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內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市翁牛特旗烏敦套海中學(xué)2025屆中考生物適應(yīng)性模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。1、圖中1﹣4表示某些生物概念之間的關(guān)系,下列不屬于圖中所示關(guān)系的是()A.1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4蜥蜴B.1孢子植物、2藻類植物、3蕨類植物、4卷柏C.1種子植物,2裸子植物、3被子植物、4水杉D.1無脊椎動物、2扁形動物、3節(jié)肢動物、4渦蟲2、制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,在載玻片上滴加的液體分別是()A.清水、碘液 B.生理鹽水、清水C.清水、生理鹽水 D.碘液、生理鹽水3、制作人口腔上皮細(xì)胞時,要用生理鹽水,其作用是()A.分離口腔上皮細(xì)胞 B.增加細(xì)胞的活力C.保持細(xì)胞的形態(tài) D.殺死細(xì)胞,便于觀察4、用高稈不抗倒伏但能抗銹病的小麥與一矮稈抗倒伏但不能抗銹病的小麥品種雜交,選育出了一種矮稈抗倒伏、又能抗銹病的小麥新品種,引起小麥這種變異的根本原因很可能是()A.改變了小麥體內(nèi)的營養(yǎng)成分 B.改變了小麥體內(nèi)基因的組成C.改變了小麥體內(nèi)染色體的數(shù)量 D.改變了小麥體內(nèi)基因的結(jié)構(gòu)5、北京多處公交站設(shè)立盲文站牌,盲人通過觸摸站牌上的文字,了解線路信息。下列敘述正確的是()A.觸摸時,對盲文敏感的細(xì)胞位于皮膚內(nèi) B.閱讀盲文的神經(jīng)中樞位于脊髓C.閱讀盲文和縮手反射都屬于簡單反射 D.閱讀盲文不需要語言中樞參與6、血液流經(jīng)腎臟后,所含成分變化特點(diǎn)有(
)A.尿素少了 B.二氧化碳少了 C.營養(yǎng)物質(zhì)多了 D.氧氣多了7、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大,而細(xì)胞分化可以形成不司的組織。對此,以下描述正確的是()A.剛分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞體積與原細(xì)胞一樣大B.在細(xì)胞分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體先進(jìn)行復(fù)制,然后平均分配C.在細(xì)胞核的控制下,所有細(xì)胞都能分裂、分化D.所有細(xì)胞生長到一定大小后都能進(jìn)行分裂8、下表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗發(fā)育的影響”的實驗結(jié)果。由此分析可知,該實驗()組別子葉處理株高(cm)主根長度(cm)葉片數(shù)a保留兩片10.118.2526b保留一片7.21419c去除兩片0.83.89A.證明胚是植物體發(fā)育所必須的結(jié)構(gòu) B.實驗組為a和b,對照組為cC.實驗組為a和c,對照組為b D.實驗組為b和c,對照組為a9、下列屬于共生現(xiàn)象的是()A.根瘤菌與豆科植物形成根瘤B.用乳酸菌制泡菜C.大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)D.海葵與寄生蟹10、下圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖,下列分析正確的是()A.觀察小魚尾鰭時,在毛細(xì)血管中呈單行通過的是DB.若A型血患者輸入B型血,則發(fā)生凝集反應(yīng)的是CC.某同學(xué)A細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥D.B能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物11、《中華人民共和國禁毒法》從2008年6月1日起施行下列選項中全是毒品的是()A.鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡B.海洛因、鴉片、冰毒、尼古丁C.焦油、海洛因、嗎啡、冰毒D.冰毒、尼古丁、焦油、海洛因12、下列各項敘述不正確的是()A.生活方式病包括惡性腫瘤、艾滋病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病B.心情愉快是兒童青少年心理健康的核心C.選擇健康的生活方式,應(yīng)該從兒童和青少年時期開始D.吸煙不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾?。ㄈ缏灾夤苎祝┻€有可能誘發(fā)肺癌13、旗形樹的樹冠像一面旗幟,它的形成與下列哪項有關(guān)()A.風(fēng)向 B.陽光 C.溫度 D.水分14、閱讀如下材料:(甲)小明有一天發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在往洞里運(yùn)食物。(乙)螞蟻愛吃什么食物呢?(丙)他猜測螞蟻可能愛吃甜食。(丁)他在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上糖和鹽,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿,觀察螞蟻的行為。(戊)最后小明斷定螞蟻喜歡吃甜食。以上敘述哪一個是作出假設(shè)A.甲B.丙C.丁D.戊15、視覺形成過程中,接受光線刺激和產(chǎn)生視覺的部位分別位于()A.角膜、大腦皮層B.晶狀體、視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜、大腦皮層D.虹膜、視網(wǎng)膜16、在探究影響鼠婦分布的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,該實驗的變量是(
