論小學(xué)生如何寫好一篇觀后感

論小學(xué)生如何寫好一篇觀后感TOC\o"1-2"\h\u23419第一章：觀后感寫作基礎(chǔ) 281801.1觀后感的定義與作用 2209271.2觀后感的基本結(jié)構(gòu) 2489第二章：素材積累與選擇 359452.1素材的積累方法 3170352.2素材的選擇原則 3104332.3素材的整合與運用 332718第三章：立意與構(gòu)思 4222793.1確定主題與立意 440733.2構(gòu)思文章框架 4283023.3確定寫作風(fēng)格 410224第四章：開頭與結(jié)尾 5266984.1寫好開頭的方法 5236614.1.1引入話題 5123794.1.2描述背景 5296304.1.3表達(dá)觀點 5152324.2結(jié)尾的撰寫技巧 5474.2.1總結(jié)觀點 5105434.2.2表達(dá)感悟 5102944.2.3呼吁行動 6244484.3開頭與結(jié)尾的銜接 6300064.3.1保持一致性 6141484.3.2使用過渡句 614614.3.3保持簡潔 616898第五章：正文寫作技巧 697085.1敘述與描寫 6165605.2抒情與議論 7107665.3文字表達(dá)的準(zhǔn)確性 722881第六章：語言修辭與風(fēng)格 7192686.1常用修辭手法 8227466.2文章風(fēng)格的選擇 870726.3語言表達(dá)的生動性 87784第七章：修改與潤色 9193817.1修改文章的方法 976967.2潤色語言的技巧 9262847.3檢查文章的邏輯性與條理性 98833第八章：寫作實踐與心得 10286658.1實踐練習(xí)的重要性 10324708.2經(jīng)驗總結(jié)與心得分享 10158408.3培養(yǎng)寫作習(xí)慣與興趣 10第一章：觀后感寫作基礎(chǔ)1.1觀后感的定義與作用觀后感，顧名思義，是指觀看一部電影、一部書籍或參與某個活動后，對所觀、所感、所思的書面表達(dá)。觀后感是小學(xué)階段學(xué)生鍛煉表達(dá)能力、提升思維深度的重要途徑。通過寫觀后感，學(xué)生可以更好地理解作品內(nèi)容，培養(yǎng)自己的審美情趣，提高文學(xué)素養(yǎng)。觀后感的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）提高學(xué)生的寫作能力：觀后感要求學(xué)生運用語言文字表達(dá)自己的觀點和感受，有助于提高學(xué)生的寫作技巧。（2）培養(yǎng)獨立思考能力：寫觀后感需要學(xué)生對作品進(jìn)行分析、評價，從而鍛煉獨立思考的能力。（3）提升審美情趣：通過觀看優(yōu)秀作品，學(xué)生可以感受到美的存在，提升自己的審美水平。（4）增強溝通交流能力：與他人分享自己的觀后感，有助于增進(jìn)彼此的了解和溝通。1.2觀后感的基本結(jié)構(gòu)一篇優(yōu)秀的觀后感應(yīng)具備以下基本結(jié)構(gòu)：（1）引言部分：簡要介紹所觀作品的基本信息，如作品名稱、作者、觀看時間等。（2）內(nèi)容概述：概括性地介紹作品的主要情節(jié)、人物、背景等，為后文的論述打下基礎(chǔ)。（3）感受闡述：詳細(xì)描述自己在觀看作品過程中的所感、所思，可以從以下幾個方面展開：①作品給自己帶來的愉悅或感悟；②作品中的某個情節(jié)或人物給自己帶來的啟示；③作品與自己的生活經(jīng)驗或認(rèn)知的關(guān)聯(lián)。（4）評價分析：對作品進(jìn)行客觀、公正的評價，可以從以下幾個方面進(jìn)行分析：①作品的主題；②作品的情節(jié)設(shè)置；③作品的人物塑造；④作品的藝術(shù)表現(xiàn)。（5）結(jié)尾部分：對全文進(jìn)行簡要總結(jié)，提出自己的建議或展望，但不帶總結(jié)性話語。第二章：素材積累與選擇2.1素材的積累方法小學(xué)生寫好一篇觀后感，素材的積累是關(guān)鍵。以下幾種方法有助于小學(xué)生積累豐富的素材：（1）閱讀：通過閱讀書籍、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章等，了解各種故事、人物、事件，為寫作提供豐富的素材。（2）觀察：留心生活，觀察身邊的人、事、物，發(fā)覺生活中的美好瞬間，積累寫作素材。（3）體驗：參與各種活動，如旅游、社會實踐、課外活動等，親身體驗，豐富寫作素材。