基礎教育下幼兒文學閱讀感受

基礎教育下幼兒文學閱讀感受TOC\o"1-2"\h\u24334第一章幼兒文學在基礎教育中的重要基石 132165第二章《猜猜我有多愛你》：幼兒文學的溫馨范例 13420第三章幼兒文學的內(nèi)容與特色剖析 226419第四章我的閱讀感受：童真世界的觸動 27274第五章幼兒文學對幼兒成長的積極影響：情感與認知 223421第六章引用實例看幼兒文學的力量 319786第七章總結幼兒文學閱讀感受 318758第八章幼兒文學閱讀推廣的展望 3第一章幼兒文學在基礎教育中的重要基石幼兒文學在基礎教育里就像是一塊特別重要的基石呢。對于幼兒來說，這個階段是他們認知世界、形成價值觀的開端。幼兒文學以一種特別適合他們的方式，把這個世界的各種模樣呈現(xiàn)出來。比如說《小紅帽》這個故事，孩子們可以通過小紅帽的經(jīng)歷，了解到森林這個環(huán)境，有可愛的小動物，也有危險的大灰狼。這種簡單的故事能夠激發(fā)孩子的想象力，他們會想象自己在那片森林里會怎么做。而且幼兒文學中的很多作品都蘊含著一些基本的道德觀念，像誠實、勇敢、善良等等?！度恍∝i》里的三只小豬，它們努力蓋房子來抵御大灰狼，就體現(xiàn)了勤勞和智慧的品質。幼兒文學用這些生動有趣的故事，在孩子幼小的心靈里種下了美好的種子，為他們今后的成長奠定了堅實的基礎。第二章《猜猜我有多愛你》：幼兒文學的溫馨范例《猜猜我有多愛你》是幼兒文學里特別溫馨的一本書。整個故事圍繞著大兔子和小兔子之間表達愛的方式展開。小兔子把手臂張開，說“我愛你有這么多”，大兔子的手臂張得更大，說“我愛你有這么多”。這種簡單的對話和動作描寫，特別能打動人心。當我給孩子們讀這本書的時候，他們的眼睛里都閃爍著光芒。有個小朋友還學著小兔子的樣子，對自己的媽媽說“媽媽，我愛你有從這里到月亮那么遠”，他媽媽感動得熱淚盈眶。這本書用一種很簡單卻又深刻的方式，讓孩子們理解了愛的深度和廣度。它沒有復雜的情節(jié)，但是那一幅幅溫馨的畫面，比如小兔子在大兔子懷里睡覺的畫面，都能讓孩子們感受到濃濃的愛意，也讓他們學會如何去表達自己的愛。第三章幼兒文學的內(nèi)容與特色剖析幼兒文學的內(nèi)容是非常豐富多樣的。從故事內(nèi)容上看，有像《拔蘿卜》這樣講述大家齊心協(xié)力做一件事的故事。老公公拔蘿卜拔不動，叫來老婆婆，老婆婆又叫來小姑娘，最后大家一起把蘿卜拔出來了。這個故事簡單地告訴孩子們團結力量大的道理。在角色方面，幼兒文學里有各種各樣可愛的形象，像《小熊寶寶》系列里的小熊，它的生活就像孩子們自己的生活一樣，吃飯、睡覺、交朋友，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴。幼兒文學的特色也很明顯，它的語言簡單易懂，沒有復雜的詞匯和句子。例如《好餓的毛毛蟲》中“星期一，它吃了一個蘋果。星期二，它吃了兩個梨子”，簡單的描述符合幼兒的認知水平。而且畫面色彩鮮艷，就像《大衛(wèi)不可以》這本書，書中大衛(wèi)那些調(diào)皮的畫面用色彩鮮艷的插畫表現(xiàn)出來，吸引著孩子們的注意力。第四章我的閱讀感受：童真世界的觸動當我閱讀幼兒文學作品的時候，就仿佛走進了一個充滿童真的世界，那種感覺特別美好。