)A.水 B.土壤 C.空氣 D.光17、受精卵是新生命的第一個細(xì)胞,卵細(xì)胞受精的場所是()A.卵巢 B.輸卵管 C.輸精管 D.子宮18、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是()A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性B.家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期C.鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃D.兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段,這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育19、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?!边@句古詩對青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動的描述。然而現(xiàn)在許多稻田里已經(jīng)聽不到蛙聲了,造成這個現(xiàn)象的主要原因不包括A.農(nóng)民過度使用農(nóng)藥破壞了青蛙的棲息環(huán)境B.青蛙由水陸兩棲進(jìn)化為完全的陸生生活C.人類的亂捕濫殺、大量捕殺食用D.水域污染影響了青蛙種群的繁殖20、在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不包括后天的矯正和練習(xí))是一對相對性狀。父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子也是慣用右手的。正常情況下,這個孩子的體細(xì)胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?以下推理正確的是A.若“慣用左手”為顯性性狀,則可能有B.若“慣用左手”為顯性性狀,則一定有C.若“慣用左手”為隱性性狀,則一定有D.若“慣用左手”為隱性性狀,則可能有21、印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道:一只失去幼仔的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍,對園里的雞群大肆捕咬。此時,留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來,于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房內(nèi)……聞訊趕回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林。十余年后,人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子----一個赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。人們把這個狼孩解救出來,科研人員努力教她學(xué)習(xí)說話,可她直到死前也沒有學(xué)會說一句話。她也不喜歡吃熟的東西,仍愛吃生肉,最終死于吃生肉引起的消化道感染,當(dāng)時只有十多歲。試根據(jù)這一報道分析:(1)母狼哺育嬰兒長大的行為,從現(xiàn)象來看屬于__________行為;從獲得的途徑來看是________行為,這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的_____________所決定的。(2)“狼孩”喜歡像狼一樣叫喚,愛吃生肉,還會咬人,這種行為是_________行為?!袄呛ⅰ钡谋憩F(xiàn)說明:正常人的行為是通過_____________建立起來的_____________行為,主要受_____________的調(diào)控產(chǎn)生。(3)救出后的“狼孩”一直具有狼的行為習(xí)性,最終沒有學(xué)會說話。從這個故事中,你對人類的學(xué)習(xí)行為有什么新認(rèn)識?22、閱讀以下資料,并回答相關(guān)問題。肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,是人體內(nèi)的一個巨大的“化工廠”。我國是乙肝的高發(fā)區(qū),據(jù)統(tǒng)計我國乙肝病毒攜帶者約為1.2億,感染率高達(dá)60%。肝臟屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的____。肝臟分泌的____儲藏在膽囊中,有利于人體對脂肪的消化。乙肝病毒與動植物細(xì)胞的主要區(qū)別是____。給某人注射乙肝疫苗,若該疫苗有效,則在其血液中可檢測到____。谷丙轉(zhuǎn)氨酶是肝實質(zhì)細(xì)胞內(nèi)的一種物質(zhì),通常在血液中含量極低,當(dāng)肝實質(zhì)細(xì)胞的____(結(jié)構(gòu))被破壞,血液中谷丙轉(zhuǎn)氨酶含量升高,因此,人們常以此來衡量肝臟功能。
參考答案1、B【解析】
本題考查的知識點(diǎn)有:動物的分類、植物的分類;圖示中1包含2與3,2包含4?!驹斀狻框狎鎸儆谂佬袆游铮佬袆游锖筒溉閯游锒际羌棺祫游?,正確;卷柏不是藻類植物,因此4不能包含在2內(nèi),B錯誤;水杉是裸子植物,裸子植物和被子植物都是種子植物,C正確;渦蟲是扁形動物,扁形動物和節(jié)肢動物都是無脊椎動物,D正確。【點(diǎn)睛】熟練掌握生物的分類依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵。2、C【解析】
制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的臨時裝片,在載玻片上滴加的液體是不同的,目的是為了保持細(xì)胞原形?!驹斀狻吭谥谱餮笫[鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時,向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水,C正確?!军c(diǎn)睛】掌握臨時裝片制作的步驟和要求是解題的關(guān)鍵。3、C【解析】
根據(jù)制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實驗進(jìn)行解答。【詳解】制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→蓋→染等幾步,制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,由于1.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,可以使細(xì)胞不會因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為1.9%生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài)。4、B【解析】
試題分析:變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。【詳解】變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異??蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。矮稈抗倒伏、又能抗銹病的小麥新品種,這一品種是通過基因重新組合后獲得的,因此改變了小麥體內(nèi)基因的組成,這種小麥的特性是遺傳物質(zhì)改變引起的,是遺傳的變異,可以遺傳。故選:B?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道變異的類型。5、A【解析】