（4）交流：與同學(xué)、老師、家長交流，分享彼此的經(jīng)歷和感悟，拓寬寫作思路。2.2素材的選擇原則在積累素材的基礎(chǔ)上，如何選擇合適的素材成為關(guān)鍵。以下原則可供小學(xué)生參考：（1）緊扣主題：選擇的素材要緊緊圍繞觀后感的主題，突出文章的中心。（2）具有代表性：選擇的素材要具有典型性，能夠代表一類現(xiàn)象或觀點。（3）新穎獨特：盡量選擇新穎獨特的素材，使文章更具吸引力。（4）真實可信：素材要真實可信，避免編造、夸張，讓讀者產(chǎn)生共鳴。2.3素材的整合與運用素材的整合與運用是寫好觀后感的重要環(huán)節(jié)。以下建議有助于小學(xué)生更好地運用素材：（1）合理布局：將素材按照一定的順序和結(jié)構(gòu)進(jìn)行排列，使文章條理清晰。（2）詳略得當(dāng)：對素材進(jìn)行詳細(xì)描述和簡要概述，突出重點，避免平均用力。（3）恰當(dāng)引用：在文章中適當(dāng)引用名人名言、經(jīng)典詩句等，增加文章的文化底蘊。（4）巧妙改編：對素材進(jìn)行適當(dāng)改編，使其更符合文章的主題和語境。（5）抒發(fā)感悟：在運用素材的過程中，抒發(fā)自己的真實感悟，使文章更具個性化和感染力。第三章：立意與構(gòu)思3.1確定主題與立意小學(xué)生撰寫觀后感，首先要明確主題與立意。觀后感的主題通常來源于所觀看的影視作品、書籍或參與的活動。以下步驟有助于小學(xué)生確定主題與立意：（1）回顧所觀看的作品或活動，思考其傳達(dá)的主旨和核心價值。（2）分析自己在觀看過程中產(chǎn)生的感悟和情感，挖掘內(nèi)心的真實想法。（3）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，思考作品或活動對自己的啟示。（4）從中提煉出具有代表性的主題，明確立意。3.2構(gòu)思文章框架在確定主題與立意后，小學(xué)生需要構(gòu)思文章框架，使文章條理清晰、層次分明。以下為構(gòu)思文章框架的步驟：（1）開頭：簡要介紹觀后感的背景，包括作品名稱、觀看時間、觀看環(huán)境等。（2）主體：按照以下結(jié)構(gòu)展開論述：a.概述作品內(nèi)容，概括作品的主要情節(jié)和角色。b.針對作品中的關(guān)鍵情節(jié)或角色，闡述自己的觀點和感悟。c.結(jié)合生活實例，分析作品對自己的啟示和影響。（3）結(jié)尾：對整篇文章進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)自己的觀點和感悟，表達(dá)對作品或活動的喜愛和敬意。3.3確定寫作風(fēng)格小學(xué)生撰寫觀后感時，應(yīng)根據(jù)自己的喜好和特長確定寫作風(fēng)格。以下為幾種常見的寫作風(fēng)格：（1）敘事風(fēng)格：以講述故事為主，注重情節(jié)的連貫性和生動性。（2）議論風(fēng)格：以論述觀點為主，注重邏輯性和說服力。（3）抒情風(fēng)格：以表達(dá)情感為主，注重情感的真摯和感染力。（4）說明風(fēng)格：以說明事物為主，注重事實的準(zhǔn)確性和清晰度。小學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的寫作風(fēng)格，使文章更具個性化和特色。在寫作過程中，注意以下幾點：（1）語言簡練明了，避免冗長和復(fù)雜的句子。（2）用詞準(zhǔn)確，避免使用生僻或模糊不清的詞匯。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，保持文章的邏輯性和條理性。（4）表達(dá)真摯，傳遞出自己對作品或活動的真實感悟。第四章：開頭與結(jié)尾4.1寫好開頭的方法一篇優(yōu)秀的觀后感，開頭。以下是一些寫好開頭的方法：4.1.1引入話題在開頭部分，可以先引入觀后感的主題，例如：“在這個陽光明媚的周末，我觀看了一部名為《xxx》的電影，深感啟發(fā)?！?.1.2描述背景簡要介紹觀看作品的背景，如：“近日，我國上映了一部關(guān)于環(huán)保題材的電影《xxx》，我懷著極大的興趣走進(jìn)了影院?！?.1.3表達(dá)觀點在開頭部分，可以表達(dá)自己對作品的初步看法，例如：“《xxx》這部作品讓我感受到了關(guān)愛他人、珍惜友誼的力量?！?.2結(jié)尾的撰寫技巧結(jié)尾部分是對觀后感的總結(jié)和升華，以下是一些結(jié)尾的撰寫技巧：4.2.1總結(jié)觀點在結(jié)尾部分，對全