或者在什么地方發(fā)生的，一般位于動詞之后。如：Theywenttotheparkearlyyesterday.Wemuststudyhard.ii.副詞修飾形容詞或副詞，則告訴我們這些形容詞或副詞的程度如何，一般位于這些詞前。如：MichaelJordanjumpsveryhigh.DaiYuqiangsingsquitewell.注意：a．副詞表示頻度修飾動詞時，位于連系動詞和助動詞之后，行為動詞之前。如：Mr.Wangusuallycomestoschoolonfoot.Theboyisoftenill.b.already和yet的區(qū)別：already用于陳述句，一般用于句中，但不能和時間狀語放在一起，譯為“已經(jīng)”；yet用來談某事在預(yù)料之中，用于疑問句時譯為“已經(jīng)”，但用在否定句中則譯為“尚未，還沒有”，一般都放于句末。如：Thetrainhasalreadyarrived.Ihavealreadyreadthebook.Haveyoufoundyourbookyet?Ihavenotfinishedmyhomeworkyet.c.ever用于疑問句或帶if的肯定句中或含hardly等否定意義的肯定句中，表示“曾經(jīng)”一般要放在動詞前面；它不用于現(xiàn)在完成時的簡略回答，而要用Yes,Ihave或No,never表示。如：Theoldmanhardlyevergoesout.(hardlyever可譯為：幾乎從不)“Haveyoueverbeentothenewlibrary?”“No,never”.3．形容詞與副詞的相互轉(zhuǎn)變：形容詞是用來修飾名詞，副詞是用來修飾動詞，形容詞或其它副詞，它們在具體應(yīng)用中可以互相轉(zhuǎn)化，規(guī)律如下：a.在形容詞詞尾直接加-ly，構(gòu)成副詞。如：usual-usually,bad-badly等。[注]：不是所有以-ly結(jié)尾的單詞都是副詞，某些名詞后加-ly可以轉(zhuǎn)化為形容詞。如：sisterly,brotherly,friendly,comradely,lovely等。b.以“輔音字母+y”結(jié)尾的單詞，變y為i，再加-ly，如：heavy-heavily,happy-happily等，并且要注意這些單詞的變化：polite-politely,true-truly,terrible-terribly等。形容詞的比較級和最高級的構(gòu)成絕大多數(shù)形容詞有三種形式，原級，比較級和最高級。用以表示形容詞說明的性質(zhì)在程度上的不同。形容詞的原級：形容詞的原級形式就是詞典中出現(xiàn)的形容詞的原形。如:

poor、tall、great、glad、bad等。形容詞的比較級和最高級：形容詞的比較級和最高級形式是在形容詞的原級形式的基礎(chǔ)上變化的。分為規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩類。

規(guī)則變化如下:1、單音節(jié)形容詞的比較級和最高級形式是在詞尾加-er和-est構(gòu)成。如：great(原級)

-greater(比較級)

-greatest(最高級)2、以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-r和-st構(gòu)成。如：wide(原級)-wider(比較級)

-widest(最高級)3、少數(shù)以-y,-er,-ow,-ble結(jié)尾的雙音節(jié)形容詞的比較級和最高級是在詞尾加-er和-est構(gòu)成。如：clever(原級)-cleverer(比較級)

-cleverest(最高級)4、以-y結(jié)尾,但-y前是輔音字母的形容詞的比較級和最高級是把-y去掉,加上-ier和-est構(gòu)成.如：happy(原級)-happier(比較級)

-happiest(最高級)5、以一個輔音字母結(jié)尾其前面的元音字母發(fā)短元音的形容詞的比較級和最高級是雙寫該輔音字母然后再加-er和-est。如：big(原級)-bigger(比較級)-biggest(最高級)6、某些雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的比較級和最高級需用more和most加在形容詞前面來構(gòu)成。如：careful(原級)-more