春天來了彈唱教案

春天來了彈唱教案春天來了彈唱教案篇一設(shè)計(jì)意圖：春天是一個(gè)充滿著溫暖，充滿著生機(jī)的季節(jié)。自然界的動(dòng)植物以及天氣每天都在變化著，我們班的孩子也感覺到了這種變化。雖然他們對(duì)春天有了一些了解，但他們對(duì)春天還是充滿了無比的好奇心。看著孩子們一臉的認(rèn)真，我突然想起應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)可以盡情表達(dá)他們對(duì)春天喜愛之情的活動(dòng)。根據(jù)孩子們的興趣特點(diǎn)，我選擇了音樂《春天》這一活動(dòng)。活動(dòng)中讓幼兒有充分的想象空間，又尊重了孩子們的意念，讓他們?cè)诟杪曋懈惺艿酱禾斓拿利?。活?dòng)目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉曲調(diào)，并學(xué)會(huì)演唱。2、感知三拍子音樂的節(jié)奏。3、讓幼兒在音樂活動(dòng)中感到快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片，黑板，彩色粉筆2、配套磁帶或光盤。活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。老師彈《蝴蝶飛》的曲子，幼兒做蝴蝶飛的動(dòng)作。2、新授歌曲《春天》。（1）引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣?，聽《春天》這首歌的錄音。師：春天來了，楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來，綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑，金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好?，F(xiàn)在，這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)聽。（2）學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌，幼兒初步了解內(nèi)容，講述歌曲說了些什么。師一邊朗誦歌詞，一邊用圖畫加深幼兒對(duì)歌詞的理解記憶。（3）幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。3、學(xué)唱歌曲。（1）師邊彈鋼琴邊唱，幼兒跟著輕聲唱。（2）師突出唱“啦”時(shí)的強(qiáng)弱表現(xiàn)。（3）用不同的方法練習(xí)，鞏固。4、師幼共同演唱歌曲2—3遍，幼兒分組：一組表演動(dòng)作，一組唱歌，一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。延伸：1、讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段，第三段歌詞并演唱。2、畫出春天的景物。春天來了彈唱教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂配節(jié)奏。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂器的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干?；顒?dòng)過程：1、你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動(dòng)物也喜歡春天，它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。3、其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天？4、根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué)。5、我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓，我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。6、除了小手會(huì)變成小鼓發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會(huì)發(fā)出好聽的聲音學(xué)小動(dòng)物的叫聲呢？7、幼兒們舉例，大家學(xué)習(xí)。8、現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會(huì)發(fā)出好聽的聲音，請(qǐng)你去試一試，怎么玩能發(fā)出最好聽的聲音？10、最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