小學(xué)生日常生活中的數(shù)學(xué)智慧讀后感

小學(xué)生日常生活中的數(shù)學(xué)智慧讀后感TOC\o"1-2"\h\u22133第一章走進(jìn)《趣味數(shù)學(xué)故事集》：一本啟發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)智慧的好書 126905第二章《趣味數(shù)學(xué)故事集》的主要內(nèi)容剖析 128216第三章書中展現(xiàn)的數(shù)學(xué)智慧與日常生活的緊密聯(lián)系 221099第四章我對書中數(shù)學(xué)故事的獨(dú)特感受 22836第五章故事中的數(shù)學(xué)思維：引用實例深度分析 212673第六章從書中感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新方向 33183第七章總結(jié)《趣味數(shù)學(xué)故事集》中的數(shù)學(xué)智慧價值 34790第八章數(shù)學(xué)智慧在未來小學(xué)生生活中的展望 3第一章走進(jìn)《趣味數(shù)學(xué)故事集》：一本啟發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)智慧的好書《趣味數(shù)學(xué)故事集》這本書啊，真的是特別適合咱們小學(xué)生看。剛拿到這本書的時候，就被它那精美的封面吸引住了。翻開書，里面的插圖也特別有趣，讓人一看就覺得數(shù)學(xué)好像沒那么枯燥了。比如說，書里在講數(shù)字的時候，旁邊就畫著幾個小動物拿著數(shù)字卡片，就像在做游戲一樣。這種設(shè)計對于我們小學(xué)生來說太貼心了，因為我們就喜歡看這種有圖有故事的書。而且啊，書里的文字也不復(fù)雜，都是用很簡單易懂的話來講數(shù)學(xué)知識。就像有個故事是講小猴子分桃子的，這個故事一下子就把除法的概念給帶出來了。它不是干巴巴地說什么是除法，而是通過小猴子們怎么分桃子才能公平，讓我們理解了平均分就是除法的一種實際應(yīng)用。這可比在課堂上聽老師單純講理論有趣多了，感覺就像是在聽故事的過程中就把數(shù)學(xué)知識學(xué)到手了。第二章《趣味數(shù)學(xué)故事集》的主要內(nèi)容剖析書里的內(nèi)容可豐富了。有很多關(guān)于數(shù)字的故事，像數(shù)字的起源，從遠(yuǎn)古時期人們用結(jié)繩記事來表示數(shù)量，到后來慢慢發(fā)明了數(shù)字符號。這就像是一場穿越時空的旅行，讓我們知道了數(shù)字是怎么一步步發(fā)展到現(xiàn)在這個樣子的。還有幾何圖形的故事，有一個故事是講一個小工匠要給國王建一個特殊形狀的宮殿。這個宮殿的屋頂是三角形的，墻壁是長方形的。小工匠在計算需要多少材料的時候，就用到了三角形和長方形的面積公式。這個故事里詳細(xì)地描述了小工匠是怎么測量長度，怎么計算面積的。而且啊，書里還穿插了很多數(shù)學(xué)謎題呢。比如說有一個關(guān)于數(shù)列的謎題，給出了一組數(shù)字，讓我們找出規(guī)律并推測下一個數(shù)字。這可考驗我們的觀察力和思維能力了，但是在我們絞盡腦汁解出謎題的時候，那種成就感是無法形容的。第三章書中展現(xiàn)的數(shù)學(xué)智慧與日常生活的緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)智慧在我們?nèi)粘Ｉ罾镎媸菬o處不在啊。就拿書里講的購物的故事來說吧。故事里的小明和媽媽去超市購物，媽媽給了小明一定的錢，讓他去買東西。小明要買面包、牛奶和水果。面包是5元一個，牛奶是3元一盒，水果是8元一斤。小明得算出買這些東西一共要花多少錢，還得算媽媽給的錢夠不夠，這就用到了加法運(yùn)算。然后呢，如果媽媽給了50元，小明買完東西還得算應(yīng)該找回多少錢，這又用到了減法。再比如說，家里要裝修房間，鋪地板磚的時候，就需要計算房間的面積和地板磚的面積。這就像書里那個小工匠建宮殿的故事一樣，要用到長方形的面積公式。如果房間長5米，寬4米，地板磚是邊長為0.5米的正方形，就得算出房間的面積是20平方米，地板磚的面積是0.25平方米，然后再算出需要多少塊地板磚。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪袑崒嵲谠跁龅降臄?shù)學(xué)問題，書里的數(shù)學(xué)智慧真的是和生活緊密相連。第四章我對書中數(shù)學(xué)故事的獨(dú)特感受我覺得這本書里的數(shù)學(xué)故事特別生動。每次看這些故事的時候，我就感覺自己像是故事里的主人公一樣。