簡單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為非條件反射;復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在簡單反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經(jīng)活動的基本方式,也稱為條件反射?!驹斀狻可窠?jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧包括感受器,傳入神經(jīng),神經(jīng)中樞,傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,所以能接受盲文刺激并產(chǎn)生沖動的是手指皮膚中的感受器,故A正確;閱讀盲文屬于條件反射,并且是人類特有的,神經(jīng)中樞位于大腦皮層的語言中樞,故B錯誤;閱讀盲文屬于條件反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層,縮手反射屬于簡單反射,神經(jīng)中樞在脊髓,故C錯誤;閱讀盲文需要語言中樞參與,對抽象的文字符號做出反應(yīng),是人類特有的反射,故D錯誤。故選A?!军c(diǎn)睛】此題主要考查的是復(fù)雜反射、簡單反射、反射弧的概念、組成及功能。6、A【解析】
血液流經(jīng)腎臟后,經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,通過排尿?qū)⑷梭w的代謝廢物排出體外?!驹斀狻垦和ㄟ^腎臟的循環(huán)是體循環(huán)的一部分,因此血液流經(jīng)腎臟后氧氣會減少。腎臟是形成尿的器官,血液流經(jīng)腎臟后尿素等含氮廢物會明顯較少。選項A符合題意?!军c(diǎn)睛】理解血液在循環(huán)過程中成分的變化以及腎臟的功能是解答該題的關(guān)鍵。7、B【解析】
細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大。細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織?!驹斀狻可矬w內(nèi)都有終生保持分裂能力的細(xì)胞,不斷分裂使生物體長大,剛分裂出來的細(xì)胞體積很小,細(xì)胞開始生長,長到一定程度后,除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長過程中形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了不同的變化,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織。在細(xì)胞分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)的染色體首先完成復(fù)制加倍,這樣才能使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體的數(shù)目和原來的一樣,可見B符合題意。【點(diǎn)睛】這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn),注意理解和掌握。8、D【解析】a組保留了種子中原有的子葉數(shù)量,給幼苗生長提供的營養(yǎng)物質(zhì)多,幼苗生長良好,所以a作為對照組,實驗組是b和c。9、A【解析】生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等,共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡,這就是共生,根瘤菌與豆科植物形成根瘤,草食動物與其腸道內(nèi)的細(xì)菌等均存在互惠互利、不能分開的關(guān)系,因此屬于共生關(guān)系,用乳酸菌制泡菜屬于發(fā)酵;大腸桿菌生活在人的大腸內(nèi)屬于寄生;??c寄生蟹屬于合作。故選A。點(diǎn)睛:注意區(qū)別共生,寄生和合作的區(qū)別。10、D【解析】
圖示中A為紅細(xì)胞、B是血漿,C是白細(xì)胞、D是血小板。成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀;白細(xì)胞有多種,有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量少?!驹斀狻坑^察小魚尾鰭時,在毛細(xì)血管中呈單行通過的是A紅細(xì)胞,A錯誤;輸血時,主要是考慮獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞與受血者的血清之間是否發(fā)生凝集反應(yīng),圖中為紅細(xì)胞的是A,B錯誤;C白細(xì)胞有吞噬病菌和防御保護(hù)作用,白細(xì)胞迅速增多的原因是體內(nèi)有炎癥,C錯誤;B血漿能運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,D正確?!军c(diǎn)睛】知道血細(xì)胞中三種細(xì)胞的數(shù)量關(guān)系為:紅細(xì)胞最多,無核;白細(xì)胞最少,有核。11、A【解析】我國《關(guān)于禁毒的決定》(1990年12月28日第七屆全國人大第17次會議通過)規(guī)定:“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因、麥司卡林,以及國務(wù)院規(guī)定管制和其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”,如杜冷丁。通俗地講,毒品一般是指非醫(yī)療、科研、教學(xué)需要而濫用的有依賴性的藥品。實際上,有些毒品(如鴉片、嗎啡、可卡因)本身也是可供臨床使用的藥品。毒品種類繁多,大致可分鴉片類、大麻類、可卡因、“冰毒”、致幻劑等五大類。焦油和尼古丁是吸煙時產(chǎn)生的有害物質(zhì),不屬于毒品。12、A【解析】
原來傳染病嚴(yán)重危害人體的健康,現(xiàn)在生活方式病已經(jīng)是危害健康的主要疾病,如心血管病、腦血管病等,分析解答?!驹斀狻磕壳?,在世界上許多發(fā)達(dá)國家和部分發(fā)展中國家中,影響人類健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病性疾病,心腦血管疾病和癌癥已經(jīng)成為對人類健康和生命威脅最大的一類非傳染性疾病,被稱為現(xiàn)代文明病。艾滋病是由病毒引起的,屬于傳染病,A錯誤;心情愉快是兒童青少年心理健康的核心,B正確;選擇健康的生活方式,應(yīng)該從兒童和青少年時期開始,C正確;吸煙不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病,還有可能誘發(fā)肺癌,D正確?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見的傳染病及其病原體,即可解答本題。13、A【解析】