文的觀點進(jìn)行簡要總結(jié)，如：“通過觀看《xxx》，我深刻理解到了友誼的可貴和珍惜身邊人的重要性?！?.2.2表達(dá)感悟分享觀看作品后的感悟，例如：“《xxx》這部電影讓我明白了，生活中每一個細(xì)微的關(guān)愛都是寶貴的，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜?！?.2.3呼吁行動在結(jié)尾部分，可以呼吁讀者或觀眾關(guān)注某個問題或采取行動，如：“讓我們一起關(guān)注環(huán)保問題，為地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。”4.3開頭與結(jié)尾的銜接開頭與結(jié)尾的銜接要自然流暢，以下是一些建議：4.3.1保持一致性保證開頭與結(jié)尾的觀點、主題和情感保持一致，形成首尾呼應(yīng)。4.3.2使用過渡句在開頭與結(jié)尾之間使用過渡句，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，如：“正如電影中所展示的，珍惜友誼是我們生活中不可或缺的一部分?！?.3.3保持簡潔開頭與結(jié)尾都要簡潔明了，避免冗長和啰嗦，使文章更具吸引力。通過以上方法，小學(xué)生可以更好地掌握開頭與結(jié)尾的撰寫技巧，從而提高觀后感的整體質(zhì)量。第五章：正文寫作技巧5.1敘述與描寫敘述與描寫是寫好觀后感的基礎(chǔ)。在敘述部分，小學(xué)生應(yīng)注重以下幾點：（1）選擇合適的順序。觀后感的敘述順序一般按照時間、空間或邏輯順序進(jìn)行。要根據(jù)實際情況選擇最合適的敘述方式。（2）抓住重點。在敘述過程中，要突出觀看作品時的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如情節(jié)、角色、場景等。（3）語言簡練。敘述時，語言要簡潔明了，避免冗長和啰嗦。以下是一個例子：“那天，我觀看了電影《獅子王》。故事講述了小獅子辛巴的成長歷程。從他與父親穆法的相處，到遭遇困境，再到勇敢面對，最終成為獅子王的故事?！痹诿鑼懖糠?，小學(xué)生應(yīng)注意以下幾點：（1）抓住細(xì)節(jié)。觀后感中的描寫要注重細(xì)節(jié)，如人物的外貌、動作、語言等。（2）使用形象的語言。通過形象的語言，讓讀者感受到觀看作品時的場景和氛圍。例如：“電影中的場景非常美麗。大草原上，綠草如茵，獅子們奔跑其間，陽光灑在他們身上，閃閃發(fā)光。辛巴與父親穆法的對話，充滿了溫暖和關(guān)愛。”5.2抒情與議論抒情與議論是觀后感的靈魂。在抒情部分，小學(xué)生可以這樣寫：（1）抒發(fā)真實感受。觀看作品后，將自己的真實感受表達(dá)出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴。例如：“看完《獅子王》，我感受到了勇敢、智慧和親情的力量。辛巴的成長歷程讓我明白了，面對困境，我們要勇敢地去面對，不能輕易放棄?！痹谧h論部分，小學(xué)生可以這樣寫：（1）分析作品。對作品中的情節(jié)、角色、主題等進(jìn)行簡要分析，表達(dá)自己的看法。例如：“電影《獅子王》中，辛巴在成長過程中，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任、勇敢面對困境。我認(rèn)為，這部作品向我們傳遞了一個重要的道理：成長需要勇敢和擔(dān)當(dāng)?！?.3文字表達(dá)的準(zhǔn)確性在觀后感的寫作中，文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。小學(xué)生應(yīng)注重以下幾點：（1）用詞準(zhǔn)確。選擇恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點和感受。（2）語句通順。保證語句之間的邏輯關(guān)系，使文章讀起來流暢。（3）避免語病。注意語法、拼寫等細(xì)節(jié)問題，保證文章質(zhì)量。例如：“在電影《獅子王》中，辛巴的成長故事讓我深受啟發(fā)。面對困境，他勇敢地去挑戰(zhàn)，最終成為了一位偉大的獅子王。這讓我明白了，勇敢和擔(dān)當(dāng)是成長過程中不可或缺的品質(zhì)?！钡诹拢赫Z言修辭與風(fēng)格6.1常用修辭手法在撰寫一篇優(yōu)秀的觀后感時，小學(xué)生可以運用以下幾種常用的修辭手法，以增強文章的表現(xiàn)力和吸引力：（1）擬人：將無生命的事物賦予生命，使其具有人的情感、動作和特征。