讀《爺爺一定有辦法》的時候，我被爺爺?shù)闹腔酆蛯O子的愛深深觸動。爺爺把舊毯子變成了各種東西，每一次的變化都充滿了驚喜。從這個故事里，我看到了祖孫之間那種濃濃的親情，也感受到了創(chuàng)意的無限可能。還有讀《花婆婆》的時候，花婆婆到處播撒魯冰花種子，讓世界變得更美麗的行為，讓我感受到了一種對美好事物的執(zhí)著追求。這些作品里的單純和美好，就像一股清泉，洗滌著我的心靈。它們讓我重新找回了那份被歲月遺忘的童真，讓我以孩子的視角去看待這個世界，發(fā)覺那些被我們大人忽略的小美好。第五章幼兒文學對幼兒成長的積極影響：情感與認知幼兒文學對幼兒的情感和認知發(fā)展有著積極的影響。在情感方面，像《我爸爸》《我媽媽》這兩本書，通過簡單的文字和有趣的畫面，讓孩子們感受到父母的偉大和對自己的愛。孩子們看了之后，會更加親近自己的父母，增強親子之間的感情。有個小朋友以前和爸爸關系有點疏遠，讀了《我爸爸》之后，他開始主動找爸爸玩，因為他知道爸爸像書里的爸爸一樣厲害又愛他。在認知上，幼兒文學能幫助孩子認識世界。《動物絕對不應該穿衣服》這本書，讓孩子們了解到不同動物的特點。孩子們知道了長頸鹿脖子長，穿衣服會很不方便；蛇沒有手腳，穿衣服也不合適。這樣的作品拓寬了孩子們的知識面，讓他們對世界有了更清晰的認識。第六章引用實例看幼兒文學的力量我們可以通過很多實例看到幼兒文學的力量。就拿《綠野仙蹤》來說吧，多蘿西在尋找回家之路的過程中，遇到了沒有腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們一起克服重重困難。這個故事教會孩子們面對困難要勇敢，而且朋友之間要互相幫助。有個孩子原本很膽小，在聽了這個故事之后，他開始嘗試去做一些以前不敢做的事情，比如自己睡覺。還有《夏洛的網(wǎng)》，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友誼非常感人。夏洛用自己的網(wǎng)織出字來拯救威爾伯的生命。孩子們讀了這個故事，對友誼有了更深的理解。有一對小朋友本來經(jīng)常吵架，讀了這個故事后，他們學會了互相包容，像夏洛和威爾伯一樣珍惜彼此的友誼。第七章總結幼兒文學閱讀感受閱讀幼兒文學的感受是多方面的。從故事本身來說，每一個故事都像是一個小小的寶藏，里面裝滿了各種美好的東西，像愛、友情、勇氣等等。從孩子的角度看，幼兒文學就像是他們的好朋友，陪伴著他們成長，幫助他們理解這個世界。從教育意義上講，幼兒文學承擔著重要的責任，它在潛移默化中影響著孩子的價值觀和行為習慣。就像我們之前提到的那些作品，它們都以自己獨特的方式在孩子的心靈里留下了深深的印記。每一次閱讀幼兒文學作品，無論是給孩子讀還是自己讀，都像是一次充滿驚喜的旅程，總能發(fā)覺一些新的感動和收獲。第八章幼兒文學閱讀推廣的展望在未來，幼兒文學的閱讀推廣有著廣闊的前景。我們可以通過更多的渠道來推廣幼兒文學。比如在幼兒園里，可以設立專門的幼兒文學閱讀角，放上各種各樣的幼兒文學書籍，老師可以定期組織閱讀活動。像有的幼兒園開展了“故事大王”的活動，讓孩子們分享自己喜歡的幼兒文學故事，這大大提高了孩子們對幼兒文學的興趣。在家庭方