生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的?,F(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為?!驹斀狻吭诟呱胶秃0哆叄覀兂3姷竭@樣的一些樹木--它們的枝葉只生長在樹干的一側(cè),遠(yuǎn)看就像一面綠色的旗子插在地上,這就是旗形樹。在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方,有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞,或者過度蒸發(fā)而造成死亡,因此向風(fēng)面不長枝條;而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多,雖然能生長枝條,但也比正常樹木的枝條少很多。有的樹木,它的向風(fēng)面雖然能長出枝條,但這些枝條也因受風(fēng)的壓力影響而彎向背風(fēng)的一側(cè),這些原因使得這一帶的樹木基本上都變成了旗形樹,因此旗形樹冠是盛吹定向強(qiáng)風(fēng)形成的。A正確?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解旗形樹冠的形成原因。14、B【解析】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè),設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等,按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論,因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進(jìn)行反思,即:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,上述材料中,提出問題,螞蟻愛吃什么食物呢?然后作出假設(shè):猜測螞蟻可能愛吃甜食,再進(jìn)行下一步的實驗,B正確。15、C【解析】
從視覺形成的過程分析解答。【詳解】視覺形成的過程是:外界物體反射來的光線,經(jīng)過角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像,物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,就形成視覺。所以視覺形成過程中,接受光線刺激和產(chǎn)生視覺的部位分別位于視網(wǎng)膜和大腦皮層?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記視覺的形成過程。視覺是在大腦皮層的視覺中樞形成的,在視網(wǎng)膜上形成的是物像。16、D【解析】
對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組?!驹斀狻繉φ赵囼炈骄康臈l件就是實驗唯一變量,在在探究影響鼠婦分布的實驗中,將實驗盒一邊遮光,另一邊不遮光,該實驗的變量是光。故選D?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照試驗中變量的惟一性。17、B【解析】
人體的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處完成受精作用,也就是生命的開始,從受精卵分裂的第一刻標(biāo)志著人體發(fā)育的開始?!驹斀狻柯殉彩桥缘闹饕云鞴伲軌虍a(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,A錯誤;精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合,形成一個受精卵,生命就開始了,B正確;輸精管輸送精子的管道,C錯誤;子宮是胚胎發(fā)育的場所,D錯誤?!军c(diǎn)睛】人體受精完成、人體發(fā)育的初期的部位都是輸卵管。18、C【解析】試題分析:有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個體.無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接發(fā)育成新個體.嫁接、扦插、壓條都是植物無性生殖.解:A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖,而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,A錯誤.B、家蠶、蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣蛹﹣﹣成蟲四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵﹣﹣幼蟲﹣﹣成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B錯誤.C、胚盤內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,將來發(fā)育成雛鳥.C正確;D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵﹣﹣蝌蚪﹣﹣幼蛙﹣﹣成蛙四個階段,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,屬于變態(tài)發(fā)育,D錯誤.故選C.考點(diǎn):鳥的生殖和發(fā)育過程.19、B【解析】蛙類減少的原因:人類的大量捕殺,占威脅蛙類生存原因的20%;棲息地的喪失使蛙類減少,占威脅蛙類生存原因的60%;環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,占威脅蛙類生存原因的20%。因此不屬于造成蛙類大量減少的主要原因的是青蛙由水陸兩棲進(jìn)化為完全的陸生生活。20、C【解析】若慣用左手為隱性性狀,那么父親的一對基因都是隱性基因,那么孩子的基因組成里一定有父親提供的一個決定慣用左手的隱性基因。21、繁殖先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗后天性學(xué)習(xí)
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