如：“電影中的風(fēng)兒輕輕地吹過，仿佛在安慰傷心的小主人公?！保?）比喻：用具體的事物來代替抽象的事物，使文章更具形象性。如：“小主人公的眼神如同秋天的湖水，清澈透明?！保?）夸張：對事物的某個特點進(jìn)行夸大，以突出其特征。如：“看完這部電影，我激動得幾乎要跳到天花板?！保?）對比：將兩個事物進(jìn)行對比，以彰顯它們之間的差異。如：“電影中的善良與邪惡，形成了鮮明的對比?！保?）排比：將同類事物排列在一起，以增強語氣和節(jié)奏感。如：“這部電影讓我懂得了勇敢、善良和團(tuán)結(jié)?！保?）設(shè)問：在文章中提出問題，以引導(dǎo)讀者思考。如：“為什么小主人公能夠戰(zhàn)勝邪惡勢力？”6.2文章風(fēng)格的選擇在撰寫觀后感時，小學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和文章內(nèi)容，選擇以下幾種風(fēng)格：（1）敘事風(fēng)格：以敘述故事為主，注重情節(jié)的連貫性和趣味性。（2）議論風(fēng)格：以發(fā)表觀點為主，對電影中的某個問題進(jìn)行深入分析。（3）描寫風(fēng)格：以描繪場景、人物和情感為主，注重細(xì)節(jié)的描繪。（4）諷刺風(fēng)格：以諷刺手法為主，揭示電影中的某些社會現(xiàn)象。（5）輕松幽默風(fēng)格：以幽默、詼諧的語言為主，使文章更具趣味性。6.3語言表達(dá)的生動性為了讓觀后感更具吸引力，小學(xué)生需要注意以下幾點，以提高語言表達(dá)的生動性：（1）選擇貼切的詞語：在描述事物時，要選用準(zhǔn)確、生動的詞語，避免使用模糊不清的詞語。（2）運用形象化的語言：將抽象的事物具體化，使文章更具形象感。（3）注重句子的節(jié)奏感：在文章中，適當(dāng)運用長短句，使句子富有節(jié)奏感。（4）運用修辭手法：在文章中，靈活運用各種修辭手法，以增強文章的表現(xiàn)力。（5）注意語言的連貫性：在敘述過程中，注意句子之間的過渡，使文章條理清晰。第七章：修改與潤色7.1修改文章的方法在完成觀后感的初稿后，小學(xué)生應(yīng)掌握以下幾種修改文章的方法：審題重讀：重新審視題目，保證文章內(nèi)容緊扣主題，避免偏題。段落劃分：檢查段落是否清晰，每個段落是否圍繞一個中心思想展開。刪減重復(fù)：去除文章中重復(fù)的表述，使文章更加簡潔明了。調(diào)整結(jié)構(gòu)：調(diào)整文章結(jié)構(gòu)，保證先總述后分述，邏輯清晰。替換詞語：使用同義詞替換過于簡單或重復(fù)的詞語，豐富文章語言。檢查語法：仔細(xì)檢查語法錯誤，保證句子通順。7.2潤色語言的技巧以下是一些潤色語言的技巧，幫助小學(xué)生提升文章質(zhì)量：使用生動形象的詞匯：盡量使用具體、形象的詞匯，使文章更具吸引力。善用修辭手法：恰當(dāng)運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章表現(xiàn)力。變化句式：靈活運用長短句、疑問句、反問句等句式，避免文章單調(diào)乏味。適當(dāng)運用成語和俗語：在文章中恰當(dāng)運用成語和俗語，豐富文章內(nèi)涵。注意語言風(fēng)格：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇合適的語言風(fēng)格，如幽默、嚴(yán)肅、抒情等。7.3檢查文章的邏輯性與條理性在修改過程中，小學(xué)生需要關(guān)注以下幾點，以保證文章的邏輯性與條理性：保證觀點一致：檢查文章中的觀點是否一致，避免出現(xiàn)自相矛盾的情況。論證合理：保證文章中的論據(jù)能夠支持論點，論證過程合理、充分。段落過渡自然：檢查段落之間的過渡是否自然，避免出現(xiàn)跳躍或生硬的轉(zhuǎn)折。重點突出：在文章中突出重點，使讀者能夠快速捕捉到文章的核心內(nèi)容。結(jié)論明確：雖然末尾不要帶總結(jié)性話語，但文章的結(jié)論部分應(yīng)明確，使文章主旨更加突出。第八章：寫作實踐與心得8.1實踐練習(xí)的重要性在小學(xué)階段，寫作能力的培養(yǎng)。觀后感作為一種鍛煉寫作能力的有效方式，在實踐中占據(jù)著舉足輕重的地位。實踐練習(xí)對于小學(xué)生來說，具有以下幾個方面的意義：（1）提高表達(dá)能力。通過實踐練習(xí)，小學(xué)生可以更好地運用語言文字，表達(dá)自己