就像那個小猴子分桃子的故事，我就會想象自己是小猴子中的一員，也在為怎么分桃子而發(fā)愁呢。而且啊，這些故事讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識。以前我總覺得數(shù)學(xué)就是一堆數(shù)字和公式，特別枯燥。但是看了這些故事之后，我發(fā)覺數(shù)學(xué)是有生命的，它就在我們的生活里。比如說有一個關(guān)于時間計算的故事，講的是小紅要去參加一個活動，活動上午9點開始，她需要提前30分鐘到達(dá)，她從家里出發(fā)到活動地點需要15分鐘，那她最晚什么時候從家里出發(fā)呢？這個故事讓我知道了時間的計算在我們的日常安排里是多么重要。我還特別喜歡書里那些數(shù)學(xué)謎題，每次解開一個謎題，我都感覺自己像個小偵探一樣，特別有成就感。第五章故事中的數(shù)學(xué)思維：引用實例深度分析咱們就拿那個小工匠建宮殿的故事來說吧。小工匠在計算宮殿的用料的時候，他的數(shù)學(xué)思維就特別值得我們學(xué)習(xí)。他首先得把宮殿分解成不同的幾何圖形，屋頂是三角形，墻壁是長方形。這就是一種分析問題的能力，把復(fù)雜的問題簡單化。然后呢，他在計算三角形面積的時候，用到了三角形面積公式，底乘以高除以二。他要準(zhǔn)確地測量出底和高的長度，這就要求他要有精確的測量能力。而且啊，他在計算材料數(shù)量的時候，還得考慮到材料的損耗，這就是一種考慮全面的思維方式。比如說，他計算出需要100塊磚頭，但是考慮到運(yùn)輸過程中可能會有一些磚頭損壞，他就得多準(zhǔn)備一些。這就像我們做數(shù)學(xué)題的時候，不能只算出答案就完事了，還得考慮到各種可能的情況。再比如說，書里有個故事是關(guān)于排列組合的。有幾種不同顏色的珠子，要串成手鏈，問有多少種不同的串法。這個時候就得用排列組合的思維方式，把所有可能的情況都列出來，這也是一種有序思考的能力。第六章從書中感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新方向看了這本書之后啊，我覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于課堂和課本。我們可以從生活中的很多地方去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。就像書里那些故事一樣，都是從生活里取材的。我們可以在購物的時候，多去算一算價格，這就是很好的數(shù)學(xué)練習(xí)。還有啊，在玩游戲的時候也可以融入數(shù)學(xué)知識。比如說玩猜數(shù)字的游戲，這就可以鍛煉我們對數(shù)字大小的判斷能力。而且啊，我們可以像書里的小工匠一樣，在做一些手工或者家務(wù)的時候，也運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。比如在打掃房間的時候，計算一下房間的面積，看看需要多少清潔用品。還有，我們要多思考一些數(shù)學(xué)問題背后的原理。就像那些數(shù)學(xué)謎題一樣，不能只滿足于知道答案，要去探究為什么是這個答案，這樣才能真正提高我們的數(shù)學(xué)能力。第七章總結(jié)《趣味數(shù)學(xué)故事集》中的數(shù)學(xué)智慧價值《趣味數(shù)學(xué)故事集》這本書的數(shù)學(xué)智慧價值可太大了。它把那些抽象的數(shù)學(xué)知識都變成了生動有趣的故事，讓我們很容易就能理解。這對于我們小學(xué)生來說，就像是一把打開數(shù)學(xué)大門的鑰匙。它讓我們看到了數(shù)學(xué)在生活中的各種應(yīng)用，讓我們知道數(shù)學(xué)不是孤立存在的，而是和我們的生活息息相關(guān)的。而且啊，書里的數(shù)學(xué)謎題和故事能夠鍛煉我們的思維能力，像邏輯思維、分析問題的能力、全面考慮問題的能力等等。這些思維能力不僅對我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助，對我們解決生活中的其他問題也是非常有用的。這本書就像是一個寶藏，里面充滿了各種各樣的數(shù)學(xué)智慧，只要我們認(rèn)真去挖掘，就能收獲很多。第八章數(shù)學(xué)智慧在未來小學(xué)生生活中的展望我覺得數(shù)學(xué)智慧在我們未來的小學(xué)生活中會發(fā)揮更大的作用。我們生活越來越豐富，會遇到更多的數(shù)學(xué)問題。比如說，以后我們可能會參加更多的科技活動，像編程之類的，這就需要用到很多數(shù)學(xué)知識，比如算法、邏輯運(yùn)算等。還